Пояснительная записка
Статус документа
Рабочая программа составлена на основе
«Программы основного общего образования по географии. 5-9 классы»),
авторы И.И. Баринова, В.П. Дронов, И.В. Душина, Л.Е. Савельева. М., Дрофа, 2012
год. Организация учебного процесса в 2013-2014 учебном году осуществляется в
соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
-Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Общая характеристика
учебного предмета
Курс « Трудные вопросы в географии » включает
изучение материала, вызывающего затруднение в изучении физической и
экономической географии России, также обзор природы Земли. Курс позволяет
повторить материал, пройденный в 5-9 классах на более высоком теоретическом
уровне. В программу включены практические работы, решение тестовых заданий.
Особое внимание уделяется использованию
географических карт, обработке материалов статистической информации, применению
географических знаний и умений в производственной и повседневной деятельности,
оценивание состояния и тенденций изменения окружающий среды и прогнозирование
тенденций ее развития.
Место предмета в базисном учебном плане. Элективный курс « Трудные вопросы в географии »
предназначен для 9 класса (уровень базовый) на один год обучения. Количество
часов по учебному плану в неделю 2часа, в год - 68 часов.
Целью курса является повышение уровня предметной и психологической
подготовки учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации выпускников 9
классов в форме ГИА по географии (знакомства школьников с особенностями данной
формы аттестации, отработки ими навыков заполнения аттестационных документов и
бланков ответов).
Задачи:
·
Выявить вопросы, вызывающие затруднения
·
Повторить и обобщить знания за
курс географии 6-9 класса;
·
Ознакомить с демонстрационными
вариантами ( дать представления о структуре будущей экзаменационной работы,
числе и форме заданий, а также их уровне сложности)
·
Формировать навыки работы с
тестами
·
Учить применять географические
знания и умения в практической деятельности (особое внимание уделяется
использованию географических карт, обработке материалов статистической
информации)
Программа
элективного курса соответствует требованиям Федерального базисного плана и
Федерального компонента государственного стандарта образования, принципу
преемственности в обучении, полностью отвечает основным направлениям
модернизации школы. Также эта программа конкретизирует, детализирует и
раскрывает содержание предметных тем образовательного стандарта, определяет
общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного
предмета в соответствии с целями изучения географии, которые определены
стандартом, дает распределение учебных часов по разделам курса и
последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом
межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных
особенностей учащихся. Программа курса выстроена в логике постепенного освоения
учащимися основного содержания географических знаний в соответствии с разделами
кодификатора и состоит из трех разделов: введение , освоение основных разделов
курса в соответствии с кодификатором, рефлексивная часть курса. Каждый раздел
состоит из обзорных лекций в соответствии с кодификатором, тренировочных
заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким
ответом, анализа трудных заданий. Курс реализует компетентностный, деятельностный
и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в
процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися,
составляет основу курса. Деятельность учителя сводится в основном к
консультированию учащихся, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и
тем. Индивидуализация обучения достигается за счет использования в процесссе
обучения электронных и Интернет-ресурсов (ФИПИ «ОГЭ – ГЕОГРАФИЯ» и Вики-учебник
«Вместе готовимся к ЕГЭ по географии»). Программа предполагает, что основной
задачей педагога, реализующего данный курс является не просто передача,
трансляция имеющего опыта, накопленных знаний, но и развитие творческого
потенциала личности своих учеников, развитие их умения и способности
преодолевать границы известного, традиционного. Благодаря этому становится
возможным выйти за пределы образовательного стандарта, для успешной реализации
творческого потенциала учащихся, повышения их познавательного интереса к
географии и формированию более устойчивой мотивации к изучению предмета. В
процессе освоения программы, обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний
по различным разделам школьного курса географии, а также пройдут необходимый
этап подготовки к единому государственному экзамену. Программа курса
сориентирована на использование в процессе подготовки учебного пособия
«География за сто часов» (Ю.А.Моргунова, О.В.Чичерина) и комплекта рабочих
тетрадей-тренажеров «География. Практикум по подготовки к ОГЭ» издательского
центра «Вентана-Граф».
Календарно-тематической планирование
|
№
|
Тема
занятия
|
Количество
часов
|
|
1
|
Особенности
государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ОГЭ по
географии
|
1
|
|
2
|
Географические особенности
природы и народов Земли
|
1
|
|
3
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
4
|
Географическое положение
России
|
1
|
|
5
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
6
|
Особенности природы
России
|
1
|
|
7
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
8
|
Геоэкологические проблемы
|
1
|
|
9
|
Тренировочные задания тестовой
формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
10
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
11
|
Отрасли хозяйства России,
особенности размещение
|
1
|
|
12
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
13
|
Природные ресурсы, их
использование и охрана
|
1
|
|
14
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
15
|
Особенности населения
России
|
1
|
|
16
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
17
|
Территориальная обеспеченность
ресурсами
|
1
|
|
18
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
19
|
Разные территории Земли, их
обеспеченности ресурсами
|
1
|
|
20
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
21
|
Географические явления и
процессы в геосферах
|
1
|
|
22
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
23
|
Разные территории Земли:
анализ карты
|
1
|
|
24
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
25
|
Причины возникновения
геоэкологических проблем
|
1
|
|
26
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
27
|
Существенные признаки
географических объектов и явлений
|
1
|
|
28
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
29
|
Географические
координаты
|
1
|
|
30
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
31
|
Географические явления и
процессы в геосферах (C1)
|
1
|
|
32
|
Географические объекты и
явления
|
1
|
|
33
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
34
|
Разные территории Земли:
анализ карт
|
1
|
|
35
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
36
|
Расстояние на карте
|
1
|
|
37
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
38
|
Направление на карте
|
1
|
|
39
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
40
|
Чтение карт различного
содержания (C2)
|
1
|
|
41
|
Тренировочные задания
текстовой формы с развернутым ответом п
|
1
|
|
42
|
Чтение и анализ карт
|
1
|
|
43
|
Тренировочные задания
текстовой формы с развернутым ответом п
|
1
|
|
44
|
Географические объекты и
явления
|
1
|
|
45
|
Тренировочные задания
текстовой формы с развернутым ответом п
|
1
|
|
46
|
Разные территории Земли, их
обеспеченности ресурсами (C3)
|
1
|
|
47
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
48
|
Определение поясного
времени
|
1
|
|
49
|
Тренировочные задания
текстовой формы с развернутым ответом п
|
1
|
|
50
|
Особенности
природно-хозяйственных зон и районов России
|
1
|
|
51
|
Тренировочные задания
текстовой формы с развернутым ответом п
|
1
|
|
52
|
Географические явления и
процессы в геосферах
|
1
|
|
53
|
Тренировочные задания
текстовой формы с развернутым ответом п
|
1
|
|
54
|
Анализ информации о разных
территориях Земли
|
1
|
|
55
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
56
|
Выявление эмпирических
зависимостей
|
1
|
|
57
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
58
|
Географические следствия
движений Земли
|
1
|
|
59
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
60
|
Выявление признаков
географических объектов и явлений
|
1
|
|
61
|
Тренировочные задания
тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
62
|
Решение вариантов
государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ОГЭ по
географии.
|
1
|
|
63
|
Решение вариантов
государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ОГЭ по
географии.
|
1
|
|
64
|
Решение вариантов
государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ОГЭ по
географии.
|
1
|
|
65
|
Решение вариантов
государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ОГЭ по
географии.
|
1
|
|
66
|
Решение вариантов
государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в форме ОГЭ по
географии.
|
1
|
|
67
|
Итоговое занятие. Анализ работ.
|
1
|
|
68
|
Итоговое занятие.
Вопросы и проблемы
|
1
|
Литература
1. Федеральный
институт педагогических измерений. ОГЭ. Контрольные измерительные материалы.
География., Москва, издательский центр «ВентанаГраф», 2016.
2. Э.М.Амбарцумян,С.Е.Дюкова – ОГЭ-2016, экзамен в новой
форме география, АСТ –«Астрель», Москва 2010г.
3. Ю.А.Моргунова, О.В.Чичерина. Практикум по подготовке к
ОГЭ. География. Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа. Рабочая
тетрадь, Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2016.
4. Ю.А.Моргунова, О.В.Чичерина, Практикум по подготовке к
ОГЭ. География. Тренировочные задания тестовой формы с развернутым ответом.
Рабочая тетрадь., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2016.
5. ОГЭ География: Контрольные измерительные материалы:
Репетиционная сессия 1., Москва, издательский центр «Вентана-Граф»,
2014,2015,2016.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
1. Федеральный государственный образовательный стандарт
- http://standart.edu.ru
2. Федеральный портал «Российское образование». - http://www.edu.ru
3. Российский общеобразовательный портал. - http://www.school.edu.ru
4. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. - http://window.edu.ru
5. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
- http://school-collection.edu.ru
6. Федеральный центр информационно-образовательных
ресурсов. - http://fcior.edu.ru
7. Федеральный институт педагогических измерений. - http://www.fipi.ru
www.nationalgeographic.ru
www.geography.about.com
www.nature.com
www.krugosvet.ru
www.ocean.ru
www.google.com
www.geo.ru
http://www.ndce.ru/
http://www.ufomistery.com
http://astromet.narod.ru/clouds/atlas.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.