Элективный курс "Проба пера"

Предпросмотр материала:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

Рассмотрена

на заседании МО

Руководитель МО

___________/Сивченко Е.И.

(подпись) ФИО

Протокол от

«___»___________20___г.

№ 1

Согласована

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 5

___________/Лауцявичене Н.А.

(подпись) ФИО

«___»___________20___г.

Утверждена

Директор МБОУ СОШ №5

_____________/_ Павлов В.Е

(подпись) ФИО

«___»___________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективный курс "Проба пера"

Класс 6

Количество часов в неделю 1

Количество учебных недель 35

Количество часов за учебный год 35

Составитель: Светлана Рудольфовна Судакова

(Фамилия, имя, отчество)

г. Светлый

2017/2018 учебный год

Раздел I. Пояснительная записка

Данная программа элективного курса "Проба пера" для 6 класса составлена в соответствии с требованиями ФГОС (уровень образования: НОО) на основе авторской программы внеурочной деятельности Литературная мастерская, или Проба пера: 5-7 классы: программа внеурочной деятельности для обучающихся общеобразовательных организаций / М.А. Безденежных. - 2- изд. - Омск БОУ ДПО «ИРООО», 2014. - 49 с.

Раздел II. Планируемые результаты

К концу первого года обучения учащиеся должны:

Знать

Уметь

1. Различные жанры журналистики

2. Как построить устное и письменное сообщение;

3. Историю мировой журналистики

1. Работать в различных жанрах журналистики

2. Общаться с отдельным человеком и аудиторией

3. Написать отзыв, статью

К концу второго года обучения учащиеся должны:

Знать

Уметь

1. Публицистический стиль русского литературного языка

2. Как построить устное и письменное сообщение

3. Уметь работать на компьютере.

Писать информационные сообщения разных жанров, работать самостоятельно. Печатать свои статьи в школьной газете «Ровесник», публиковать различные материалы на школьном Интернет – сайте.

Ожидаемый результат:

· творческое самовыражение учащихся в выпусках школьных газет

· публикации статей в детских и молодёжных изданиях;

· конкурсы творческих работ

· участие в областных, районных конкурсах творческих работ.

Раздел III. Содержание учебного предмета

1-й год обучения

1.ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. и.

Начальная диагностика. Организационные вопросы. Самопрезентация кружка Правила техники безопасности

2. ЖУРНАЛИСТИКА КАК ПРОФЕССИЯ

Понятие этики. Что можно и что не надо делать журналисту. Профессия «Человек – человек». Качества и черты характера журналиста.

Практическая работа №1: «Дискуссия о профессиональной этике журналиста», Практическая работа № 2: игра «Миксер», Практическая работа №3: творческая работа «Журналист должен знать, уметь, быть»

3. ИСТОРИЯ РОССИЙСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ

Журналистика XVIII века. Журналистика XIX века. Журналистика XX века. Король репортёров Владимир Гиляровский. Знакомство с журналистикой современного Запада. Знакомство с журналистикой современного Востока. «Что такое «жёлтая» пресса?.

Практическая работа №1: подготовить сообщение об особенностях стиля журналистов и писателей прошлого.

Практическая работа №2: обзор детской периодической печати (по выбору)

Практическая работа№3 Знакомство с материалами «жёлтой прессы, обсуждение нравственных и эстетических сторон проблемы.

4 ФОРМИРОВАНИЕ ЖАНРОВ ЖУРНАЛИСТИКИ

Информация. Заметка. Отчёт. Репортаж. Определение жанра. Основные критерии, предъявляемые к репортажу. Интервью. Подбор вопросов. Поведение журналиста предъявляемые к интервьюированию. Фельетон. Определение жанра. Принцип написания фельетона. Юмореска. Литературно – художественный жанр. Зарисовка. Очерк.

Практическая работа№1: деловая игра «Подготовка отчёта»

Практическая работа №2: «Интервью в своём классе

Практическая работа №2«Репортаж со школьного вечера»

Практическая работа №3 Анализ материалов периодической печати

Практическая работа№4 семинар-практикум по теме «Формирование жанров журналистики» (по выбору)

5. ТЕЛЕЖУРНАЛИСТИКА

Классификация жанров в тележурналистике. Знакомство с профессией телерепортёра и ведущего теленовостей. Информационные жанры в тележурналистике. Аналитические жанры. Познавательные программы. Развлекательные программы. Повторение по теме «Тележурналистика».

Практическая работа№1, №2: просмотр телепередач, обсуждение увиденного.

