Инфоурок Русский язык Рабочие программыЭлективный курс "Речевое общение, или Искусство понимания"

Элективный курс "Речевое общение, или Искусство понимания"

Скачать материал

 

Город Ростов-на-Дону Ворошиловский район                               муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №76»

 

                                      «Утверждаю»

                                     Директор МАОУ «Гимназия № 76»

                                    Приказ №338  от 27 августа 2015 г.

                                      ________________ П.В.Кулинченко

 

 

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

 

по элективному курсу «Речевое общение,                                             или Искусство понимания»

 

     10 «В» класс

 

основное среднее общее образование

Количество часов - 35

Учитель    Балавинцева Наталья Николаевна

Категория высшая

 

 

 

Программа разработана на основе авторской программы Соловьевой Н.Н. «Речевое общение, или Искусство понимания», 2012 М.: «Вентана-Граф».

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

         Речевое общение рассматривается как деятельность. Содержанием этой деятельности является восприятие или создание устных и письменных текстов, а целью – понимание.

         Речевое общение предполагает не только умение говорить. Оно включает в себя и умения слушать, читать и писать.

 

                                      Основные задачи курса:

1) хорошо говорить,  верно и ясно излагать свои мысли, аргументировать и отстаивать свое мнение;

2) читать, адекватно воспринимая текст и пользуясь различными видами чтения;

3) слушать и понимать собеседника или любую информацию извне;

4) создавать письменные тексты, выработав свой индивидуальный стиль.

        

         Перечисленные задачи курса соответствуют четырем видам речевой деятельности, которые определяются четырьмя глаголами: читаю, слушаю, говорю, пишу. По этим видам сконструирована программа курса, выделены его разделы. В каждом разделе предлагаются задания и упражнения, выполняя которые практически осваивается конкретный вид речевой деятельности. Задания ориентированы на жизненные ситуации, которые учащимся приходится решать уже сейчас или предстоит, скорее всего, встретить в будущем.

         Самостоятельная работа предполагает наблюдение, анализ текста или выполнение проекта, связанного с тем или иным видом речевого общения. Кроме системы заданий и упражнений, в разделы программы включены справочная информация и дополнительные материалы, которые помогут учащимся узнать много нового и интересного о человеческом общении, расширить кругозор и стать более эрудированным.

 

         Осознать цели, содержание и алгоритм работы  с предлагаемым учебно-познавательным материалом учащимся помогут соответствующие рубрики-сигналы:

 

- Учимся мыслить – предлагается проблема для самостоятельного осмысления.

- Работаем со словарем – даются дефиниции (толкования) основных понятий темы или при выполнении задания требуется обращение к словарям.

- Наблюдаем, исследуем – задания содержат речевой материал для самостоятельного вывода.

- Тренаж – отработка речевых умений и навыков.

- Оцениваем свою речь – задания, направленные на овладение нормами литературной речи.

- Проверьте, как вы поняли тему – предлагаются вопросы или задания для самопроверки усвоения материала раздела.

- Общаемся с текстом – задание предполагает обращение к литературному или иному письменному источнику.

- Давайте поразмышляем – предлагается проблема, алгоритм решения которой дается в тексте раздела.

- Деловая игра – задание ориентировано на моделирование ситуации общения и ее анализ.

- Изучаем речь литературных героев – наблюдение за речевым поведением персонажей художественных произведений.

- Дискуссия – выдвигается проблема, предполагающая разнообразие точек зрения и вариантов ее решения.

- Создаем текст – задание предполагает сочинение собственного текста определенного стиля и жанра.

- Внимание: проект! – предлагается выполнить задание, требующее комплексного применения информации из разных областей знаний.

- Консультация – рекомендации и комментарии к заданиям и проектам.

- Для любознательных – сведения, расширяющие кругозор.

 

         Программа курса предлагает систему упражнений и заданий, направленных на формирование и развитие всех видов речевой деятельности – от восприятия и понимания устной и письменной речи до создания собственных разножанровых текстов.

 

Домашние задания в календарно-тематическом планировании являются примерными и могут подлежать корректировке в зависимости от результата ос-

воения обучающимися планового материала, но без нарушений СанПиНа.

Ø    Общее количество учебных дней –204.

Ø    Общее количество часов по программе за год –35.

Ø    Количество часов в неделю –1.

Ø    Фактически часов (с учётом расписания) –34.

Ø    Недостаток – 1 час: 09.05.16 г.

Ø    Недостающий час компенсирован за счёт уплотнения материала.


 

 

 СТРУКТУРА КУРСА

                                                                                       Х КЛАСС  (35 часов)

 

 

№№

П/П

                             М   О   Д   У   Л   Ь       (г л а в а)    

Количество

     часов

1

Введение

 

1

2

Речевое общение как деятельность

 

2

3

Чтение как общение с текстом

 

4

4

Слушание: восприятие и понимание звучащей речи

 

4

5

Письмо как сочинение собственных текстов

 

18

6

Говорение как общение

 

2

7

Защита проектов

 

4

 

                                                                                    ИТОГО

 

35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№№

п/п

Дата

                                         Т Е М А      У Р О К А

 

о

 

 

т

 

п

 

ц

 

а

 

с

план

факт

1

 

07.09

 

Введение

 

 

 

 

 

 

 

2

14.09

 

 

 

РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Речевое общение: мотивы, цели, средства, виды

 

 

+

 

 

 

 

 

3

21.09

 

Требования к тексту

 

 

 

 

+

 

4

5

28.09

05.10

 

 

 

ЧТЕНИЕ КАК ОБЩЕНИЕ С ТЕКСТОМ

 

Этапы и способы чтения

 

 

 

 

 

 

+

 

6

7

12.10

19.10

 

Алгоритм чтения

 

 

 

 

+

 

8

9

10

 

26.10

09.11

16.11

 

 

 

СЛУШАНИЕ: ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ

Слушание как элемент речевого общения

 

 

+

 

 

 

 

 

11

23.11

 

Правила ведения диалога

+

 

 

 

 

 

12

13

14

30.11

07.12

14.12

 

 

 

ПИСЬМО КАК СОЧИНЕНИЕ СОБСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ

Цели, структура, жанры письменного высказывания

 

 

 

 

 

+

 

 

 

15

16

21.12

28.12

 

Тексты – средства организации умственного труда: план, тезисы, конспект

 

 

 

 

+

 

17

18

19

11.01

18.01

25.01

 

Тексты-интерпретации: аннотация, резюме, реферат, рецензия, отзыв

 

 

 

 

+

 

20

21

01.02

08.02

 

Информационно - публицистические тексты: заметка, интервью, репортаж

 

 

+

 

 

 

22

23

15.02

22.02

 

Аналитические публицистические тексты: статья, рецензия

 

+

 

 

 

 

24

25

29.02

07.03

 

Художественно – публицистические тексты: очерк, фельетон

 

+

 

 

 

 

26

27

28

29

14.03

28.03

04.04

11.04

 

 

 

Творческие работы: сочинения, дневники, письма

 

 

 

 

 

+

+

30

31

18.04

25.04

 

 

 

ГОВОРЕНИЕ КАК ОБЩЕНИЕ

Цели и виды устных высказываний

+

 

 

 

 

 

32

33

34

35

 

09.05

16.05

23.05

30.05

 

 

Зачет. Защита проектов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               Итого: 35 уроков

 

 

 

 

 

 

 

 

Принятые обозначения.

 

о  -                   развернутый ответ на вопрос

 

т  -                   задания тестовой формы

 

п  -                   пересказ текста

 

ц  -                    цитирование текста

 

а  -                    анализ текста

 

с  -                    создание собственного текста на материале

                         литературного произведения (сочинение).

 

 

ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 

 

 

№№

Авторы   учебника или учебного пособия

Название учебника или учебного пособия

Год издания

Издательство

  1

Соловьева Н.Н.

Речевое общение, или Искусство понимания

2012

М.: «Вентана-Граф»

  2

Колесникова Н.И.

От конспекта к диссертации. Пособие    по развитию навыков письменной речи

2010

М.: «Флинта-Наука»

  3

Казарцева О.М., Вишнякова О.В.

Письменная речь. Пособие для уч-ся

10-11 классов и абитуриентов

2011

М.: «Флинта-Наука»

  4

Введенская Л.А., Павлова Л.Г.

Культура и искусство речи. Современная риторика

2010

Ростов - на Дону: «Феникс»

 

 

 

 

Лист корректировки рабочей программы

 

Тема

Дата проведения урока

Основание корректировки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО                                           СОГЛАСОВАНО                                      

Протокол  заседания                                   Заместитель директора  методического совета                                  по УВР

МАОУ  «Гимназия №76»                                                                       ФИО

от 27.08.2015 года  №338                                                                    2015 года

                  Лебединец Е.В.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Элективный курс "Речевое общение, или Искусство понимания""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по управлению персоналом

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный курс развивает и обогащает содержание общеобразовательных предметов (литература, русский язык) и функционирует как самостоятельный учебный модуль в гуманитарном профиле обучения.

Цель данной программы – научить школьников эффективному речевому воздействию, практическим навыкам общения, которые позволят им лучше владеть собственной речью и достигать успеха в своей деятельности. Объектом исследования курса является речевая культура общения.

Предметом исследования является система закономерностей, принципов, правил, условий эффективного обучения с ориентацией на творческое саморазвитие личности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 623 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.12.2015 990
    • DOCX 135 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Балавинцева Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 15884
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 54 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе