Инфоурок Музыка Рабочие программыЭлективный курс "Юный музыкант"

Грамота юному музыканту

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
972
7
16.08.2024

Материал разработан автором:

Лапина Светлана Александровна

Преподаватель фортепиано

Разработок в маркетплейсе: 92
Покупателей: 2 140

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Преподаватель фортепиано детской музыкальной школы, я из тех советских учительниц, на которых пока еще держится российское образование. Увлечена созданием учебных презентаций, бумажных пособий, но особая моя любовь - наградные материалы (грамоты и дипломы) по итогам музыкальных, и не только, конкурсов и фестивалей.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Лапина Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Грамоты для награждения юных музыкантов (пианистов). Пригодятся для вручения участникам школьных музыкальных мероприятий. Поздравительный текст можно использовать разный. Например такой: Вариант 1. За успешную учёбу. Отмечаем ответственность, трудолюбие исполнительское мастерство и желаем дальнейшего творческого роста! Вариант 2. За успешную учёбу. Отмечаем активное участие в конкурсах, высокие достижения в музыке и желаем новых ярких выступлений и побед!

Краткое описание методической разработки

Грамоты для награждения юных музыкантов (пианистов). Пригодятся для вручения участникам школьных музыкальных мероприятий. Поздравительный текст можно использовать разный. Например такой:

Вариант 1. За успешную учёбу. Отмечаем ответственность, трудолюбие исполнительское мастерство и желаем дальнейшего творческого роста!

Вариант 2. За успешную учёбу. Отмечаем активное участие в конкурсах,

высокие достижения в музыке и желаем новых ярких выступлений и побед!

Развернуть описание

Элективный курс "Юный музыкант"

Скачать материал

 

Пояснительная записка.

 

      Инструментальное  музицирование - самая интересная для детей форма музыкальной деятельности. Играть на музыкальных инструментах играя, - именно такая формула наиболее приемлема для начального музыкального воспитания школьников.

       Игра на музыкальном инструменте всегда связана у детей с чувством радости и удовольствия, а желание играть в оркестре настолько велико, что дети не замечают той большой учебной работы, которая проводится в процессе музицирования и от которой они не устают, потому что являются деятелями, а не сторонними наблюдателями или слушателями. Этот вид музыкальной деятельности доставляет детям радость соприкосновения с тайнами музыкального искусства, повышает интерес к занятиям, способствует развитию музыкальных способностей, обогащает музыкальные впечатления  учащихся.

       Инициатором обучения детей игре на музыкальных инструментах уже в 20-е годы прошлого столетия стал музыкальный деятель и педагог Н.А. Метлов. Ему же принадлежит идея организации детского оркестра (сначала шумового, потом смешанного).  

      При игре на музыкальных инструментах развиваются все три основные музыкальные способности: ладовое чувство, музыкально-слуховые представления и чувство ритма. Система заданий при обучении игре на музыкальных инструментах у учащихся  позволяют:

  • поддерживать у детей устойчивый интерес к музыке;
  • привить навыки игры на музыкальных инструментах;
  • знакомить с произведениями детской классической музыки на практике;
  • овладевать простейшими элементами музыкального языка;
  • формировать у детей творческую индивидуальность, самостоятельность и свободу мышления;
  • развивать навыки общения и сотрудничества.

      В процессе обучения игре на музыкальных инструментах проявляются индивидуальные черты каждого исполнителя: наличие воли, эмоциональности, сосредоточенности - развиваются и совершенствуются творческие способности детей, коммуникативные качества, умение слышать себя и своих партнеров по ансамблю, следовать одной общей цели, оценивать свою игру, посмотрев на себя со стороны.

       Дети от природы любознательны и полны желания делать что-то интересное, но не всегда у них хватает навыков и умений, поэтому следует создать необходимую обстановку, т.е творческую среду. Для того, чтобы у учащихся  шло полноценное развитие его творческих способностей, необходимо искать способы организации творческой деятельности, возбуждать интерес к окружающему миру; сформировать эмоционально – положительное отношение к красивому, отрицательное отношение к негативным явлениям, поступкам; обеспечить комфортные условия для развития ребенка и его самовоспитания.

 

Цели:

·       Расширение и обогащение представления учащихся  о музыкальных инструментах, знакомство с историей их возникновения, особенностями их устройства, характером звучания.

·        Совершенствование навыков игры на музыкальных инструментах.

·       Развитие навыков общения, сопереживания, контактности, доброжелательности, взаимоуважения, чувства ансамбля.

·        Воспитание любви к музыке.

 

Основными задачами работы являются:

♪       Знакомство с многообразием мировой  музыкальной культуры в практике музицирования.

♪       Развитие    природной      музыкальности   детей.

♪       Расширение музыкального кругозора

♪       Развитие чувства ансамбля, баланса звучания оркестра.

♪       Формирование качеств, способствующих самоутверждению личности: самостоятельности и свободы выбора, индивидуальности восприятия и самовыражения.

♪       Развитие тонкости и чуткости тембрового слуха, фантазии и изобретательности в звукотворчестве, ассоциативного мышления и воображения.

 

Организация и проведение занятий

      Программа кружка “Юный музыкант” предназначена для детей 10- 13 лет.

Предполагается 34  занятий в год. Занятия проводятся с октября по май, один раз в неделю во второй половине дня. Продолжительность занятия 30–40 минут. Каждое занятие состоит из двух частей: теоретический , во второй части – игра на  музыкальных инструментах.

