Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Элективный курс "Речевое общение, или Искусство понимания"

Элективный курс "Речевое общение, или Искусство понимания"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Город Ростов-на-Дону Ворошиловский район муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №76»


«Утверждаю»

Директор МАОУ «Гимназия № 76»

Приказ №338 от 27 августа 2015 г.

________________ П.В.Кулинченко





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по элективному курсу «Речевое общение, или Искусство понимания»


10 «В» класс


основное среднее общее образование

Количество часов - 35

Учитель Балавинцева Наталья Николаевна

Категория высшая




Программа разработана на основе авторской программы Соловьевой Н.Н. «Речевое общение, или Искусство понимания», 2012 М.: «Вентана-Граф».





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Речевое общение рассматривается как деятельность. Содержанием этой деятельности является восприятие или создание устных и письменных текстов, а целью – понимание.

Речевое общение предполагает не только умение говорить. Оно включает в себя и умения слушать, читать и писать.


Основные задачи курса:

1) хорошо говорить, верно и ясно излагать свои мысли, аргументировать и отстаивать свое мнение;

2) читать, адекватно воспринимая текст и пользуясь различными видами чтения;

3) слушать и понимать собеседника или любую информацию извне;

4) создавать письменные тексты, выработав свой индивидуальный стиль.

Перечисленные задачи курса соответствуют четырем видам речевой деятельности, которые определяются четырьмя глаголами: читаю, слушаю, говорю, пишу. По этим видам сконструирована программа курса, выделены его разделы. В каждом разделе предлагаются задания и упражнения, выполняя которые практически осваивается конкретный вид речевой деятельности. Задания ориентированы на жизненные ситуации, которые учащимся приходится решать уже сейчас или предстоит, скорее всего, встретить в будущем.

Самостоятельная работа предполагает наблюдение, анализ текста или выполнение проекта, связанного с тем или иным видом речевого общения. Кроме системы заданий и упражнений, в разделы программы включены справочная информация и дополнительные материалы, которые помогут учащимся узнать много нового и интересного о человеческом общении, расширить кругозор и стать более эрудированным.


Осознать цели, содержание и алгоритм работы с предлагаемым учебно-познавательным материалом учащимся помогут соответствующие рубрики-сигналы:


- Учимся мыслить – предлагается проблема для самостоятельного осмысления.

- Работаем со словарем – даются дефиниции (толкования) основных понятий темы или при выполнении задания требуется обращение к словарям.

- Наблюдаем, исследуем – задания содержат речевой материал для самостоятельного вывода.

- Тренаж – отработка речевых умений и навыков.

- Оцениваем свою речь – задания, направленные на овладение нормами литературной речи.

- Проверьте, как вы поняли тему – предлагаются вопросы или задания для самопроверки усвоения материала раздела.

- Общаемся с текстом – задание предполагает обращение к литературному или иному письменному источнику.

- Давайте поразмышляем – предлагается проблема, алгоритм решения которой дается в тексте раздела.

- Деловая игра – задание ориентировано на моделирование ситуации общения и ее анализ.

- Изучаем речь литературных героев – наблюдение за речевым поведением персонажей художественных произведений.

- Дискуссия – выдвигается проблема, предполагающая разнообразие точек зрения и вариантов ее решения.

- Создаем текст – задание предполагает сочинение собственного текста определенного стиля и жанра.

- Внимание: проект! – предлагается выполнить задание, требующее комплексного применения информации из разных областей знаний.

- Консультация – рекомендации и комментарии к заданиям и проектам.

- Для любознательных – сведения, расширяющие кругозор.


Программа курса предлагает систему упражнений и заданий, направленных на формирование и развитие всех видов речевой деятельности – от восприятия и понимания устной и письменной речи до создания собственных разножанровых текстов.


Домашние задания в календарно-тематическом планировании являются примерными и могут подлежать корректировке в зависимости от результата ос-

воения обучающимися планового материала, но без нарушений СанПиНа.

  • Общее количество учебных дней –204.

  • Общее количество часов по программе за год –35.

  • Количество часов в неделю –1.

  • Фактически часов (с учётом расписания) –34.

