Элективный курс «Практикум по литературе»

Предпросмотр материала:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

Рассмотрена

на заседании МО

Руководитель МО

___________/Сивченко Е.И.

(подпись) ФИО

Протокол от

«___»___________20___г.

№ 1

Согласована

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 5

___________/Лауцявичене Н.А.

(подпись) ФИО

«___»___________20___г.

Утверждена

Директор МБОУ СОШ №5

_____________/_ Павлов В.Е

(подпись) ФИО

«___»___________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективный курс «Практикум по литературе»

Класс 9 "В"

Количество часов в неделю - 1

Количество учебных недель - 34

Количество часов за учебный год - 34

Составитель: Светлана Рудольфовна Судакова

(Фамилия, имя, отчество)

г. Светлый

2017/2018 учебный год

Раздел I. Пояснительная записка

Рабочая программа по элективному курсу "Практикум по литературе" для 9 "В" класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (профильный уровень) и авторской программы "Литература: программа: 5-11 классы общеобразовательных учреждений" / Б.А. Ланин, Л.Ю. Устинова под ред. проф. Б.А. Ланина.-2-е изд., перераб. -М.: «Вентана-Граф», 2013.

Ориентирована на учебник Б.А.Ланина, Л.Ю.Устиновой и В.М.Шамчикова "Русский язык и литература. Литература: 9 класс: базовый и углублённый уровни: учебник для учащихся общеобразовательных организаций. – М.: Вентана – Граф, 2015.

Раздел II. Планируемые результаты

• Мотивация школьников к изучению литературы.

• Развитие аналитических и творческих способностей.

• Выход на государственный экзамен.

Учащиеся должны знать:

разные виды анализа текста;
методику сбора материалов для 1-го и 2-го комплекса заданий на экзамене;

· основные проблемы общественной жизни и закономерности историко- литературного процесса того или иного периода;

· литературные направления и течения (классицизм, романтизм, реализм, символизм, акмеизм, футуризм и др.);

· при анализе конкретных художественных произведений знать тему, идейное богатство, проблематику, авторские идеалы и пафос, систему образов и средств их создания, композицию и сюжет, конфликт, внесюжетные элементы, роль заглавия, эпиграфа, художественной детали, приемы психологического изображения, особенности художественной речи (эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, гипербола, аллегория, символ, гротеск, антитеза и т. д.), особенности жанра;

· основные этапы творческой биографии крупнейших писателей, своеобразие эволюции их мировоззрения, метода, стиля, принадлежности их к литературным направлениям;

особенности построения кратких и развёрнутых ответов.

Учащиеся должны уметь:

логично излагать материал;
создавать различные по виду творческие работы;
работать индивидуально и в группе;
делать анализ художественных текстов;

· самостоятельно анализировать эпизод;

· самостоятельно анализировать литературное произведение;

· составлять тексты программных произведений, их литературоведческие и литературно-критические оценки;

· воспринимать целостность литературного произведения, уметь выделять и характеризовать основные компоненты его формы и содержания:

· подготовить самостоятельный доклад о творчестве писателя;

· составить конспекты критической или литературоведческой работы;

· самостоятельно написать сочинение на заданную тему, эссе, обзор, критическую заметку, очерк и т.д.;

правильно строить текст;

· определять роль и место каждого автора и конкретного произведения в литературной жизни, понимать конкретно-историческое и общечеловеческое значение художественных произведений;

· оперировать при анализе следующими теоретико-литературными понятиями и терминами: роды художественной литературы (эпос, лирика, драма), их основные жанры (роман, повесть, рассказ, поэма и др.);

· определять стихотворные размеры.

осуществлять лингвистический анализ текста;
решать тесты по заданной спецификации;
участвовать в обсуждении исследуемого объекта или собранного материала с тем, чтобы правильно излагать мысли при решении заданий и для написания сочинения на экзамене по литературе.

Раздел III. Содержание учебного предмета

Основное содержание (по темам или разделам)

Характеристика основных видов учебной деятельности

Тема 1.

Введение в элективный курс «Практикум по литературе».

Единый государственный экзамен по литературе.

Тема 2.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году экзамена по литературе.

Тема 3.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по литературе.

Тема 4.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2017 года по литературе.

Тема 5.

Распределение материала. Изобразительно-выразительные средства: аллегория, гипербола, ирония, литота, метафора, синекдоха, сравнение, перифраз, эпитет...

Тема 6.

Распределение материала. Стилистические фигуры речи: анафора, антитеза, градация, инверсия, оксюморон, риторическое восклицание (обращение), умолчание, эллипсис.

Тема 7.

Распределение материала. Фонетические средства выражения: благозвучие, аллитерация, ассонанс, звукопись.

Тема 8.

Распределение материала. Изобразительные средства синтаксиса: синтаксический параллелизм, риторический вопрос

Тема 9.

Распределение материала. Средства выразительности. Разряды лексики: антонимы, синонимы, контекстные антонимы и синонимы, диалектизмы, жаргонизмы, устаревшие слова (архаизмы, историзмы), неологизмы, индивидуально-авторские слова (индивидуально-авторские неологизмы), иноязычные слова, книжная лексика, просторечные слова, разговорная лексика, термины, фразеологизмы, эмоционально-оценочные слова (эмоционально окрашенная лексика)

Тема 10.

Распределение материала. Работа над составлением сочинения. Ход событий.

1. Композиция.

2. Сюжет.

3. Конфликт.

4. Фабула.

Тема 11.

Распределение материала. Литературные формы:

1. Эпос.

2. Лирика.

3. Драма.

Тема 12.

Распределение материала. Литературные жанры: ода, стихотворение, элегия, песня, трагедия, драма, комедия...

Тема 13.

Распределение материала. Литературные направления:

1. Классицизм.

2. Сентиментализм.

3. Романтизм.

4. Реализм.

5. Литературные направления "Серебряного века": неореализм, символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм.

Представители, отличительные черты, литературные формы.

Тема 14.

Распределение материала. Основные элементы сюжета: пролог, экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, эпилог.

Тема 15.

Распределение материала. Внесюжетные элементы:

1. Вводные эпизоды.

2. Лирические отступления.

3. Ремарки.

4. Художественное обрамление.

Тема 16-18.

Размеры стиха:

1. Ямб.

2. Хорей.

3. Дактиль.

4. Амфибрахий.

5. Анапест.

Тема 19.

Рифмы:

1. Мужская, женская

2. Дактилическая, гипердактилическая.

3. Смежная (парная).

4. Тройная.

5. Перекрёстная.

6. Опоясанная (кольцевая).

7. Тернарная.

8. Точная.

9. Ассонанс.

Тема 20.

Основные требования к сочинению. Концептуальные основы экзаменационного сочинения в рамках ЕГЭ по литературе.

Основные направления сочинений. Общие требования к сочинению: понятие текста, темы, идеи сочинения. Критерии оценивания сочинения.

Тема 21.

Композиция и структура классического сочинения.

Разновидности вступления: историческое, аналитическое, биографическое, сравнительное, обществоведческое. Основная часть.

Заключение – вывод и заключение – следствие. Порядок работы над композиционными частями сочинения. Смысловая цельность и логическая последовательность изложения материала. Логические особенности абзаца, лексические средства связи между предложениями.

Тема 22.

Жанровые разновидности сочинения.

Литературно-критическая статья, рецензия, эссе, очерк, дневник, путешествие, эпистолярный жанр.

Тема 23.

Создание текстов определенной стилевой и направленности. Особенности написания сочинения с использованием текста-повествования.

Особенности написания сочинения с использованием текста-описания. Особенности написания сочинения с использованием текста-рассуждения. Стили речи и типы речи. Требования к стилистической цельности создаваемого текста.

Тема 24.

Особенности написания сочинения-рассуждения.

Тезис. Проблема. Аргументы.

Тема 25.

Варианты вступительной части.

Тема 26.

Схема основной части сочинения-рассуждения.

Тема 27.

Варианты заключительной части.

Тема 28.

Структурные компоненты и типичные конструкции предложений в сочинении-рассуждении.

Тема 29.

Аргументация собственного мнения

Тема 30.

Фактические ошибки в содержании сочинения-рассуждения и способы их устранения.

Тема 31.

Понимание и интерпретация содержания исходного текста.

Тема 32.

Итоговая работа. Написание сочинения-рассуждения.

Тема 33.

Анализ сочинения.

