Пояснительная
записка
Элективный курс
«Процент-О! Мания!» 9 класс
I
полугодие (1ч в неделю, всего 16 ч.)
Рабочая программа элективного курса по математике для 9 класса
составлена на основании авторской программы Г. Е. Мусориной (Допущено
министерством образования Хабаровского края в качестве программы элективных
курсов) / [ХКИППК ПК] – Хабаровск, 2006
Общая характеристика элективного курса
Элективный курс «Процент – О! Мания!» предназначен для
предпрофильной подготовки учащихся 9 классов общеобразовательной школы,
является предметно-ориентированным, рассчитанным на 17 часов. На основании
календарного графика учебного процесса МБОУ СОШ № 9 г. Амурска на 2016-2017
учебный год рабочая программа элективного курса составлена на 16 часов.
Данный курс расширяет и углубляет базовую программу по
математике, не нарушая её целостности. Программа элективного курса применима
для различных групп школьников независимо от выбора их будущей профессии,
профиля в старшей школе. В основной школе представление о процентах учащиеся
получают, но умением решать задачи экономически – практического содержания не
владеют.
Предлагаемый курс имеет прикладное и общеобразовательное
значение. Он способствует развитию логического мышления, сообразительности и
наблюдательности, творческих способностей, интереса к предмету, данной теме, и,
что особенно важно, формированию умений решать практические задачи в различных
сферах деятельности человека. При изучении курса рекомендуется использовать
поисково-исследовательскую деятельность учащихся, которая реализуется на
занятиях, и в ходе самостоятельной работы школьников. Предлагаются такие формы
работы, как практикум, деловая игра, экскурсия. Проведение занятий может быть
организовано в индивидуальной и фронтальной формах, а при работе по проблеме
исследования создаются группы. Содержание индивидуальных групповых заданий
предлагает выбор учащимися объектов исследования.
В дидактических материалах содержатся задачи на:
1. Процентные вычисления в жизненных ситуациях.
2. Смеси, растворы, сплавы.
3. Разные задачи на проценты.
В процессе изучения данного курса школьники получат
знания и умения, используя которые в практической деятельности и повседневной
жизни, они лучше адаптируются в современном мире.
Цель изучения
курса
Формирование у школьников осознанного отношения к практическому
применению процентов в различных сферах деятельности человека.
Задачи курса:
-
показать широту применения известного учащимся
математического аппарата – процентные вычисления, связь математики с различными
направлениями реальной жизни;
-
развивать у школьников логическое мышление, интерес
к предмету, к практическому применению знаний и умений.
Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения курса учащиеся должны:
знать
-
что такое процент;
-
основные соотношения на процентные расчёты;
-
алгоритм решения задач составлением уравнения;
-
формулы начисления сложных процентов и простого
процентного роста;
-
что такое концентрация, процентная концентрация.
уметь
-
решать типовые задачи на проценты;
-
применять алгоритмы решения задач составлением
уравнений к решению более сложных задач;
-
использовать формулы начисления сложных процентов и
простого процентного роста;
-
решать задачи на сплавы, смеси, переливания.
Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни.
Тематическое планирование элективного курса
«Процент-О! Мания!» 9 класс
(1час в неделю)
|
№
|
Содержание материала
|
Количество часов
|
|
1
|
Что такое
«Процент – О! Мания!»?
|
2
|
|
2
|
Проценты и уравнения
|
3
|
|
3
|
Правило
начисления «сложных процентов»
|
4
|
|
4
|
Процентные
расчёты в различных сферах деятельности человека
|
6
|
|
5
|
Итоговое
занятие. Защита проекта «Вкладывайте деньги…»
|
1
|
|
|
Итого
|
16
|
Уровень обучения – предпрофильной.
Срок реализации рабочей учебной программы – I полугодие.
Содержание курса
1. Что такое «Процент – О! Мания!»? (2 часа)
Сферы применения процентных расчётов.
Понятие процента, основные соотношения на процентные расчёты, нахождение
процента от числа, числа по его проценту, составление процентного отношения.
Решение типовых задач на проценты.
2. Проценты и уравнения (3 часа)
Алгоритм решения
задач методом составления уравнений. Решение задач на числах с постепенным
обобщением решения. Решение более сложных задач на процентные расчёты методом
составления уравнений.
3.
Правило начисления «сложных
процентов» (4 часа)
Формула начисления
сложных процентов, формула простого процентного роста. Решение задач на
применение формул.
4.
Процентные расчёты в различных сферах деятельности
человека (6 часов)
Использование процентных расчётов в
жизненных ситуациях, в банковском деле, на производстве, в бизнесе ит.д.
Понятие объёмной (массовой) процентной концентрации. Решение задач, связанных с
понятиями «концентрация», «процентное содержание».
5.
Итоговое занятие. Защита проекта «Вкладывайте
деньги…» (1 час)
Отчёт групп о проделанной работе по проблеме исследования. Защита
индивидуальных заданий.
Рабочая программа составлена с учетом учебно-методического комплекта:
1.
Авторская программа Г. Е. Мусорина (Допущено министерством
образования Хабаровского края в качестве программы элективных курсов) / [ХКИППК
ПК] – Хабаровск, 2006
2.
Дидактический материал для предпрофильной
подготовки учащихся 9 класса / [Г. Е. Мусорина]. – Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2006
Список
литературы
1.
Задачи на составление уравнений / [М. В. Лурье, Б.
И. Александров]. – М.: Наука, 1990
2.
Решение задач методом составления уравнений / [Ф.
А. Орехов]. – М.: Просвещение, 1971
3.
Процентные вычисления: учебно-метод. пособие. 10-11
классы. /[Г.В. Дорофеев, Е. А. Седова]. – М.: Дрофа, 2003
4.
Решение текстовых задач: пособие для учащихся. /
[Н. Л. Будлянская, Г. Н. Сумина]. – Комсомольск - на - Амуре, 2004
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.