Элективный курс по обществознанию (9 класс)

Планируемые результаты.

        Личностными результатами являются: мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни; заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны; ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

       Метапредметные результаты: умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность; умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив; способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей; владении различными видами публичных выступлений; умении выполнять познавательные и практические задания.

    Предметные результаты: знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания; относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей; умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой проблемой, задачей; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения.

- владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Информация об организационных формах урока.

Основные формы проведения занятий курса - лекция и практикум.

       В завершении каждой темы предполагается решение тренировочных заданий, что позволит закрепить теоретические знания на практическом уровне. Практикум предполагает знакомство со структурой экзаменационной работы по обществознанию, а также с особенностями выполнения заданий различных типов.

       Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися. Деятельность учителя сводится к консультированию учащихся, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и тем. Индивидуализация обучения достигается за счет использования в процессе обучения электронных  и интернет-ресурсов.

        В процессе освоения программы, обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний по различным разделам школьного курса обществознания, а также пройдут необходимый этап подготовки к сдаче экзамена.

 Средства диагностики степени достижений учащихся:

        тестирование

        индивидуальный устный, фронтальный опрос;

        взаимопроверка

        самоконтроль (по словарям, справочным пособиям);

        различные виды заданий (на соответствие, с выбором ответа, раскрытие смысла понятия и его применение в заданном контексте; задание на конкретизацию теоретических положений);

        виды работ, связанные с анализом текста (ответы на вопросы, вставить пропущенные слова, составление плана);

        написание эссе; составление кластера, синквейна

        составление презентаций;

        практическая работа

        самостоятельная работа

              Содержание курса

Введение (2 часа)

Тема 1. «Человек» (5 часов)

           Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Философские и научные представления о социальных качествах человека. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода как условие самореализации личности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его по­следствия.

Мышление и деятельность. Творчество в деятельности. Мировоззрение, его место в духовном мире человека. Типы мировоззрения. Общественное и индивидуальное сознание. Формирование образа «я». Самосознание индивида и социальное поведение. Самооценка личности. Философия. Виды чело­веческих знаний. Познавательная деятельность человека. Чув­ственное и рациональное познание. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии. Самопознание, его формы. Научное познание, методы научных исследований. Наука. Основ­ные особенности научного мышления. Естественные и социаль­но-гуманитарные науки. Особенности социального познания.

Тема 2. «Общество» (8 часов)

Системное строение общества. Представление об обществе как сложной системе: элементы и подсистемы. Понятие о социальных институтах, нормах, про­цессах. Основные институты общества.

Социальный прогресс. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса, его противоречивость.

Цивилизация, формация. Традиционное (аграрное) обще­ство. Индустриальное общество. Постиндустриальное (инфор­мационное) общество.  Многовариантность общественного раз­вития.

Современный мир: особенности и проблемы. Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм. Компьютерная революция. Социальные и гума­нитарные аспекты глобальных проблем. Общество и природа. Противоречивость воздействия людей на природную среду. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XX века. Сов­ременные военные конфликты. Терроризм как важнейшая угро­за современной цивилизации.

Тема 3. «Духовная сфера общества» (8 часов)

Цивилизация и культура. Понятие культуры. Культура материальная и духовная. Элитарная, народная, массовая культура. Многообразие и диа­лог культур как черта современного мира. Традиции и новатор­ство в культуре. Феномен «второй природы». Образование. Общественная значимость и личностный смысл образова­ния. Интеграция личности в систему национальной и мировой культуры. Знания, умения и навыки людей в условиях информа­ционного общества.

Религия. Свобода совести. Веротерпимость. Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Опас­ность сектантства.

            Искусство. Мораль. Духовная жизнь человека, ценности и нормы. Мотивы и предпочтения.

Тема 4. «Социальные отношения».  (10 часов)

 Социальная структура и социальные отношения. Социальная стратификация, неравенство. Социальная мобильность, виды социальной мобильности в современном обществе. Каналы социальной мобильности.

Социальные группы, их типы.

Этнические общности. Национальное самосознание. Нации. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

Социальные взаимодействия и общественные отношения. Социальный конфликт. Виды социальных конфликтов, их причи­ны. Пути и средства их разрешения.

Виды социальных норм. Социальный контроль и самоконт­роль.

Отклоняющееся поведение, его типы. Наркомания, преступность, их социальная опасность

Семья как социальный институт. Семья и брак. Тенденции раз­вития семьи в современном мире. Проблема неполных семей.

Итоговое обобщение (2 часа)

    КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема	Кол-во часов	Дата
по плану	по факту
Введение в программу элективного курса (2 ч.)
1	Цели, задачи, особенности курса.	1
Человек (7 ч.)
2	Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Потребности и интересы человека.	1
3	Деятельность человека, ее основные формы. Мышление и деятельность	1
4	Цель и смысл жизни человека. Самореализация. Индивид, индивидуальность, личность. Социализация индивида.	1
5	Внутренний мир человека. Сознательное и бессознательное. Самопознание. Поведение.	1
6	Свобода и ответственность личности.	1
7	Практические задания по теме «Человек»	1
8	Практические задания по теме «Человек»	1
9	Тестирование по теме «Человек»	1
Общество (6 ч.)
10	Общество как динамическая система. Многовариантность развития общества	1
11	Общественный прогресс. Глобализация	1
12	Глобальные проблемы человечества.	1
13	Практические задания по теме «Общество»	1
14	Практические задания по теме «Общество»	1
15	Тестирование по теме «Общество»	1
Познание (6 ч.)
16	Познание мира. Истина	1
17	Знание. Социальные науки	1
18	Социальное и гуманитарное знание.	1
19	Практические задания по теме «Познание»	1
20	Практические задания по теме «Познание»	1
21	Тестирование по теме «Познание»	1
Социальные отношения (7 ч.)
22	Общественные отношения. Социальные группы. Социальные институты. Социальный	1

13

статус
23	Стратификация. Социальная мобильность. Социальный контроль	1
24	Семья и брак как социальные институты.	1
25	Демографическая и семейная политика в РФ.	1
26	Практические задания по теме «Социальные отношения»	1
27	Практические задания по теме «Социальные отношения»	1
28	Тестирование по теме «Социальные отношения»	1
Духовная жизнь общества (4 ч.)
29	Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры	1
30	Средства массовой информации.	1
31	Искусство, его формы, основные направления.	1
32	Нравственная культура. Тенденции духовной жизни современной России.	1
Обобщение по курсу (2 ч.)
33	Обобщение по программе элективного курса	1
34	Итоговое тестирование. Защита проектов	1

Краткое описание документа:

Программа элективного курса по обществознанию (34 ч.)