Элективный курс «Практическое обществознание» для 9 класса

Рассмотрено Руководитель ШМО  «Универсал» _______ Т.А.Усольцева                             Протокол №_______ от «___» ____________2017г.

Согласовано Заместитель директора по УР МБОУ «Чендекская средняя общеобразовательная школа __________ Е.Н.Ошлокова «_______» ___________2017г.

Утверждено Директор МБОУ «Чендекская средняя общеобразовательная школа _________ М.С.Феофелактова Приказ №______ от «____» ____________2017г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Чендекская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

элективного курса

«Практическое обществознание»

для 9 класса

учителя

Бакулевой Анны Валентиновны

СЗД

Чендек 2017

Пояснительная записка

Актуальность:   Данный  курс  предназначен для подготовки учащихся  9-х классов к ГИА в новой форме. В условиях реформирования российской системы образования актуальной стала проблема подготовки учащихся к новой форме аттестации – ГИА. Занятия по подготовке к  ГИА по обществознанию  предназначены для теоретической и практической помощи в подготовке к Государственной итоговой аттестации выпускников по обществознанию.  Занятия  ориентированы на  повторение, систематизацию и углубленное изучение курса обществознания основной средней школы, а также на подготовку учащихся 9-х  классов к ГИА.

Цель:  дать более углубленное представление об обществе,  в  котором живем, основных сфер общественной жизни, о  процессе вос­приятия социальной (в том числе  пра­вовой) информации и определения собственной позиции;  правовой культуры, основы политических  знаний, способности к самоопределению и саморе­ализации посредством подготовки к ГИА.

Задачи:

- воспитание гражданской позиции юношества, основанной на идеях патрио­тизма, гордости за достижения страны в различных областях жизни, уважения к традициям и культуре общества; актив­ному участию в процессах инноваци­онных преобразований и модернизации нашей страны;

- развитие личности в период ран­ней юности, а также формированию ее духовно-нравственных позиций и при­оритетов, правового сознания, полити­ческой культуры, экономического обра­за мышления, способности к предсто­ящему самоопределению в различных областях жизни: семейной, трудовой, профессиональной;

- освоение системы знаний о различных видах деятельности людей, об обществе и его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых человеку и гражданину для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей;        

- овладение основами ряда общественных наук, элементами научной методологии для успешного продолжения  образования по направлениям социально-гуманитарной подготовки в высшей школе;       

- овладение умениями получать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию из различных (в том числе неадаптированных) источников, преобразовывать ее и использовать  для решения учебных задач, а также для  анализа и оценки жизненных ситуаций, сопоставлять различные точки зрения,  теоретические подходы,  формулировать и обосновывать собственную позицию по спорной и актуальной проблеме;

Программа занятий состоит  из трех разделов:

• Особенности ГИА по обществознанию.
• Методика решения заданий ГИА разного уровня сложности.
• Тестовый практикум.

Практические работы  в рамках курса включают следующие формы:

• работа с различными источниками социальной информации, включая современные средства коммуникации (в том числе ресурсы Интернета);
• критическое восприятие и осмысление разнородной социальной информации, отражающей различные подходы, интерпретации социальных явлений, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;
• анализ явлений и событий, происходящих в современном мире;
• решение проблемных, логических, творческих задач, отражающих актуальные проблемы современности.

Программа элективного курса рассчитана на учащихся 9 класса

Срок реализации: 1год.

Количество часов: 34 часа.

Формы организации занятий:  групповая в сочетании с индивидуальной

Режим занятий: занятия проводятся 1 раз в неделю.

Продолжительность одного занятия – 1 учебный час

№	ТЕМА	Количество часов		ВСЕГО
		теория	практика
1	Входной контроль	2	2	4
2	Раздел 1. Общество и человек	3	3+ 1 (П/к)	7
3	Раздел 2. Человек, личность	1	3	4
4	Раздел 3.Экономическая сфера жизни общества	2	3	5
5	Раздел 4. Социальные отношения	2	3	5
6	Раздел 5. Политика	1	3	4
7	Раздел 6. Право	1	1	2
8	Раздел 7. Культура	1	1	4
9	Итоговое занятие	-	1(И/к)	1
10	итого	13	21	34

Содержание программы элективного курса

№	Тема	Теория	Практика
1.	Введение	Введение. Обществознание  как знание и как наука.  Различные виды источников.   Способы описания и объяснения обществознания Требования к уровню подготовки  выпускников основной школы,  определённые в государственном  образовательном стандарте по  обществознанию	Входной контроль, цель: выявление общего уровня знаний, умений и навыков по курсу , практикум: выполнять задания разной сложности по данной теме, проводить самооценку знаний и умений.  Приёмы работы с различными документами.  « Понятие источник по обществознанию».  Памятка для работы с источниками.  Способы работы с источниками. Основные структурные и содержательные  характеристики экзаменационной  работы по обществознанию в форме ГИА
2-3	Раздел 1. Общество и человек Раздел 2. Человек, личность	Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. Основные сферы  общественной жизни и их взаимосвязь. Общественные отношения и их виды. Социальные изменения и его формы. Эволюция и революция. Развитие общества. Движущие силы общественного развития. Традиционное, индустриальное, информационное общества. Человек и его ближайшее окружение. Человек в малой группе. Общение.  Роли человека в малой группе. Лидер.  Свобода личности и коллектив.  Межличностные отношения. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение. Пути достижения взаимопонимания. Человечество в XXI веке, основные вызовы и угрозы. Современные мир и его проблемы. Глобализация. Причины и опасность международного терроризма.	Общество и человек (задание на обращение к социальным реалиям) Общество и человек
4.	Раздел 3. Экономическая сфера жизни общества	Экономика и её роль в жизни общества. Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов.   Альтернативная стоимость (цена выбора). Экономические основы защиты прав потребителя. Международная торговля.  Деньги. Функции и формы денег. Инфляция. Экономические системы и собственность. Главные вопросы экономики. Роль собственности и государства в экономике. Производство и труд. Факторы, влияющие на производительность труда. Заработная плата. Стимулирование труда.  Предпринимательство и  его основные организационно-правовые формы. Издержки, выручка, прибыль. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Предпринимательская этика. Рынок. Рыночный механизм. Понятия спроса и предложения. Факторы, влияющие на спрос и предложение.  Формы сбережения граждан (наличная валюта, банковские вклады, ценные бумаги).  Экономические цели и функции государства. Безработица как социальное явление. Экономические и социальные последствия безработицы. Налоги, уплачиваемые гражданами	практикум: Экономика  (задание на обращение к социальным реалиям), экономика (задание на анализ двух суждений) - выполнять задания разной сложности по данной теме, проводить самооценку знаний и умений
5	Раздел 4. Социальные отношения	Социальная структура общества. Социальные группы  и общности.   Социальная роль и социальный статус. Социальная мобильность. Социальный конфликт. Пути его разрешения. Социальная структура общества. Социальные группы  и общности.   Социальная роль и социальный статус. Социальная мобильность. Социальный конфликт. Пути его разрешения. Значение конфликтов в развитии общества. Социальные нормы. Социальная ответственность. Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Профилактика негативных форм отклоняющегося поведения.	практикум: выполнять задания разной сложности по данной теме, проводить самооценку знаний и умений Социальные отношения (задание на обращение к социальным реалиям) Социальные отношения
6	Раздел 5. Политика	Политика, её роль в жизни общества; политическая власть; разделение властей; государство, формы правления; суверенитет; национально-государственное устройство, политические режимы.  выборы, референдум; партии и движения; многопартийность. Конституция – основной закон государства; основы конституционного строя РФ; федерация, её субъекты; законодательная, исполнительная и судебная власть в РФ; институт президентства; местное самоуправление	практикум: выполнять задания разной сложности по данной теме, проводить самооценку знаний и умений Политика (задание на обращение к социальным реалиям) Политика
7	Раздел 6. Право	Понятие «право»; отрасли права; права человека; Всеобщая декларация прав человека, права ребёнка. гражданское общество и правовое государство; преступление; уголовная ответственность; административный проступок; правоохранительные органы –	рактикум: выполнять задания разной сложности по данной теме, проводить самооценку знаний и умений  Работа с нормативными документами –  задание на обращение к социальным реалиям, задание на анализ двух суждений.
8	Раздел 7. Культура	Понятие «культура»; духовная жизнь общества; искусство, его виды, место в жизни человека. наука в современном обществе; образование и самообразование; религия, её роль в обществе; Церковь как общественный институт мораль, основные ценности и нормы
9	Итоговое занятие		Выполнять задания разной сложности, знаний и умений  - тестовый контроль и решение ситуативных задач

Методы и формы обучения

Формы  и методы обучения: технология социального развития,  лекции, лабораторные работы, практические занятия,  дискуссии, эвристические беседы, герменевтическая беседа, работа с документами, самостоятельное чтение, анализ материала, организация понимания через обсуждение.

