Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Элективный курс Теория и практика написания изложений и сочинений

Элективный курс Теория и практика написания изложений и сочинений

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УСТЬ – БЫСТРЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА



«Утверждаю»

Директор МБОУ УБСОШ

__________/Бирюкова Л.В./

Приказ от 31.08.2016 года № 123.









Рабочая программа

по элективному курсу «Теория и практика написания изложений и сочинений»





Уровень общего образования (класс):основное общее образование - 9 класс

Количество часов: 34 ч.

Учитель: Болотова Валентина Дмитриевна

Программа разработана на основетребований к обязательному минимуму содержания основной общей образовательной программы; программно-методических материалов по русскому языку.

1.Пояснительная записка.

Элективный курс разработан на основе требований к обязательному минимуму содержания основной общей образовательной программы.

Уже не первый год государственная итоговая аттестация по русскому языку в 9 классе проводится в новой форме (ОГЭ). Согласно этой модели экзамена выпускники пишут сжатое изложение, выполняют тестовые здания и создают сочинение-рассуждение. Контролю подлежат все виды компетенции: языковая, лингвистическая, коммуникативная.

Экзамен сложный, проверяющий комплекс речевых умений и навыков по русскому языку у учащихся.

Успешность сдачи экзамена в новой форме в первую очередь определяется тем, насколько девятиклассники будут к нему подготовлены. Объем программного материала, минимальное количество недельных часов (2 часа) не позволяют провести эффективную подготовку к экзамену на уроках русского языка. Этим обусловлено введение элективного курса «Теория и практика написания изложений и сочинений» (34 часа).

Актуальность.

Представленный элективный курс поможет обучающимся подготовиться к изложению и сочинению – рассуждению, предусмотренным новой формой итоговой аттестации в 9 классе.

Новизна курса - в предоставлении большего количества разнообразных заданий, которые можно использовать выборочно. Отбор текстов осуществлен с точки зрения нравственного и этического воспитания. Акцентирование внимания на взаимопроверке, рецензировании, редактировании текстов.

Задача - провести эффективную подготовку к экзамену на уроках русского языка. Этим обусловлено введение элективного курса «Теория и практика написания изложений и сочинений»

Цели образовательной области и учебного курса:

Теоретические:

- освоение знаний о языке и речи: литературных нормах, видах речевой деятельности, функциональных стилях русской речи.

Развивающие:

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.

Практические:

- совершенствование коммуникативных умений;

- овладение умением проводить лингвистический, стилистический анализ текста, определять авторскую позицию, выражать собственное мнение по заявленной проблеме, подбирать убедительные доказательства своей точки зрения; логично и образно излагать свои мысли, составлять связное высказывание.

Воспитательные:

- воспитание сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения;

- воспитание стремления к самостоятельной работе по приобретению знаний и умений в различных областях жизни.

2. Планируемые результаты освоения  учебного курса.

В результате обучения на основе данной программы учащиеся должны овладеть умениями:

- адекватно понимать информацию устного сообщения (цель, тему, главную мысль, основную и дополнительную, явную и скрытую информацию);

- сжато излагать содержание прослушанных публицистических и научных текстов различных функционально-смысловых типов речи;

- обрабатывать информацию звучащего текста;

- адекватно понимать информацию письменного сообщения (цель, тему, главную мысль, основную и дополнительную, явную и скрытую информацию);

- понимать отношение автора к поставленной в прочитанном тексте проблеме;

- интерпретировать информацию прочитанного текста;

- использовать информацию, содержащуюся в прочитанном тексте, в качестве аргумента;

- различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;

- определять функционально-смысловой тип речи;

- создавать текст в соответствии с заданной темой и функционально-смысловым типом речи.

- последовательно излагать собственные мысли;

- осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целью, стилем и функционально-смысловым типом речи;

- использовать в собственной речи разнообразные грамматические конструкции и лексическое богатство языка;

- оформлять речь в соответствии с орфографическими, грамматическими, пунктуационными и речевыми нормами литературного языка

Контроль уровня сформированности по освоению ЗУН осуществляется на трёх уровнях:

- текущий (коэффициент успешности выполнения заданий на каждом уроке);

- промежуточный (проводится в форме творческих работ).;

- итоговый.

2.Содержание учебного курса.

Введение (1ч.)

Введение. Цели и задачи элективного курса.

Текст и его особенности(2 час)

Текст и его особенности. Содержательный анализ прослушанного текста: тема (микротемы), проблема, идея, ключевые слова

Сжатое изложение текста (9 ч.)

Сжатое изложение как передача в краткой обобщенной письменной форме основного содержания прослушанного текста.

Извлечение информации при аудировании: понимание смысла текста, главного и существенного в нем, определение проблемы и идеи, стиля и функционально-смыслового типа речи.

Способы сжатия текста (компрессии): исключение второстепенной информации, подробностей, деталей; обобщение единичных (однородных) явлений и фактов; сочетание исключения и обобщения.

Основные языковые приемы компрессии: замена (однородных членов обобщающим наименованием, фрагмента предложения синонимичным выражением, предложения или его части указательным, определительным или отрицательным местоимениями, сложноподчиненного предложения простым, прямой речи косвенной); исключение (отдельных членов предложения, некоторых однородных членов, повторов, фрагмента предложения, имеющего менее существенное значение, одного или нескольких синонимов, предложений, содержащих описания или рассуждения, поданные слишком широко и полно); слияние (образование сложного предложения путем слияния двух простых, повествующих об одном и том же предмете речи).