Практическая работа №3 устное ток-шоу «Я - телеведущий»

6. ВЫПУСК ПРАЗДНИЧНЫХ ГАЗЕТ

Практическая работа «Новогодняя газета»

7. РАДИОЖУРНАЛИСТИКА

История создания радио. Возможности и перспективы развития радиовещания. Школьное радио.

Практическая работа№1: . Прослушивание радиопрограмм, обсуждение (любая программа по выбору)

Практическая работа№2: Репортаж из моего класса

8. ЯЗЫК ЖУРНАЛИСТИКИ.

Сущность слова. Слово и понятие. Многозначность слова. Слова иноязычного происхождения, старославянизмы, историзмы, архаизмы, неологизмы.

Профессиональная лексика, диалектизмы, современный сленг.

Фразеологизмы, крылатых слов, пословицы.

Труд писателя и труд журналиста (схожесть и различия).

Практическая работа№1: Слова – пришельцы

Практическая работа№2: рассказ «Об этом слове хочется рассказать».

Практическая работа№3:Крылатые слова.

Практическая работа№4:Пословицы и поговорки. Их использование в журналистике.

9.УЧИМСЯ ГРАМОТНО ПИСАТЬ

Стилистические ошибки в газетах. Сокращение текста.

Поиск ненужной информации в тексте.

Практическая работа№1. Игра «Алфавитные кольцовки».

Практическая работа№2. Таблица ПМИ

Практическая работа№3 подготовка газеты «День защитников Отечества»

Практическая работа№4. Пять строчек по правилам (синквейн).

10. ЗНАКОМСТВО С ОФОРМИТЕЛЬСКИМ ДЕЛОМ. ДИЗАЙН ГАЗЕТЫ.

Анализ материалов периодической печати. Иллюстративное оформление газеты. Изучение шрифта. Роль фотографий в газете. План создания газеты

Классический дизайн газеты. Просмотр газет с классическим дизайном, выявление особенностей, основных черт. Современный дизайн газет. Просмотр газет с современным дизайном, модернистским дизайном. Цели дизайна газет. Черты различных дизайнов.

Понятие главное и второстепенное. Роль газеты в формировании нравственности, честности , толерантности.

Практическая работа подготовка газеты «8 Марта»

Практическая работа Особенности оформления газеты к празднику.

Практическая работа Просмотр работ. Обсуждение творчества

11. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ РЕЧИ

Научный стиль. Официально – деловой стиль. Публицистический стиль.

Практическая работа№1. Найти в газетах и журналах примеры тропов и стилистических фигур, определить их роль в тексте.

Практическая работа№2. Написать зарисовку, используя определённые стилистические фигуры.

12. ИНТЕРНЕТ – ЖУРНАЛИСТИКА

Компьютер как средство работы с информацией. Использование ПК в журналистике. Знакомство с ПК.

Практическая работ Набор текста и сохранения материала.

Практическая работа Печатание материала, выведение материалов на принтер.

Практическая работа Школьный Интернет – сайт.

Практическая работа Работа на ПК

Практическая работа Работа творческими группами. Выбор темы. Подбор материала. Печатание текста

Практическая работа Выбор дизайна работы

Практическая работа Редактирование проекта

Практическая работа Просмотр работ. Обсуждение подготовленных проектов.

13. ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ

Приглашение на занятие всех желающих.

Практическая работа:

Выпуск газеты с отчётом работы кружка «Золотое перо России»

Раздел IV. Основные формы организации учебных занятий

Формы занятий, предусмотренные программой:

1. свободная творческая дискуссия;

2. ролевые игры;

3. выполнение творческих заданий;

4. активные методы формирования системы общения;

5. практическая работа (подготовка материалов для участия в конкурсах различных уровней и публикаций в прессе).

Формы подведения итогов:

Теоретическая часть: тестирование

Практическая часть: самостоятельная творческая работа.

Условия реализации

Оборудованный кабинет, наличие оргтехники, методические пособия, программное обеспечение для вёрстки газеты, подшивки детских и молодёжных газет, диктофоны

Методическое обеспечение программы.