  • Недостаток – 1 час: 09.05.16 г.

  • Недостающий час компенсирован за счёт уплотнения материала.



СТРУКТУРА КУРСА

Х КЛАСС (35 часов)



№№

П/П

М О Д У Л Ь (г л а в а)

Количество

часов

1

Введение


1

2

Речевое общение как деятельность


2

3

Чтение как общение с текстом


4

4

Слушание: восприятие и понимание звучащей речи


4

5

Письмо как сочинение собственных текстов


18

6

Говорение как общение


2

7

Защита проектов


4


ИТОГО


35


























КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


№№

п/п

Дата

Т Е М А У Р О К А


о



т


п


ц


а


с

план

факт

1


07.09


Введение








2

14.09




РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


Речевое общение: мотивы, цели, средства, виды



+






3

21.09


Требования к тексту





+


4

5

28.09

05.10




ЧТЕНИЕ КАК ОБЩЕНИЕ С ТЕКСТОМ


Этапы и способы чтения







+


6

7

12.10

19.10


Алгоритм чтения





+


8

9

10


26.10

09.11

16.11




СЛУШАНИЕ: ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ

Слушание как элемент речевого общения



+






11

23.11


Правила ведения диалога

+






12

13

14

30.11

07.12

14.12




ПИСЬМО КАК СОЧИНЕНИЕ СОБСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ

Цели, структура, жанры письменного высказывания






+




15

16

21.12

28.12


Тексты – средства организации умственного труда: план, тезисы, конспект





+


17

18

19

11.01

18.01

25.01


Тексты-интерпретации: аннотация, резюме, реферат, рецензия, отзыв





+


20

21

01.02

08.02


Информационно - публицистические тексты: заметка, интервью, репортаж



+




22

23

15.02

22.02


Аналитические публицистические тексты: статья, рецензия


+





24

25

29.02

07.03


Художественно – публицистические тексты: очерк, фельетон


+





26

27

28

29

14.03

28.03

04.04

11.04




Творческие работы: сочинения, дневники, письма






+

+

30

31

18.04

25.04




ГОВОРЕНИЕ КАК ОБЩЕНИЕ

Цели и виды устных высказываний

+






32

33

34

35


09.05

16.05

23.05

30.05



Зачет. Защита проектов










Итого: 35 уроков









Принятые обозначения.


о - развернутый ответ на вопрос


т - задания тестовой формы


п - пересказ текста


ц - цитирование текста


а - анализ текста


с - создание собственного текста на материале

литературного произведения (сочинение).



ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ




№№

Авторы учебника или учебного пособия

Название учебника или учебного пособия

Год издания

Издательство

1

Соловьева Н.Н.

Речевое общение, или Искусство понимания

2012

М.: «Вентана-Граф»

2

Колесникова Н.И.

От конспекта к диссертации. Пособие по развитию навыков письменной речи

2010

М.: «Флинта-Наука»

3

Казарцева О.М., Вишнякова О.В.

Письменная речь. Пособие для уч-ся

10-11 классов и абитуриентов

2011

М.: «Флинта-Наука»

4

Введенская Л.А., Павлова Л.Г.

Культура и искусство речи. Современная риторика

2010

Ростов - на Дону: «Феникс»





Лист корректировки рабочей программы


Тема

Дата проведения урока

Основание корректировки










































































































































































СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора методического совета по УВР

МАОУ «Гимназия №76» ФИО

от 27.08.2015 года №338 2015 года

Лебединец Е.В.



3


Краткое описание документа:

Данный курс развивает и обогащает содержание общеобразовательных предметов (литература, русский язык) и функционирует как самостоятельный учебный модуль в гуманитарном профиле обучения.

Цель данной программы – научить школьников эффективному речевому воздействию, практическим навыкам общения, которые позволят им лучше владеть собственной речью и достигать успеха в своей деятельности. Объектом исследования курса является речевая культура общения.

Предметом исследования является система закономерностей, принципов, правил, условий эффективного обучения с ориентацией на творческое саморазвитие личности.

Общая информация

Номер материала: ДВ-292099


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»