Элективный курс по теме "Деловой английский"

Программа элективного курса по английскому языку «Речевой практикум по английскому языку» в 10-11 классах

Пояснительная записка

Элективный курс «Речевой практикум по английскому языку» предназначен для учащихся 10-11 классов, которые собираются продолжить свое образование.

Цель курса:

- развитие личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке, самостоятельно совершенствоваться в овладении навыками иностранной речи, а также использовать его для углубления знаний в области бизнеса.

Курс для 10 класса состоит из 7 разделов по 4-5 уроков, для 11 класса -7 разделов по 2-3 урока каждый, рассчитан на 34 часа учебного времени для 10 класса и 17 часов для 11. Для изучения представлены актуальные темы, необходимые для работы в реальных условиях современного мира. Учитывая возрастные особенности учащихся старших классов, выбраны оригинальные и доступные для понимания материалы. Учитывая возможность применения полученных знаний, разработаны итоговые уроки всех разделов, как игровые ситуации, максимально приближенные к реальным условиям мира бизнеса. Данная программа существенно обогащает языковой «багаж» учащихся и поможет вывести их на более высокую ступень владения языком.

Задачи курса:

- Обеспечить усвоение содержания курса.

- Развитие умения ориентироваться в современном деловом мире.

- Развитие социокультурной компетенции, а именно умения участвовать в коммуникации в соответствии с нормами принятыми в современном деловом мире.

- Развитие межкультурной компетенции, а именно умения участвовать в межкультурной коммуникации, учитывая особенности других культур.

- Воспитание толерантности.

-  Воспитание ассертивности.

- Развитие компенсаторных умений.

- Развитие основных речевых умений и навыков: чтение, аудирование, говорение, письмо.

- Способствовать подготовке учащихся к ЕГЭ.

В основу курса заложены следующие методические принципы:

- интеграция основных речевых умений и навыков -коммуникативная направленность заданий -аутентичность заданий -контекстуальное введение лексики.

- последовательное развитие основных речевых умений и навыков.

Для обучения чтению и аудированию используются аутентичные и полуаутентичные тексты различных жанров и типов, характерные для современного делового английского языка. Тексты соответствуют интересам, возрасту и уровню языковой подготовки учащихся, содержат идеи, описывающие ситуацию делового общения и стимулирующие учащихся к дальнейшему общению.

Обучение чтению и аудированию интегрируется с обучением другим видом речевой деятельности и решением образовательных и воспитательных задач. Соблюдается баланс сложности: при работе над сложным текстом даются более простые задания, а при работе над простым - более сложные.

Особенностями говорения является - создание условий для высказывания учащихся: определение ситуации и роли, цели высказывания, работа над языковыми средствами, механизмом и стратегией говорения. Особое внимание уделяется работе над функциональным языком. Осуществляется работа над различными жанрами говорения: доклад, презентация, интервью, дискуссия, описание. Использование разнообразных заданий, позволяющих создать мотив для устного высказывания учащихся в ситуациях, приближенных к реальным: ролевая игра, моделированная ситуация, схемы, диаграммы, описание событий.

Общение письму является одной из основных задач при обучении деловому английскому. Осуществляется работа над различными типами и жанрами письма, характерными для современного делового письма: письмо о приеме на работу, письмо - жалоба, электронные сообщения, составление конспектов на основе услышанной, прочитанной информации, краткая передача прочитанного, услышанного, подготовка материалов для презентаций, докладов.

Формы контроля уровня достижений учащихся:

- Контроль и оценка приобретенных умений и навыков производится учителем на всем протяжении обучения.

- При выполнении учащимися коммуникативных финальных заданий каждого раздела.

- Самооценка и самоконтроль посредством Student evaluation card - Проекты учащихся.

Календарно-тематическое планирование

10 класс (34 часа)

№ урока	Календарные сроки	Кол-во часов	Наименование темы, содержание
1.	I четверть - 8 часов	5	Раздел 1. Hidden rules. Введение. Задачи курса.
2.			Скрытые правила коммуникации.
3.			Правила коммуникации.
4.			Особенности межкультурной коммуникации.
5.			Проблемы глобализации.
6.		5	Раздел 2. Companies.
7.			Компании и их типы.
8.			Организация компаний.
9.	II четверть - 7 часов		Ведущие российские компании.
10.			Ведение бизнеса. Бизнес в мире подростков.
11.		6	Раздел 3. Get a job you want. Устройство на работу.
12.			Профессии и качества необходимые для успешной работы.
13.			Популярные профессии.
14.			Рекламные объявления о приеме на работу
15.			Резюме, письмо о приеме на работу.
16.	III четверть – 11 часов		Интервью.
17.		5	Раздел 4. Team work. Работа в команде.
18.			Особенности работы в команде.
19.			Распределение ролей в команде.
20.			Конспектирование.
21.			Продуктивность работы в команде.
22.		5	Раздел 5. On the phone. Коммуникация по телефону.
23.			Особенности коммуникации по телефону.
24.			Язык телефонной коммуникации.
25.			Уточнение и пояснение.
26.			Прием и передача информации по телефону.
27.	IV четверть – 8 часов	4	Раздел 6. Give a presentation. Подготовка и проведение презентаций.
28.			Особенности презентации. Этапы подготовки презентации.
29.			Ошибки при проведении презентации.
30.			Полезные советы.
31.		4	Раздел 7. When silence is not golden. Коммуникация вне бизнеса.
32.			Темы для обсуждения в неформальной обстановке.
33.			Важность коммуникации вне бизнеса.
34.			Правила и рекомендации.

Календарно-тематическое планирование

11 класс (15 часов)

№ урока	Календарные сроки	Кол-во часов	Наименование темы, содержание
1.	I четверть - 8 часов	3	Раздел 8. Корпоративная культура и проведение деловых встреч.
2.			Особенности деловых встреч.
3.			Правила поведения при деловых встречах.
4.		2	Раздел 9. Деловая корреспонденция. Типы деловой корреспонденции.
5.			Особенности делового письма.
6.		3	Раздел 10. Подходы к принятию решений.
7.			Анализ ситуации.
8.			Потенциальные возможности и риск.
9.	II четверть - 7 часов	2	Раздел 11. Интернет – бизнес.
10.			Примеры Интернет компаний.
11.		2	Раздел 12. Реклама и бизнес. Особенности рекламы.
12.			Методы, используемые в рекламе.
13.		2	Раздел 13. Коммуникация по электронной почте.
14.			Этикет и правила поведения в Интернете.
15.		1	Раздел 14. Тенденции развития бизнеса.

Литература:

О.Б.Дворецкая, Н.Ю.Казырбаева, Н.В.Новикова. Business English for schools. Элективный курс для 10-11 классов профильной школы. - Титул, 2006

О.Б.Дворецкая, Н.Ю.Казырбаева, Н.В.Новикова. Книга для учителя. - Титул, 2006

Аудиокассеты.

Отбор и организация содержания обучения элективного курса  максимально приближенны к условиям и целям реальной межкультурной коммуникации;  стимулируют развитие интереса и положительного отношения обучающихся к английскому языку, влияют на мотивационно - побудительную сферу его личности; нацелены на приобщение обучающихся к культуре  народов и стран; способствуют осознанию обучающихся особенностей языка в их сопоставлении с особенностями родного языка.

В результате реализации данной программы обучающиеся овладевают образовательной компетентностью: творчески решать учебные и практические задачи, уметь выбирать и использовать выразительные средства языка, электронные ресурсы, анализировать информацию, полученную из разных источников; информационно – коммуникативной компетентностью:  уметь создавать учебные проекты  на основе информационно – коммуникационных технологий и   в учебной деятельности, использовать различные источники информации, в том числе цифровые образовательные ресурсы и Интернет-ресурсы; компетентностью в решении проблем: выбирать адекватные методы и формы презентации результатов, оценивать успешность, уметь ставить и решать определённые ситуации реальной жизни на основе знаний, умений и навыков, полученных на уроках и во внеурочной деятельности; рефлексивной компетентностью: уметь оценивать свою деятельность с точки зрения нравственных, эстетических ценностей.