Для реализации программы необходима следующая материально-техническая и дидактико-методическая база

Структура учебного занятия

№ п/п	Вид учебно-творческой деятельности	Время (минут)
1.	Формулирование целей и задач занятия	5
2.	Основное содержание	20
3.	Задания для самостоятельной и творческой работы учащихся во время проведения кружкового занятия	20
4.	Отдых, подвижные игры	15
5.	Консультация	10
6.	Отработка практической части по теме занятия	25
7.	Контроль знаний по теме занятия	20
8.	Подведение итогов занятия	5

Раздел V. Тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов (или тем)	Общее количество часов на изучение тем	Из них (перечислить виды практической части программы)
№ п/п	Наименование разделов (или тем)	Общее количество часов на изучение тем	Практические работы	Контроль знаний: тестирование
1.	Вводное занятие	1
2.	Журналистика как профессия	1	1
3.	История русской журналистики	1	1	1
4.	Формирование жанров журналистики	2	1
5.	Тележурналистика	2
6.	Выпуск праздничных газет	2	1
7.	Радиожурналистика	4	1	1
8.	Язык журналистики	2	1	1
9.	Учимся грамотно писать	10	1	1
10.	Знакомство с оформительским делом. Дизайн газеты.	3	2	1
11.	Стилистические фигуры	3	1	1
12.	Интернет-журналистика	3	1	1
13.	Итоговое занятие	1
14.	Итого	35	11	7

Раздел VI. Календарно - поурочное планирование

№ п/п	Дата проведения		Тема урока	Примечание
№ п/п	ПЛАН	ФАКТ	Тема урока	Примечание
1.			Вводное занятие. Начальная диагностика. Организационные вопросы. Самопрезентация кружка. Правила техники безопасности
Журналистика как профессия
2.			Журналистика как профессия. Понятие этики. Что можно и что не надо делать журналисту
3.			Профессия «Человек – человек». Качества и черты характера журналиста
4.			Практическая работа № 1 «Дискуссия о профессиональной этике журналиста»
5.			Практическая работа № 2: игра «Миксер»
6.			Практическая работа № 3. Творческая работа «Журналист должен знать, уметь, быть»
История российской журналистики
7.			История российской журналистики
8.			Журналистика 18 - 21 веков
9.			Король репортёров Владимир Гиляровский. Знакомство с творчеством. Знакомство с журналистикой современного Запада и Востока
10.			«Что такое «жёлтая» пресса?.
11.			Практическая работа № 1 Подготовить сообщение об особенностях стиля журналистов и писателей прошлого
12.			Практическая работа № 2 Обзор детского издания по выбору
13.			Практическая работа № 3 Знакомство с материалами «жёлтой прессы, обсуждение нравственных и эстетических сторон проблем
14.			Тестирование
Формирование жанров журналистики
15.			Формирование жанров журналистики. Информация. Заметка. Отчёт
16.			Определение жанра. Основные критерии, предъявляемые к репортажу
17.			Интервью. Подбор вопросов. Поведение журналиста предъявляемые к интервьюированию
18.			Фельетон. Определение жанра. Принцип написания фельетона
19.			Юмореска. Литературно – художественный жанр. Зарисовка. Очерк
20.			Практическая работа № 1 Деловая игра "Подготовка отчёта"
21.			Практическая работа № 2 Интервью о своём классе. Репортаж со школьного вечера.
22.			Практическая работа № 3 Анализ материалов периодической печати
23.			Практическая работа № 4 Семинар-практикум по теме «Формирование жанров журналистики»
Тележурналистика
24.			Тележурналистика. Классификация жанров. Практическая работа № 1 Просмотр телепередач. Обсуждение
25.			Практическая работа № 2 Знакомство с профессией телерепортёра и ведущего теленовостей. Просмотр телепередач, обсуждение увиденного
26.			Информационные жанры в тележурналистике. Аналитические жанры. Познавательные и развлекательные программы
27.			Практическая работа № 3 Ток-шоу «Я - телеведущий»
Выпуск праздничных газет
28.			Практическая работа «Весенняя газета»
Радиожурналистика
29.			История создания радио. Возможности и перспективы развития радиовещания
Интернет – журналистика
30.			Компьютер как средство для работы с информацией.
31.			Практическая работа № 2 Школьный Интернет-сайт устройство и работа
32.			Практическая работа № 3 Работа группами. Выбор темы. Подбор иллюстраций. Печатание текста.
33.			Итоговое занятие Приглашение на занятия всех желающих
34.			Практическая работа Выпуск статьи в газете с отчётом работы кружка «Золотое перо»
35.			Итоговое занятие

Краткое описание материала

Элективный курс "Проба пера"

DOCX

03.12.2017

978

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Судакова Светлана Рудольфовна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет
Всего просмотров: 41969
Подписчики: 110
Всего материалов: 29

41969
просмотров
29
материалов
110
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Судакова Светлана Рудольфовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.