Сочинение-рассуждение (22 ч.)

Рассуждение как тип речи: структура (композиция), смысловая целостность, аргументация (авторская позиция, собственная точка зрения).

Тезис – главная мысль автора текста, которую необходимо обосновать, доказать или опровергнуть.

Аргументация – приведение фактов, примеров, утверждений, объяснений, подтверждающих тезис.

Вывод – общий итог.

Понимание и анализ авторской позиции, выражение собственной точки зрения, совпадающей или не совпадающей с мнением автора, аргументируемой примерами из жизненного, общественного или литературного опыта.

Стилистическое и речевое оформление текста. Грамотность письменной речи (грамматические нормы, орфография и пунктуация).

Повторение. (1 час)

Виды деятельности: индивидуальная, коллективная.

Анализ текста, работа с текстом (определение проблемы текста и т.д.) , написание сжатого изложения.

4.Тематическое планирование.

1

3

Содержательный анализ прослушанного текста: тема (микротемы), проблема, идея, ключевые слова

1

4-5

Сжатое изложение: способы компрессии текста (2ч.)

2

6

Приемы сжатия

1

7

Урок – практикум «Работа с текстом. Приемы сжатия текста»

1

8-9

Анализ предложенного текста: проблема (или идея), позиция автора или героя, характеристика героя, лексическое и контекстуальное значение слов, синонимия и антонимия

2

10

Анализ предложенного текста. Средства речевой выразительности

1

11

Подготовка к написанию сжатого изложения .

1

12

Написание сжатого изложения

1

13

Альтернативность творческих заданий (сочинение- рассуждение на лингвистическую или морально- этическую темы)

1

14

Рассуждение как – тип речи: структура (композиция), смысловая целостность, аргументация (авторская позиция, собственная точка зрения)(

1

15-16

Тезис – главная мысль автора текста

2

17

Проблема текста. Формулировка проблемы

1

18

Комментирование проблемы как аналитико-синтетическая работа с текстом. Типы комментирования.

1

19-20

Выявление и формулировка авторской позиции

2

21

Аргументация собственной позиции. Виды аргументов

1

22

Работа над композицией. Основные виды вступительной и заключительной части

1

23-25

Анализ текста публицистического стиля

(из сборника для подготовки к экзаменам)

3

26-28

Анализ текста художественного стиля

(из сборника для подготовки к экзаменам)

3

29-31

Работа с текстом. Алгоритм написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

3

32-33

Алгоритм написания сочинения - рассуждения на морально-этическую тему.

2

34

Повторение

1



Виды деятельности: составление алгоритма определения типов речи; работа со словарём; определение средств речевой выразительности; комплексный анализ текста; способы компрессии текста.

4.1. Календарно – тематическое планирование.



1

13.09.16

3.

Содержательный анализ прослушанного текста: тема (микротемы), проблема, идея, ключевые слова

1

20.09.16

4-5.


Сжатое изложение: способы компрессии текста

2

27.09.16

04.10.16

6.

Приемы сжатия

1

11.10.16

7.

Урок – практикум «Работа с текстом. Приемы сжатия текста»

1

18.10.16

8-9.


Анализ предложенного текста: проблема, позиция автора или героя, характеристика героя, лексическое значение слов.

2

25.10.16

08.11.16

10.

Анализ предложенного текста. Средства речевой выразительности

1

15.11.16

11.

Подготовка к написанию сжатого изложения.

1

22.11.16

12.

Написание сжатого изложения

1

29.11.16

13.

Альтернативность творческих заданий (сочинение- рассуждение на лингвистическую или морально- этическую темы)

1

06.12.16

14.

Рассуждение как – тип речи: структура (композиция), смысловая целостность, аргументация (авторская позиция, собственная точка зрения)

1

13.12.16

15-16.


Тезис – главная мысль автора текста

2

20.12.16

27.12.16

17.

Проблема текста. Формулировка проблемы

1

10.01.17

18.

Комментирование проблемы как аналитико-синтетическая работа с текстом. Типы комментирования.

1

17.01.17

19.

Выявление и формулировка авторской позиции

1

24.01.17

20.

Выявление и формулировка авторской позиции

1

31.01.17

21.

Аргументация собственной позиции. Виды аргументов

1

07.02.17

22.

Работа над композицией. Основные виды вступительной и заключительной части.

1

14.02.17

23- 25.

Анализ текста публицистического стиля

(из сборника для подготовки к экзаменам)

3

21.02.17

28.02.17

07.03.17

26-28.


Анализ текста художественного стиля

(из сборника для подготовки к экзаменам)

3

14.03.17

21.03.17

04.04.17

29-31.


Работа с текстом. Алгоритм написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

3

11.04.17

18.04.17

25.04.17

32-33.


Алгоритм написания сочинения - рассуждения на морально-этическую тему

2

02.05.17

16.05.17

34.

Повторение

1

23.05.17



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО Заместитель директора по УР

МБОУ УБСОШ _________/Петренко Н.В./

от 29.08.2016 № 1 «30» августа 2016 года.

Руководитель МО

_______/ Разуваева И.Ю./



9


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-255128

Похожие материалы