Тема 34.

Подведение итогов.

Раздел IV. Основные формы организации учебных занятий

- Лекции,

- семинарские занятия,

- практические работы,

- зачёты,

- уроки анализа тестовых заданий, сочинений.

Раздел V. Тематическое планирование

№	Наименование раздела, темы	Кол-во часов
1.	Введение в элективный курс «Практикум по литературе»	1
2.	Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году экзамена по литературе	1
3.	Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения экзамена по лит.	1
4.	Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов экзамена в 2018 году по литературе	1
5.	Изобразительно-выразительные средства	1
6.	Стилистические фигуры речи. Решение тестового задания	1
7.	Фонетические средства выражения . Решение тестового задания	1
8.	Изобразительные средства синтаксиса. Решение тестового задания	1
9.	Средства выразительности. Разряды лексики. Решение тестового задания	1
10.	Работа над составлением сочинения. Ход событий	1
11.	Литературные формы. Решение тестового задания	1
12.	Литературные жанры. Решение тестового задания	1
13.	Литературные направления. Решение тестового задания	1
14.	Основные элементы сюжета	1
15.	Внесюжетные элементы	1
16.	Размеры стиха	1
17.	Размеры стиха	1
18.	Размеры стиха. Решение тестового задания	1
19.	Рифмы. Решение тестового задания	1
20.	Концептуальные основы экзаменационного сочинения по литературе. Основные требования к сочинению	1
21.	Композиция и структура классического сочинения	1
22.	Жанровые разновидности сочинения	1
23.	Стили речи и типы речи. Требования к стилистической цельности создаваемого текста	1
24.	Особенности написания сочинения-рассуждения	1
25.	Варианты вступительной части	1
26.	Схема основной части сочинения-рассуждения	1
27.	Варианты заключительной части	1
28.	Структурные компоненты и типичные конструкции предложений в сочинении-рассуждении	1
29.	Аргументация собственного мнения	1
30.	Фактические ошибки в содержании сочинения-рассуждения и способы их устранения	1
31.	Понимание и интерпретация содержания исходного текста	1
32.	Итоговая работа. Написание сочинения-рассуждения	1
33.	Анализ сочинения	1
34.	Подведение итогов	1
	Итого: 34 часа

Раздел VI. Календарно - поурочное планирование

№ п/п	Дата проведения		Тема занятия	Примечание
№ п/п	план	факт	Тема занятия	Примечание
1.			Введение в элективный курс «Практикум по литературе»
2.			Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году экзамена по литературе в 9 классе
3.			Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения экзамена по лит.
4.			Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов экзамена в 2018 году по литературе в 9 классе
5.			Изобразительно-выразительные средства
6.			Стилистические фигуры речи
7.			Фонетические средства выражения
8.			Изобразительные средства синтаксиса
9.			Средства выразительности. Разряды лексики
10.			Работа над составлением сочинения. Ход событий
11.			Литературные формы
12.			Литературные жанры
13.			Литературные направления
14.			Основные элементы сюжета
15.			Внесюжетные элементы
16.			Размеры стиха
17.			Размеры стиха
18.			Размеры стиха
19.			Рифмы
20.			Концептуальные основы экзаменационного сочинения по литературе. Основные требования к сочинению
21.			Композиция и структура классического сочинения
22.			Жанровые разновидности сочинения
23.			Стили речи и типы речи. Требования к стилистической цельности создаваемого текста
24.			Особенности написания сочинения-рассуждения
25.			Варианты вступительной части
26.			Схема основной части сочинения-рассуждения
27.			Варианты заключительной части
28.			Структурные компоненты и типичные конструкции предложений в сочинении-рассуждении
29.			Аргументация собственного мнения
30.			Фактические ошибки в содержании сочинения-рассуждения и способы их устранения
31.			Понимание и интерпретация содержания исходного текста
32.			Итоговая работа. Написание сочинения-рассуждения
33.			Анализ сочинения
34.			Подведение итогов

Краткое описание материала

Элективный курс «Практикум по литературе»

DOCX

03.12.2017

1278

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Судакова Светлана Рудольфовна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет
Всего просмотров: 41969
Подписчики: 110
Всего материалов: 29

41969
просмотров
29
материалов
110
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Судакова Светлана Рудольфовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.