 

Структура занятий

1. Познавательная часть (знакомство с музыкальными терминами и понятиями, нотной грамотой)

2. Подготовительная часть (ритмические игры, упражнения, направленные для развития чувства темпа, ритма, тембровых представлений)

3. Накопление репертуара (разучивание новых произведений и повторение старого материала).

4. Индивидуальная работа (разучивание отдельных тем, партий с детьми, играющими на  инструментах или игра небольшими группами по 2-3 человека).

 

 

Диагностическое обследование детей

        В работе используются обследования, ориентированные на выявление способностей ребенка-дошкольника. Это стандартный тест – анкета, разработанные специалистами в области детской психологии А да Ханом и Г.Кафом. широко применяемые в США и мало известные у нас. Их преимущество в том, что он достаточно прост, каждый родитель или педагог сможет это определить.

       Ребенок имеет музыкальный талант, если он:

1. Любит музыку и  музыкальные   записи, всегда стремится туда, где можно послушать музыку.

2. Очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает.

3. Если поет или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувств и энергии, а также свое настроение.

4. Сочиняет свои собственные мелодии и песенки.

5. Научился играть на каком-либо музыкальном инструменте.

 

Ожидаемые результаты: в результате обучения по программе «Юный музыкант» учащиеся  будут иметь представление об игре на музыкальных инструментах; владеть практическими умениями и навыками, теоретическими основами нотной и  музыкальной грамоты.

 

Заключение

      Игра на детских музыкальных инструментах является важным средством для активизации музыкальной памяти и фантазии, для развития творческого воображения и творческой деятельности детей дошкольников. Процесс вхождения в мир Музыки бесконечен, как бесконечно и безгранично все музыкальное творчество. Важно его начать, дать ребенку почувствовать, что волшебный мир музыки может принести ему радость, стать понятным и близким.

     Занятия в кружке могут дать позитивные результаты всем без исключения детям независимо от того, насколько быстро ребёнок продвигается в своём музыкальном развитии. Прежде всего, они приносят удовлетворение в эмоциональном плане. Дети искренне будут радоваться каждому удачно исполненному ими произведению. Большое удовольствие им доставят “публичные” выступления перед учащимися, родителями на праздниках и развлечениях, на открытых занятиях перед гостями.

        Хочется надеется на то, что усилия не пропадут даром и дети из маленького по возрасту и по составу оркестрика, уже став взрослыми, навсегда останутся друзьями классической музыки.

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

1.     Тема: «В мире музыкальных инструментов»

2.     Тема: «Нотный стан».

3.     Тема: «Где живут ноты».

4.     Тема: «Знакомство с понятиями: октава, гамма, пауза».

5.     Тема: «Продолжать знакомить с нотным станом и расположением нот на нем»

6.     Тема: «Музыкальная викторина»

7.     Тема: «Музицирование»

8.     Тема:  «Высокие и низкие, длинные и короткие звуки»

9.     Тема: «Продолжать знакомить с нотным станом и расположением нот на нем»

10. Тема: «Изготовление шумовых музыкальных инструментов»

11. Тема: «Музицирование»

12.  Тема: «Поэтапное разучивание нового музыкального произведения»

13.  Тема: «Понятия: вступление, заключение, мажор, минор»

14.  Тема: «Продолжать знакомить с нотным станом и расположением нот на нем»

15.  Тема: «Что такое длительности»

16.  Тема: «Знакомство с понятиями «мажор», «минор»

17.  Тема: «Длительности нот, их запись»

18.  Тема: «Музицирование»

19.  Тема: «Магазин музыкальных инструментов»

20.  Тема: «Продолжать знакомить с нотным станом и расположением нот на нем»

21.  Тема: «Произведения русских композиторов»

22.  Тема: «Музицирование»

23.  Тема:  «Изготовление шумовых музыкальных инструментов»

24.  Тема:  «Играем в оркестре»

25.  Тема: «Продолжать знакомить с нотным станом и расположением нот на нем»

26.  Тема: «Музицирование»

27.  Тема: «Произведения зарубежных композиторов»

28.  Тема: «Музыкальная терминология»

29.  Тема: «Музыкальная викторина»

30.  Тема: «Продолжение освоения музыкальной грамоты»

31.  Тема: «Музицирование»

32.  Тема: «Путешествие в мир музыки»

33.  Тема:  «Музыкальная викторина»

34.  Тема:  Отчет

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Элективный курс "Юный музыкант""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 288 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.12.2015 642
    • DOCX 22.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филиппова Юлия Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Филиппова Юлия Ивановна
    Филиппова Юлия Ивановна

    педагог-организатор, учитель музыки

    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 37852
    • Всего материалов: 24

    Об авторе

    Образование: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Сыктывкарский гуманитарно - педагогический колледж имени И. А. Куратова», 2009 год Специальность: Музыкальное образование Квалификация: Учитель музыки, музыкальный руководитель Общий трудовой стаж: 6 лет Награды Грамота за достигнутые успехи в деле воспитания подрастающего поколения (школа 2012г.), Грамота за добросовестный труд в связи 5-летием педагогической деятельности (школа), Грамота за добросовестный труд и в связи с 85-летием Ижемского района (И. В. Норкин 2014г.)

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 330 319 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психологические механизмы группового взаимодействия и личностной защиты

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление персоналом: от проверки кандидатов до решения внутренних проблем

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии привязанности и коммуникация с пожилыми родителями

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов