Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыЭлективный курс.Русский язык.11 класс.

Элективный курс.Русский язык.11 класс.

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Мамлютская школа-гимназия№1








Элективный курс.


Использование обобщающих таблиц, схем и алгоритмов при организации повторения программного материала по русскому языку при подготовке учащихся к ЕНТ.


(11класс, 34 часа)












Учитель русского языка и литературы

Мамлютской школы-гимназии№1

Дуднич енко С.В.






2008-2009 учебный год.

Пояснительная записка.

Цель изучения русского языка - подготовить грамотных, образованных людей, вооруженных навыками использования стилистически дифференцированной речи, способных к активной деятельности в различных областях жизни государства. Это целевая установка определяет содержание обучения, отбор дидактического материала и методы работы при изучении всех разделов русского языка.

Данный элективный курс имеет основную цель – подготовку выпускников к сдаче единого национального тестирования по русскому языку с использованием схем, таблиц и алгоритмов. Готовясь сдавать ЕНТ, учащиеся стоят перед трудной задачей: в максимально короткий срок восстановить в памяти материал по русскому языку за весь курс средней школы. Учитывая загруженность, дефицит времени, разбросанность тем по разным книгам (в одних – только грамматика, в других – синтаксис, в некоторых только теория без практики), обилие второстепенного дополнительного материала, затрудняющего усвоение главных, стержневых вопросов, использование теоретического материала на занятиях в виде схем, таблиц и алгоритмов поможет устранить все эти недостатки при успешной подготовке выпускников к экзамену.

В данной работе охвачен для повторения весь курс русского языка от «Фонетики» до «Стилистики». Темы занятий курса построены в строгом соответствии с перечнем тем по русскому языку, используемых при разработке тестовых заданий Министерством образования и науки Республики Казахстан. Благодаря использованию схем, таблиц и алгоритмов, материал для повторения представлен блоками, что позволяет без излишнего дробления остановится на наиболее трудных с точки зрения усвоения правилах правописания при подготовке к ЕНТ.

Данный курс рассчитан на 34 часа. Теоретический материал в виде алгоритмов, схем и таблиц как оптимальный способ запоминания правила используется на теоретических занятиях. На уроках- практикумах могут быть использованы различные упражнения по орфографии и пунктуации: творческие списывания, композиционно-стилистические наблюдения, редактирование предложений, распределительное списывание и т. д.

Курс поможет учащимся систематизировать знания по разделам тестовых заданий ЕНТ, психологически подготовив учащихся 11 класса к итоговой аттестации.








Цель курса:

Целенаправленное повторение и закрепление при помощи обобщающих таблиц, схем и алгоритмов орфографических и пунктуационных навыков при повторении программного материала по русскому языку за курс средней школы для подготовки учащихся к успешной сдаче ЕНТ.

Задачи курса:

-обобщить и повторить пройденный материал за курс одиннадцатилетней школы, используя обобщающие схемы, таблицы и алгоритмы,

-систематизировать знания по разделам тестовых заданий ЕНТ,

-отслеживать пробелы в знаниях теоретического материала и последовательно их устранять, используя обобщающие таблицы, схемы и алгоритмы,

-исправить наиболее типичные для учащихся отступления от лексико-грамматических норм русского языка,

-применять знания при закреплении и обобщении пройденного, в целях предупреждения и исправления ошибок,

-помочь учащимся приобрести орфографическую зоркость и закрепить правописные навыки,

-создать оптимальные условия для индивидуальных и групповых занятий,

-развивать и применять оптимальные приёмы и методы при работе с тестом,

-углубить и расширить лексику учащихся и знания по русскому языку,

-удовлетворить индивидуальные образовательные интересы, потребности, склонности каждого школьника,

-оказать помощь при подготовке к выпускным экзаменам и психологически подготовить учащихся к ЕНТ,

-развивать интерес к изучению русского языка, повышать культурный и интеллектуальный уровень учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса.


Ученики должны знать:

Фонетика и графика: что изучает фонетика, группа звуков, чередование звуков, знаки письма, соотношение звуков и букв, алфавит.

Лексика: что изучает лексика, лексическое значение слова, группы слов по значению, однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение слова, общеупотребительные, диалектные и профессиональные слова, устаревшие и новые слова, заимствованные слова.

Словообразование: что изучает словообразование, деление слова на основу и окончание, а основы на части (морфемы), значение частей слова (морфем), определять способы образования частей речи.

Морфология: что изучает морфология, определение частей речи, их смысловые, морфологические особенности, постоянные и непостоянные морфологические признаки частей речи и формы их словоизменения, деление частей речи на знаменательные, служебные и междометия.

Синтаксис: что изучает синтаксис, отличие прямой речи от диалога, отличие словосочетания от предложения, отличие простого предложения от сложного, особенности главных и второстепенных членов предложения, особенности однородных и обособленных членов предложения, особенности неполных предложений, различие сложноподчиненных и бессоюзных предложений любого типа, сложное синтаксическое целое.

Стилистика: стили речи и их основные особенности, признаки текста и средства связи его частей.

Орфография и пунктуация: орфограммы и неорфограммы в словах, орфографические правила, пунктуационные правила, обнаруживать орфографические и пунктуационные ошибки ( в своей речи и чужой).











Учащиеся должны уметь:

Фонетика и графика: различать в слове ударные и безударные гласные, звонкие и глухие согласные, делить слово на слог, фонетически разбирать слова, находить в орфоэпических словарях справки о произношении и ударении в ловах, правильно произносить гласные и согласные в соответствии с нормами литературного язык, производить фонетический разбор слова.

Лексика: толковать лексическое значение слова, в котором оно употреблено в предложении, подбирать к слову антонимы и синонимы, находить в тексте многозначные слова, омонимы, паронимы, находить в тексте диалектные, профессиональные и устаревшие слова, пользоваться словарем иностранных слов и толковыми словарями, употреблять слова в свойственном им значении.

Словообразование: разбор слова по составу, определять с помощью чего и от чего образовано слово, определять способ образования слов, производить словообразовательный анализ.

Морфология: распознавать части речи, определять их постоянные и непостоянные признаки, производить морфологический разбор, правильно образовывать формы слова.

Синтаксис: выделять словосочетания из предложений, отличать простые предложения от сложных, находить в предложении главные и второстепенные члены предложения, отличать простые предложения от сложных, различать виды сложных предложений, производить синтаксический разбор любого предложения, определять сложное синтаксическое целое.

Пунктуация: правила постановки знаков препинания.

Стилистика: определять и различать стили речи различных текстов, устанавливать, какие стилевые черты отразились в данном тексте и какие средства использованы для передачи этих стилевых черт, соблюдать нормы литературного языка,













Учебно- тематический план.

Наименование разделов и тем.

Общее количество учебных часов

В том числе

Примечания

Теорети-


ческих

Практи-


ческих

1.Фонетика.Графика.Орфоэпия.

2

1

1


2.Словообразование.

1

-

1


3.Орфография.

3

1

2


4.Лексика.

2

1

1


5.Морфология.

8

3

5


6.Синтаксис и словосочетание.

1

-

1


7.Синтаксис простого предложения

1

-

1


8.Синтаксис и пунктуация простого предложения

3

1

2


9.Синтаксис и пунктуация сложносочиненного предложения.

2

1

1


10.Синтаксис и пунктуация сложноподчиненного предложения.

3

1

2


11.Синтаксис и пунктуация бессоюзного сложного предложения.

3

1

2


12.Синтаксис и пунктуация сложных предложений с разными видами связи.

2

1

1


13.Синтаксис и пунктуация. Прямая и косвенная речь.

2

1

1


14.Стили речи.

1

-

1


Содержание изучаемого курса.




1.Фонетика, графика, орфоэпия.

Звонкие и глухие согласные»,

-«Твердые и мягкие согласные»,

-«Способы обозначения мягкости согласных»,

-«Ь знак после шипящих»,

-«Разделительный ь и ъ»,

-«Гласные после шипящих и ц».

2.Словообразование.

-«Состав слова»,

-«Способы образования слов»,

-«Слово и его формы».

3.Орфография.

-«Правописание безударных гласных в корне»,

-«Правописание сложных и сложносокращенных слов»,

-«Правописание корней с чередующими гласными а\\о, е\\и»,

-«Правописание приставок на з (с), пре-при, роз-рос, раз-рас»,

-«Гласные ы и и после приставок»,

-«Правописание суффиксов всех знаменательных частей речи»,

-«Безударные окончания всех знаменательных частей речи»,

-«Правописание не и ни с разными частями речи».


4.Лексика.

-«Однозначные и многозначные слова»,

-«Прямое и переносное значение слова»,

-«Омонимы, синонимы, антонимы»,

-«Слова с точки зрения их употребления»,

-«Фразеологизмы».

5.Морфология.

-«Самостоятельные части речи»,

-«Имя существительное»,

-«Род имен существительных»,

-«Число имен существительных»,

-«Падежи имен существительных»,

-«Склонение существительных»,

-«Разносклоняемые существительные»,

-«Наклонение глаголов»,

-«Инфинитив глагола»,

-«Виды глагола»,

-«Времена глаголов»,

-«Спряжение глаголов»,

-«Правописание глаголов в прошедшем, настоящем и будущем времени»,

-«Разряды прилагательных по значению»,

-«Полные и краткие прилагательные»,

-«Краткие прилагательные»,

-«Степени сравнения прилагательных»,

-«Разряды числительных»,

-«Склонение качественных, притяжательных и относительных прилагательных»,

-«Склонение количественных, собирательных и порядковых числительных»,

-«Правописание собирательных, порядковых и дробных числительных»,

-«Разряды наречий»,

-«Степени сравнения наречий»,

-«Правописание наречий»,

-«Слова состояния»,

-«Разряды местоимений и их правописание»,

-«Разряды причастия»,

-«Правописание причастий»,

-«Совершенный и несовершенный вид деепричастия»,

-«Разряды предлогов»,

-«Разряды союзов по строению и по значению»,

-«Правописание союзов»

-«Разряды частиц и их правописание»,

-«Междометие».


6.Синтаксис словосочетания.

-«Способы подчинительной связи»,

-«Виды словосочетаний»,

-«Цельные словосочетания».

7.Синтаксис простого предложения.

-«Признаки предложения»,

-«Виды простого предложения»,

-«Подлежащее и способы его выражения»,

-«Сказуемое, его основные типы»,

-«Тире между подлежащим и сказуемым»,

-«Второстепенные члены предложения»,

-«Значение дополнений, способы выражения»,

-«Способы выражения определений»,

-«Согласованные и несогласованные определения»,

-«Приложение»,

-«Виды обстоятельств, способы выражения обстоятельств»,

-«Односоставные предложения»,

-«Полные и неполные предложения»,

-«Однородные члены предложения»,

-«Предложения с обособленными членами предложения»,

-«Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями»,

-«Предложения с обращениями».

8.Синтаксис и пунктуация простого предложения.

-«Знаки препинания при сравнительных оборотах»,

-«Знаки препинания при однородных членах предложения»,

-«Обобщающие слова при однородных членах предложения»,

-«Обособление определений, приложений, дополнений, обстоятельств, уточняющих членов предложения»,

-«Знаки препинания в предложениях с вводными словами, словосочетаниями и предложениями»,

-«Знаки препинания в предложениях с обращениями».

9.Синтаксис и пунктуация сложносочиненного предложения.

-«Основные виды сложных предложений»,

-«Сложносочиненные предложения»,

-«Знаки препинания в сложносочиненных предложениях».

10.Синтаксис и пунктуация сложноподчиненного предложения.

-«Строение сложноподчиненного предложения»,

-«Союзы и союзные слова в СПП»,

-«СПП с несколькими придаточными»,

-«Виды придаточных предложений»,

-«Придаточные обстоятельственные».

11.Синтаксис и пунктуация бессоюзного сложного предложения.

-«Значения сложных бессоюзных предложений»,

-«Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях».

12.Синтаксис и пунктуация сложных предложений с разными видами связи

-«Сложные предложения с разными видами связи»,

-«Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи»,

-«Постановка знаков препинания между рядом стоящими сочинительными и подчинительными союзами и двумя

подчинительными союзами».


13.Синтаксис и пунктуация. Прямая и косвенная речь.

-«Способы передачи чужой речи»,

-«Знаки препинания в предложениях с прямой речью»,

-«Диалог»,

-«Цитаты».

14. Стилистика.

-«Разговорный (обиходно-бытовой) стиль»,

-«Научный стиль»,

-«Официально-деловой стиль»,

-«Публицистический стиль»,

-«Стиль художественной литературы».



























Список литературы.

  1. «Готовимся к устным и письменным экзаменам по русскому языку» Т.М.Пахнова. Москва. Просвещение. 2000год.

  2. « Опорные конспекты по русскому языку» Ю.С.Меженко. Москва.. 1992 год.

  3. «Пособие по русскому языку для учащихся 9-10 классов, готовящихся к единому национальному тестированию» В.С.Гетманова. Шымкент. «Шикула». 2004 год.

  4. «Пособие для занятий по русскому языку в старших классах» В.Ф.Греков. Москва. Просвещение.2000 год.

  5. Программа «Русский язык для 11 класса с русским языком обучения»

  6. Русский язык. 11 класс. Ф.Г.Брулева, С.Б.Бегалиева. Алматы. «Мектеп». 2007 год.

  7. Русский язык в таблицах и схемах.Н.А.Лушникова.Санкт-Петербург. 2007 год.

  8. Справочник-практикум по русскому языку.К.А. Войлова. Н.Г.Гольцова. Москва. Просвещение. 2000 год.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.