1756297
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокРусский языкРабочие программы"Элективный курс "Русская словесность" (11 класс)

"Элективный курс "Русская словесность" (11 класс)

Выбранный для просмотра документ Планирование электива 11 класса.doc

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование


. Звукопись. Звукопись как основная форма существования языка.

Звукопись в художественной речи. Аллитерация и ассонанс.

Смысловая функция звукописи.

1 час


2.

Рифма. Рифма – созвучие повторов.

Виды рифмы. Строфа. Виды строф.

Словесное ударение. Его особенности в русском языке. Смысловая функция ударения. Интонация как ритмико-мелодическая сторона речи. Элементы интонации и их роль.

1 час


3.

Графика. Графические знаки для фиксации речи на письме. Зрительный эффект

средств графики. Акростих. Знак акцента.

1 час


4.

Орфография как система обязательных норм письменной речи. Сознательное нарушение

норм орфографии.

Пунктуация как система обязательных норм письменной речи. Связь интонации и

пунктуации.

1 час


5-6.

Изобразительные ресурсы русского словообразования.

Словообразование. Его свойства, определяющие богатство и разнообразие, овозможности для словотворчества.

Морфема и ее значение.


2 часа


7.

Словообразовательный разбор, виды разбора. Анафора. Паронимы. Каламбуры. Окказионализмы.

1 час


8.

Практическая работа

1 час


9-10.

Слово в художественном тексте. Переносное значение слова. Тропы.

2 часа


11.

Многозначные слова. Синонимы, антонимы, омонимы.

1 час


12.

Лексика ограниченного употребления. Диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы, фразеологизмы.

1 час


13.

Морфологические средства выразительности.

Существительное. Выразительные возможности имени существительного.

1 час


14.

Имя прилагательное. Выразительные возможности имени прилагательного. Эпитет.

1 час


15.

Глагол. Выразительные возможности глагола. Олицетворение.

1 час


16.

Числительное и его выразительные возможности. Числительные-символы.

1 час


17-

18

Местоимение и его выразительные возможности. Личные местоимения. Устаревшие местоимения. В 11 «А» 1 час

2 часа


19.

Наречия. Выразительные возможности наречий.

1 час


20.

Служебные части речи.

1 час


21.

Практическая работа

1 час


22.

Синтаксическое богатство русского языка

Русский синтаксис. Свободный порядок слов. Синонимика синтаксических конструкций.

1 час


23.

Экспрессивные функции предложений разных типов.

1 час


24.

Вопросительные предложения. Риторический вопрос.

1 час


25.

Восклицательные предложения. Риторическое восклицание.

1 час


26-

27

Односоставные предложения

2 часа


28.

Бессоюзные предложения.

1 час


29.

Прямая речь.

1 час


30.

Стилистические фигуры речи.

1 час


31.

Период как особый вид организации сложных предложений

1 час


32-

33.

Бессоюзие, многосоюзие. Эллипсис, инверсия, синтаксический параллелизм.

2 часа


34.

Практическая работа

1 час



Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов









Рабочая программа элективного курса

по русскому языку «Русская словесность»

для 11 класса

(34 часа)

























Пояснительная записка


Основная цель курса в организации систематического и целенаправленного наблюдения за использованием в художественной речи выразительно-изобразительных возможностей языковых единиц различных уровней. Курс предназначен для учащихся 11классов и рассчитан на 1 час в неделю.

Программа-планирование предполагает в течение учебного года ознакомить учащихся с неизвестными им выразительными возможностями русской речи, обобщить уже имеющиеся знания.

Курс поможет школьникам чутко и адекватно воспринимать язык художественного произведения;

получать удовольствие от чтения художественной литературы правильно и выразительно выражать свои мысли; выразительно читать прозаический и поэтический текст.

Курс также поможет старшеклассникам при подготовке к творческому заданию С при сдаче Единого Государственного Экзамена по русскому языку и литературе.

Использование текстов художественных произведений разных стилей и родов позволит интегрировать изучение русского языка и литературы.

Курс предполагает:

-языковой анализ художественного текста;

-знакомство с творческими лабораториями писателей;

-составление учащимися собственных текстов;

-cравнение произведения литературного творчества с произведениями других родов искусства;

-работу над выразительным чтением художественных текстов.

Учащиеся должны знать:


- что родная русская речь удивительно выразительна;

- слово – первоэлемент художественной литературы;

- что художественный текст – творение художественной речи.



Учащиеся должны уметь:


- чутко и адекватно воспринимать язык художественного произведения,

- с удовольствием читать,

- учиться самостоятельно входить в художественный мир литературного создания, читать художественное произведение филологически вооруженным глазом,

- понимать художественный текст, созданный писателем, с точки зрения словесно-художественных образов,

- научиться способности сопереживать;

- испытывать потребность к речевому самосовершенствованию.


Список использованной литературы:


  1. Анализ художественного текста. Сб. статей под редакцией Н. М. Шанского. М., Педагогика, 2001-2004. Вып. 1- 4.

  2. Бабенко Н.Г. Окказионализмы в художественном тексте. Структурно-семантический анализ. Учебное пособие. Калининградский университет, 2010.

  3. Вопросы стилистики на уроках русского языка в школе. Русская словеснось.1999, № 2.

  4. Власенков А. И., Рыбченкова Л. М., Из учебного пособия по русской словесности. Русская словесность.1999,№ 1-6, 2011, № 1.

  5. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1989.

  6. Иванова В.Ф. Трудности современной пунктуации. М. Дрофа, 2009.

  7. Ипполитова Н. А. Текст в системе изучения русского языка в школе. Материалы к спецкурсу. М., 1999.

  8. Ларин Б. А. Эстетика слова и язык писателя. Л., 1999.

  9. Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. Структура стиха. Л., 2003.

  10. Лотман Ю. М. Структура художественного текста. М., Искусство, 2001.

  11. Львова С.И. Уроки словесности. 5 – 9 классы. Дрофа, М., 2001.

  12. Новиков Л. А. Художественный текст и его анализ. М., Русский язык, 2004.

  13. Шанский Н. М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом. М., Просвещение, 2008.

  14. Языковые процессы в современной художественной литературе. Поэзия. М., 2000.

  15. Успенский Л.В. Культура речи. Размышления писателя. М., 2005.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.