№№
пп
|
Тема
занятия
|
Содержание
|
Виды
деятельности по развитию интеллектуальных, творческих, аналитических
способностей учащихся
|
Формы,
методы контроля
|
Коли-
чество
часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1.
|
1. ВВЕДЕНИЕ
Топонимика как
наука. Предмет и основные понятия топонимики.
|
История топонимики. Ее особенности. Основные
понятия: ономастика: топонимия, топонимическое пространство, топонимическая
система, топоним и др.
|
1.Лекция.
2.Запись лекции в форме тезисов.
3.Запись выводов в произвольной форме.
|
Ответ на вопрос: «Что такое топонимика?»,
«Перечислите основные понятия топонимики?» и др.
|
2
|
2.
|
Методы топонимических исследований.
|
Описательный метод. Исторический метод.
Сопоставительный метод. Ареальный метод. Статистический метод. Формантный
метод. Стилистический метод.
|
1. Лекция
2. Запись лекции в форме тезисов.
3. Анализ методов топонимических
исследований Выбор оптималь-ного.
4. Практическое занятие.
|
Исследование произвольного топонимического
объекта. Историческая характеристика его наименования..
|
2
|
3.
|
Топонимы и микротопонимы
|
Особенности номинации
микротопонимов, изучаемой местности.
|
1. Практическое занятие. Беседа с
выступлениями учащихся.
|
Анализ микротопонимов, изучаемой местности
|
1
|
4.
|
Виды топонимов
|
Ойконимы. Гидронимы. Оронимы. Хоронимы.
Урбанонимы.
|
1. Лекция
2. Запись лекции в форме тезисов.
|
Ответ на вопрос: «Приведите по 4 примера на
каждый вид топонимов.»
|
1
|
5.
|
Топонимика и другие науки. Учебная
литература по топонимике.
|
Взаимосвязь топонимики с историей и
географией. Топонимика и литература.
|
1.
Лекция
2.
Запись лекции в форме тезисов.
|
Анализ учебной литературы по топонимике.(топонимических
словарей и пособий)
|
1
|
6.
|
Поэтическая
топонимика.
|
Поэтическая
топонимика – ее особенности. Причины выделения поэтической топонимики как
отдельного раздела топонимики.
|
1.Лекция
2.Запись лекции в форме тезисов.
|
Письменный ответ на вопрос:
«Для чего нужна поэтическая топонимика?»
|
1
|
7.
|
Топонимика и художественная литература.
Введение.
|
Особенности изучения художественной
литературы в рамках лингвокраеведения. Обзор классиков русской литературы,
писавших о Смоленщине
|
1.Лекция
2.Запись лекции в форме тезисов.
|
Раскрытие тезиса: «Топонимика и
художественная литература – основные пути взаимодействия»
|
1
|
8.
|
2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
А. Т.
Твардовский
|
Биографические сведения из жизни А.Т.
Твардовского. Твардовский и Смоленщина. Анализ поэзии А.Т. Твардовского.
Особенности использования топонимического материала в поэзии поэта.
|
1.Лекция
2.Запись лекции в форме тезисов.
3. Практическое занятие. (Анализ
поэтического и топонимического материала)
4. Практическая
работа с топонимическими словарями.
|
Анализ стихотворений А.Т. Твардовского
«Поездка в
Загорье», «Стация Починок», «Вязьма», «За далью-даль» и др.
|
4
|
9.
|
М.В. Исаковский
|
Творческая биография М.В. Исаковского. М.В.
Исаковский и Смоленщина.
|
1. Выступления учащихся. Анализ
стихотворений М.В. Исаковского.
2. Работа с топонимическими словарями.
3. Анализ топонимов, которые использует
Исаковский в своих стихотворений.
|
Анализ стихотворений:
«Здравствуй, Смоленск», «Враги сожгли родную
хату», «Край мой Смоленский» и др.
|
3
|
10.
|
Н. И. Рыленков
|
Биография и автобиография Н.И. Рыленкова.
Значение творчества Н.И. Рыленкова для Смоленщины. Особенности использования
топонимического материала в произведениях Н.И. Рыленкова.
|
1.Лекция
2.Запись лекции в форме тезисов.
3. Практическое занятие. (Анализ
поэтического и топонимического материала)
4. Практическая
работа с топонимическими словарями.
|
Анализ стихотворений:
«Всегда задумчива, скромна…», «Семь холмов»,
«На берегу Сапшо». «Я не играл словами, помня…», «Велиж», «Меж стройных
сосен…» и др.
|
3
|
11.
|
Б.Л. Васильев
|
Основные биографические сведения из жизни
Б.Л. Васильева. Б.Л. Васильев и Смоленщина.
|
1.Лекция
2.Запись лекции в форме тезисов.
3. Практическое занятие. (Анализ поэтического
и топонимического материала)
4. Практическая
работа с топонимическими словарями.
|
Анализ произведения
«Летят мои кони»
|
4
|
12.
|
М.А. Булгаков
|
М.А. Булгаков. Основные биографические
сведения. М.А. Булгаков и Смоленщина. Медицинская деятельность М.А.
Булгакова на Смоленской земле. Анализ использования Смоленских топонимов в
произведениях М.А. Булгаков.
|
1. Лекция
2.Запись лекции в форме тезисов.
3. Практическое занятие. (Анализ
поэтического и топонимического материала)
4. Практическая
работа с топонимическими словарями.
|
Анализ топонимов в произведении М.А.
Булгакова «Записки юного врача»
|
3
|
13.
|
М.М. Пришвин
|
М.М. Пришвин – основные биографические
сведения. Творческая биография М.М. Пришвина. М.М. Пришвин на Смоленщине.
|
1. Лекция
2.Запись лекции в форме тезисов.
3. Практическое занятие. (Анализ
поэтического и топонимического материала)
4. Практическая
работа с топонимическими словарями.
|
Анализ топонимов в произведении М.М.
Пришвина «Школьная робинзонада»
|
3
|
14.
|
И.М. Соколов-Микитов
|
И.М. Соколов-Микитов. Творческая биография.
Топонимы в произведениях И.М. Соколова-Микитова.
|
1. Лекция
2.Запись лекции в форме тезисов.
3. Практическое занятие. (Анализ
поэтического и топонимического материала)
4. Практическая
работа с топонимическими словарями.
|
Анализ топонимов в рассказах И.М.
Соколова-Микитова «Медовое сено» и «Глушаки» и др.
|
3
|
15.
16.
|
3.ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Обобщение. Подведение итогов.
Отчетное мероприятие. Урок -конференция
|
Итоговый урок по курсу. Анализ занятий.
Подготовка к отчетному мероприятию. Консультации по выбранным темам.
|
1. Обобщение и повторение рассмотренного
материала.
1.Выступление учащихся с разработанными
проектами.
|
|
1
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.