Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Элективный курс: "Самый простой способ решения непростых неравенств"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Элективный курс: "Самый простой способ решения непростых неравенств"

библиотека
материалов



Элективный курс




«Самый простой способ решения непростых неравенств».

Для учащихся 9 – го класса.











Разработала – Соколова В. П.


Пояснительная записка



Математическое образование в системе основного общего образования занимает одно из ведущих мест, что определяется безусловной практической значимостью математике, ее возможностями в развитии и формирования мышления человека, ее вкладом в создание представления о научных методах познания действительности.

Актуальным остается вопрос дифференциации обучения математике, позволяющий, с одной стороны, обеспечить базовую математическую подготовку, а с дрогой – удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету.

Программа курса «Решение неравенств методом интервалов» предполагает изучение таких вопросов, которые не входят в обычный курс математики основной школы, но необходимы при дальнейшем ее изучении. Рассматриваемая тема позволяет сделать достаточно полный обзор не только изученных типов неравенств и их систем, а также других задач, решение которых сводится к решению неравенств и систем. Решение таких задач будет способствовать развитию логического мышления, приобретению опыта работы с заданием более высокой по сравнению с обязательным уровнем сложности, формированию математической культуры учащихся.





















Целями данного курса являются:


  1. Создание условий для самореализации учащихся в процессе учебной деятельности.

  2. Развитие математических, интеллектуальных способностей учащихся, Обобщённых умственных умений.

































СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Тема 1

Предполагает изучение способа решения неравенств вида

_________________________________________________________________

с использованием метода интервалов.



Тема 2

Решение неравенств вида _________ способом замены эквивалентной



системы условий: _______________

_______________



Тема 3

Предполагает обработку алгоритмов темы № 1,2 на примерах продвинутого уровня.


Тема 4

Предполагает использование метода интервалов при решении неравенства вида ________________________________ .



Тема 5

Предполагает решение заданий вида: найдите область определения выражения, функции; найдите промежутки законопостоянства функции.















Тематическое планирование


п/п

Тема занятия

Кол – во

часов

1.

Общие теоретические положения метода интервалов при решении неравенств

2

2.

Решение дробно – рациональных неравенств

3

3.

Решение неравенств методом интервалов

2

4.

Другой способ решения квадратного неравенства

3

5.

Применение метода интервалов при решении задач

3

6.

Решение систем неравенств, содержащих переменную под знаком модуля

3

7.

Контрольное тестирование

1

Итого


17 ч.




























Литература

Для учащихся

1. Галицкий М.Л. и др. Сборник задач по алгебре для 8-9 кл.: - М.: Просвещение, 1992.

2. Симонов А.Я. и др. Система тренировочных задач и упражнений по математике. – М.: Просвещение, 1994.

3. Крамор В.С. Повторяем и систематизируем неполный курс алгебры и начало анализа. – М.: Просвещение: Владос, 1994.

Для учителей

1. Галицкий М.Л. и др. Сборник задач по алгебре для 8-9 кл.: - М.: Просвещение, 1992.

2. Симонов А.Я. и др. Система тренировочных задач и упражнений по математике. – М.: Просвещение, 1994.

3. Крамор В.С. Повторяем и систематизируем неполный курс алгебры и начало анализа. – М.: Просвещение: Владос, 1994.

4. Задания по подготовке к письменному экзамену по математике в 9кл: пособие для учителя / Л.И. Завич и др. – М.: Просвещение, 1999.

5. Математика: интенсивный курс подготовки к экзамену / О.Ю. Черкасов, А.Г. Якушев. – М.: Рольф, 1997. – 384 с.: - ISBN 5-7836-0017-2.

6. Уравнения и неравенства. Нестандартные методы решения: справочник / Олехник С.Н., М.К. Потапов, П.И. Пасечник. – М.: Факториал, 1997. –217с. – ISBN 5-88688-004-6.































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров316
Номер материала ДA-032518
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх