Элективный курс "В мире английского языка", 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Тулуна

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

«Рассмотрено на заседании методического совета Протокол № 1 от «30» августа 2019

«Согласовано» Заместитель Директора по УВР __________________  В.А. Караулова «___»__________2019

«Утверждено» Директор МБОУ «СОШ № 2» ____________________ Л.В. Буханцева «___»____________2019

Рабочая программа

элективного курса по английскому языку

 «В мире английского языка»

для 9 класса

                                  учитель: Жгунова А.В.,

                                 высшая квалификационная категория

Тулун, 2019 г

Содержание

Пояснительная записка…………………………………………………………3

Содержание учебного предмета………………………………………………..4

Тематическое планирование…………………………………………………..10

Приложения  ……………………………………………………………………13

Пояснительная записка

Актуальность программы данного курса заключается в том, что правильное употребление грамматических структур является важной стороной в изучении иностранного языка, а базовые грамматические понятия, которые представлены, в основном, в таблицах и схемах, способствуют быстрому усвоению материала.

Цель курса - освоение навыками перевода, устной и письменной английской речи.

Задачи курса:

- повышение мотивации детей к изучению иностранного языка

-обучение учащихся грамматике чрез схемы и таблицы

- развитие внимания, наблюдательности, умения слушать и делать выводы и обобщения

- углубление и расширение языковых знаний учащихся

- создание доброжелательной обстановки располагающей к общению и позволяющей детям испытывать чувство успеха

Методы, формы обучения, режим занятий

Все изучаемые аспекты предлагаются учащимся в виде модулей, что способствует быстрому усвоению изучаемого материала.

Поскольку учащийся мыслит на родном языке, то тесное взаимодействие родного и иностранного языков в процессе обучения играет исключительную роль, поэтому при предъявлении материала следует отмечать как различие между грамматическими явлениями в обоих языках, как и их сходство. Учитывая, что учащиеся стремятся переносить в иностранную речь конструкции, свойственные русскому языку, в ряде разделов следует делать соответствующие предупреждения, чтобы предотвратить возникающие на этой почве типичные ошибки.

Содержание учебного курса

Тема раздела программы, количество отводимых учебных часов	Основное содержание материала темы	Характеристика основных видов деятельности обучающихся	Планируемые предметные результаты
Условные предложения (1,2,3 типа)	Условное предложение  первого типа –реальное условие Условное предложение второго типа- маловероятное условие Условное предложение третьего типа –нереальное условие	-составляют предложения, монологические высказывания; -используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -рассказывают о себе, своих планах; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: - распознавать и употреблять в речи придаточные условия и сослагательного наклонения  (Conditional 0, 1, 2, 3), используя союзы  if, when или unless. - читать и находить в несложных аутентичных текстах, содержащих отдельные неизученные языковые явления, нужную /запрашиваемую информацию Выпускник получит возможность научиться: - научиться кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения.
Герундий и инфинитив	Правила орфографии при употреблении и написании окончаний в глаголах данной формы. Глаголы после которых употребляется герундий. Глаголы после которых употребляется инфинитив.	-составляют предложения, монологические высказывания; -используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -читают тексты; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: - узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи изученные лексические единицы (глаголы, вводящие инфинитив и герундий).  -запрашивать и давать информацию личного характера; заполнять анкеты и формуляры. Выпускник получит возможность научиться: -научиться писать небольшие письменные высказывания с опорой на пройденный материал.
Артикли	Определённый артикль (the) Неопределённый артикль (a, an) Артикли с географическими названиями	-используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -читают тексты; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: - распознавать и употреблять в речи определённый  и неопределённый  артикли - узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи изученные лексические единицы Выпускник получит возможность научиться: - научиться писать небольшие письменные высказывания с опорой на пройденный материал.
Модальные глаголы	Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)	-используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -читают тексты; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: - распознавать и употреблять в речи модальные глаголы с разными формами инфинитива (Simple Infinitive, Perfect Infinitive, Continuous Infinitive).; Выпускник получит возможность научиться: -в освоении ЛЕ научиться использовать перифраз.
Причастие I и причастие II типа	Причастие настоящего времени Причастие прошедшего времени	-используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -читают тексты; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: - распознавать и употреблять в речи грамматические формы причастия I и причастия II типа Выпускник получит возможность научиться: -научиться кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения.
Наречия, выражающие количество (many/much, few / a few, little / a little)	Наречия: Many (много) –с исчисляемыми существительными; Much (много) – с не исчисляемыми существительными Few – несколько, с исчисляемыми существительными A few – мало, , с исчисляемыми существительными Little – мало, с неисчисляемыми существительными A little –немного, с неисчисляемыми существительными	-используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -читают тексты; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: -знать и употреблять местоимения с количественным значением (a lot of,  lots of,  many, (a) few,  much, (a) little). Разыгрывают в парах диалог-расспрос с использованием вопросов «How long…/ Since/For». Выпускник получит возможность научиться: - научиться кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения.
Суффиксы существительных, прилагательных	Суффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/-tion, -ance/-ence, -ment, -ity/-ty Суффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/-an, -ent, -ing, -ous,-ible/-able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im-	-используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -читают тексты; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: - знать и употреблять в речи суффиксы существительных и прилагательных; - основным способам  словообразования (на примере аффиксации:  образования глаголов  от существительных и прилагательных с помощью  суффикса -ise/-ize.); Выпускник получит возможность научиться: -научиться писать небольшие письменные высказывания с опорой на пройденный материал.
Обороты There + to be (There are a lot of trees in the park.)	There is… There are…	-используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -читают тексты; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: - знать и употреблять в речи Обороты There + to be - описывать дом или квартиру, комнату Выпускник получит возможность научиться: - научиться писать небольшие письменные высказывания с опорой на пройденный материал.
Страдательный залог: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive	Present Simple Passive – is/are cooked (v3) Past Simple Passive – was/were cooked(v3) Future Simple Passive- will be cooked (v3)	- используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -читают тексты; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: - распознавать и употреблять в речи Passive Voice (страдательный залог) в утвердительных, вопросительных и отрицательных формах. Выпускник получит возможность научиться: -Письменно составляют текст  о знаменитых людях, используя формы Passive Voice.
Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени	Косвенная речь (Indirect speech) – это передача слов другого человека. То есть мы пересказываем кому-то то, что кто-то сказал. - согласование времен — это грамматическое явление, свойственное только английскому языку и правила согласования времен применяются  только, если главное предложение стоит в прошедшем времени.	используют  грамматические формы и конструкции при общении в различных формах и на разные темы; -читают тексты; -выполняют тренировочные упражнения	Выпускник научится: - распознавать и правильно употреблять в устной и письменной речи глаголы say/tell. - распознавать и употреблять в речи косвенную речь (Reported Speech), используя правильные формы  в утвердительной, повелительной и вопросительной конструкции. Выпускник получит возможность научиться: -кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения

Тематическое  планирование  9 класс

№, п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Проверочные работы
1.	Союзные слова: what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless	1
2.	Условные предложения (1,2,3 типа)	1
3.	Конструкция I wish (I wish I had my own room.	1
4	Герундий и инфинитив	2	1
5	Артикли	2
6	Фразовые глаголы	2
7	Модальные глаголы	2	1
8	Причастие I и причастие II типа	1
9	Наречия, выражающие количество (many/much, few / a few, little / a little)	1
10	Предлоги  во фразах, выражающих направление, время, место действия	1
11	Средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however)	1
12	Суффиксы существительных, прилагательных	2	1
13	Сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка	1
14	Особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру)	1
15	Роль владения иностранными языками в современном мире	1
16	Обороты There + to be (There are a lot of trees in the park.)	1
17	Различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы	2
18	Безличные предложения. It (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It’s winter.)	1
19	Страдательный залог: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive	1	1
20	Различные  грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous	1
21	Имена  существительные	2
22	Местоимения	2
23	Степени сравнения прилагательных и наречий, исключения, суффикс -ly наречий	2
24	Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени	1
25	Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)	1
	Итого	34	4

Список используемой литературы

1.     Фундаментальное ядро содержания общего образования/ Рос.акад.наук, Рос.акад.образования; под ред. В.В.Козлова, А.М.Кондакова. – 5-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2014. – 79 с. – (Стандарты второго поколения).

2.     Английский язык. Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА). 9 класс: учеб.пособие для общеобраз. организаций/ Ю.Е. Ваулина, О.Е. Подоляко. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 107 с.

3.      Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранному языку. Пособие для учителя. – М.:АРКТИ, 2004.

4.     Числова А.С., Татарчук Г.М. Тесты по английскому языку.-М.:Март,2003

5.     Клементьева Т.Б. Повторение времен английского глагола. М.:Дрофа, 2002 Клементьева. Т.Б. Повторение времен английского глагола. М.,Дрофа, 2002

6.     Голицынский ЮН.. Голицынский. Г.Н .Грамматика. Сборник упражнений. С.-П.:Каро, 2006

Приложение 1

Класс: 9

учитель: Жгунова Алёна Владимировна

количество часов: 34

плановых контрольных работ: 4

планирование составлено на основе: Рабочая программа составлена на основе: примерной программы основного общего образования. Иностранный язык. – М.: Просвещение, 2016. – (Серия «Стандарты второго поколения»).

№	Тема	Дата проведения		Примечание
		План	Факт
1	Требования и  структура ОГЭ.
2	Союзные слова: what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless
3	Условные предложения (1,2,3 типа)
4	Конструкция I wish (I wish I had my own room.
5	Герундий и инфинитив
6	Герундий и инфинитив
7	Неопределенный артикль
8	Определенный артикль
9	Фразовые глаголы
10	Фразовые глаголы
11	Модальные глаголы
12	Модальные глаголы
13	Причастие I и причастие II типа
14	Наречия, выражающие количество (many/much, few / a few, little / a little)
15	Предлоги  во фразах, выражающих направление, время, место действия
16	Средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however)
17	Суффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/-tion, -ance/-ence, -ment, -ity/-ty
18	Суффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/-an, -ent, -ing, -ous,-ible/-able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im-
19	Сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка
20	Особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру)
21	Роль владения иностранными языками в современном мире
22	Обороты There + to be (There are a lot of trees in the park.)
23	Различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect, Past Perfect; Present Continuous, Past Continuous), отрицательные, побудительные (в утвердительной и отрицательной формах)
24	Безличные предложения. It (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It’s winter.)
25	Страдательный залог: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive
26	Различные  грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous
27	Имена  существительные в единственном числе и во множественном числе, образованные по правилу, и исключения
28	Исчисляемые  и неисчисляемые имена существительные
29	Местоимения: личные (в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной форме),притяжательные, указательные,неопределённые, относительные, вопросительные
30	Степени сравнения прилагательных и наречий, исключения
31	Суффикс -ly для образования наречий
32	Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени
33	Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)
34	Итоговое повторение

Приложение 2

Критерии и нормы оценки качества знаний обучающихся

         Оценивание учебных достижений учащихся по результатам выполнения практических и самостоятельных работ производится в следующих формах:

         - текущий рефлексивный самоанализ, контроль и самооценка учащимися выполняемых заданий;

         - взаимооценка учащимися работ друг друга или работ, выполненных в группах;

         - текущая диагностика и оценка учителем деятельности школьников;

         - итоговая оценка индивидуальной деятельности учащегося учителем, выполняемая в форме зачета или незачета.

Для реализации контроля и оценки планируемых результатов освоения курса предусмотрены тесты, устные ответы обучающихся в ходе беседы с учителем и другими учениками, выполнение практических работ и дополнительного домашнего задания.

Вместо цифровой шкалы планируется использование качественной словесной шкалы с определенными градациями. Общая аттестационная оценка - «зачтено»/ «не зачтено».