Средства: схемы; таблицы; диаграммы; алгоритмы; опорные конспекты; решение ситуативных задач, тесты для этапа контроля.

Тематическое планирование

№	Тема занятия.	Колич. часов.	Дата	Примечание
1	Входной контроль	1
2	Основные характеристики экзаменационной работы по обществознанию в форме ГИА	1
3	Требования к уровню подготовки выпускников основной школы, определённые в государственном образовательном стандарте по обществознанию.	1
4	Основные подходы к выполнению заданий первой части,  содержательная линия «Общество»	1
5	Понятие «общество», Взаимосвязь общества и природы	1
6	Типы обществ ( традиционное, индустриальное, постиндустриальное	1
7	Глобальные проблемы человечества	1
8	Практический тренинг по содержательной линии «Общество» часть «А»	1
9	Решение ситуативных задач по теме «Общество» часть «В»	1
10	Практический тренинг по содержательной линии «Общество» часть «С»	1
11	Промежуточный контроль	1
12	Деятельность человека, её основные виды	1
13	Практический тренинг по содержательной линии «Человек» часть «А», часть «В»	1
14	Решение заданий по теме «Человек» часть «С»	1
15	Тестирование по теме «Человек»	1
16	Экономика, её роль в жизни общества	1
17	Рыночная экономика	1
18	Практический тренинг по содержательной линии «Экономика» часть «А» часть «В»	1
19	Решение заданий части «С» по теме «Экономика»	1
20	Тестирование по теме «Экономика»	1
21	Социальная структура. Социальные отношения	1
22	Семья   Этика семейных отношений Правовые основы семьи и брака	1
23	Практический тренинг по содержательной линии «Социальная сфера» часть «А» , часть «В»	1
24	Решение заданий части «С» по теме «Социальная сфера»	1
25	Тестирование по теме «Социальная сфера»	1
26	Политика, её роль в жизни общества. Государство, формы правления.	1
27	Практический тренинг по содержательной линии «Политика» часть «А» Решение ситуативных задач по теме «Политика» часть «В»	1
28	Решение заданий части «С» по теме «Политика»	1
29	Тестирование по теме «Политика»	1
30	Понятие «право». Нормы права. Отрасли права	1
31	Тестирование по теме «Право»	1
32	Понятие «культура» Духовная жизнь общества»	1
33	Практический тренинг по содержательной линии «Культура» часть «А», «В», «С»	1
34	Итоговый контроль.	1
	ИТОГО

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1.Боголюбов Л.Н. Человек и общество М., 2005

2..Введение в обществознание. Актуальные проблемы. Пособие. М., 2005

3.Кравченко А.И. Обществознание Учебник для 8-9  классов М., 2004г.

4.Клименко С.В. Основы государства и права. М, 1997

5.Кравченко А.И. Практикум для учащихся 8-9, М. «Русское слово», 2004.

6. Мушинский В. О. Азбука гражданина. — М.: ЦГО,1997-2000

7. Интернет-ресурсы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПЕДАГОГА.

1.      Алексеев В.П. Становление человечества. М., 2000

2.      Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М., 2001

3.      Андреева Г.М. Социальная психология . М.,1994г.

4.      Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие, М., 2002

5.      Байбурин А.К., Топорков А.Л. У истоков этикета. Этнографические очерки. Л., 2003

6.      Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М., 2004

7.      Бодалев А.А. Личность и общение: избранные психологические труды 2-е изд., переработанное. М., 2004

8.      Здоавомыслов А.Г. Социология конфликтов. М., 2004

9.      Клибанов А.И. Духовная культура средневековой  Руси. М., 2004

10.  Лихачёв Д.С. Прошлое будущему. Статьи и очерки. Л., 2004

11.  Русская нация: историческое прошлое и проблема возрождения. М., 2005

12.  Семеникова Л.И. Цивилизация в истории человечества, учебное пособие. Брянск, Курсив, 2004

13.  Соколов Э.В. Культурология. Очерки теорий культуры: пособие для старшеклассников.    М., 2003

14.  Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М., 2004