Содержание учебных модулей
1. Числа, числовые выражения, проценты (6 ч)
Натуральные числа. Арифметические действия с натуральными числами. Свойства арифметических действий. Делимость натуральных чисел. Делители и кратные числа. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10 Деление с остатком. Простые числа. Разложение натурального числа на простые множители
Нахождение НОК, НОД. Обыкновенные дроби, действия с обыкновенными дробями. Десятичные дроби, действия с десятичными дробями.
Применение свойств для упрощения выражений. Тождественно равные выражения. Проценты. Нахождение процентов от числа и числа по проценту.
2. Буквенные выражения (5 ч)
Выражения с переменными. Тождественные преобразования выражений с переменными. Значение выражений при известных числовых данных переменных.
3. Преобразование выражений. Формулы сокращенного умножения. Рациональные дроби (11 ч)
Одночлены и многочлены. Стандартный вид одночлена, многочлена. Коэффициент одночлена. Степень одночлена, многочлена. Действия с одночленами и многочленами. Разложение многочлена на множители. Формулы сокращенного умножения. Способы разложения многочлена на множители. Рациональные дроби и их свойства. Допустимые значения переменных. Тождество, тождественные преобразования рациональных дробей. Степень с целым показателем и их свойства. Корень n-ой степени, степень с рациональным показателем и их свойства.
4. Уравнения и неравенства (10 ч)
Линейные уравнения с одной переменной. Корень уравнения. Равносильные уравнения. Системы линейных уравнений. Методы решения систем уравнений: подстановки, метод сложения, графический метод. Квадратные уравнения. Неполное квадратное уравнение. Теорема Виета о корнях уравнения. Неравенства с одной переменной. Система неравенств. Методы решения неравенств и систем неравенств: метод интервалов, графический метод.
5. Функции и графики (6 ч)
Понятие функции. Функция и аргумент. Область определения функции. Область значений функции. График функции. Нули функции. Функция, возрастающая на отрезке. Функция, убывающая на отрезке. Линейная функция и ее свойства. График линейной функции. Угловой коэффициент функции. Обратно пропорциональная функция и ее свойства. Квадратичная функция и ее свойства. График квадратичной функции. Степенная функция. Четная, нечетная функция. Свойства четной и нечетной степенных функций. Графики степенных функций. Чтение графиков функций.
6. Прогрессии: арифметическая и геометрическая (6 ч)
Числовые последовательности. Арифметическая прогрессия Разность арифметической прогрессии. Формула n-ого члена арифметической прогрессии. Формула суммы nчленов арифметической прогрессии. Геометрическая прогрессия. Знаменатель геометрической прогрессии. Формула n-ого члена геометрической прогрессии. Формула суммы n членов геометрической прогрессии. Сумма бесконечной геометрической прогрессии.
7. Текстовые задачи (6 ч)
Текстовые задачи на движение и способы решения. Текстовые задачи на вычисление объема работы и способы их решений. Текстовые задачи на процентное содержание веществ в сплавах, смесях и растворах, способы решения.
8. Элементы статистики и теории вероятностей (4 ч)
Среднее арифметическое, размах, мода. Медиана, как статистическая характеристика. Сбор и группировка статистических данных. Методы решения комбинаторных задач: перебор возможных вариантов, дерево вариантов, правило умножения. Перестановки, размещения, сочетания. Начальные сведения из теории вероятностей. Вероятность случайного события. Сложение и умножение вероятностей.
9. Треугольники (5 ч)
Высота, медиана, средняя линия треугольника. Равнобедренный и равносторонний треугольники. Признаки равенства и подобия треугольников. Решение треугольников. Сумма углов треугольника. Свойства прямоугольных треугольников. Теорема Пифагора. Теорема синусов и косинусов. Неравенство треугольников. Площадь треугольника.
10. Многоугольники (4 ч)
Виды многоугольников. Параллелограмм, его свойства и признаки. Площадь параллелограмма. Ромб, прямоугольник, квадрат. Трапеция. Средняя линия трапеции. Площадь трапеции. Правильные многоугольники.
11. Окружность (5 ч)
Касательная к окружности и ее свойства. Центральный и вписанный углы. Окружность, описанная около треугольника. Окружность, вписанная в треугольник. Длина окружности. Площадь круга.
Тематическое планирование
|
№ занятия |
Дата |
Тема |
К – во часов |
Требования к уровню обучающихся |
Примечание |
|
1 - 6 |
|
1. Числа, числовые выражения. Вычисления. 2. Проценты. Основные задачи на проценты.
|
3
3 |
Знать: свойства действий над числами. термины «числовое выражение», «значение числового выражения», «процент», правила действий с натуральными и с числами отрицательными, с разными знаками, с десятичными и обыкновенными дробями.
Уметь: осуществлять числовые вычисления; применять свойства действий над числами, применять изученную теорию при вычислении значений выражений и тождественных преобразованиях выражений, находить процент от числа и число по его проценту. |
|
|
7 - 11 |
|
1. Буквенные выражения. Числовые подстановки в буквенные выражения . 2. Вычисления по формулам. Буквенная запись свойств арифметических действий. |
3
2 |
Знать: свойства действий над числами; термины «выражение с переменными», тождество, «тождественные преобразования».
Уметь: осуществлять в буквенных выражениях числовые подстановки и вычисления; сравнивать значения буквенных выражений; применять свойства действий над числами, применять изученную теорию при тождественных преобразованиях выражений. |
|
|
12 - 22 |
|
1. Многочлены. Формулы сокращенного умножения, преобразование целых выражений. Разложение многочленов на множители. 2. Алгебраические дроби. Сокращение дробей. Действия с алгебраическими дробями. 3. Рациональные выражения и их преобразования. Степень с целым показателем. 4. Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях. |
3
3
3
2 |
Знать: формулы сокращенного умножения, определение одночлена и многочлена, свойства степеней и квадратных корней, понимать формулировку заданий: «упростить выражение», «разложить на множители», привести к стандартному виду.
Уметь: умножать многочлен на многочлен, приводить одночлен к стандартному виду, приводить многочлен к стандартному виду, выполнять действия с одночленом и многочленом; выполнять разложение многочлена вынесением общего множителя за скобки, раскладывать многочлен на множители способом группировки и с помощью формул сокращенного умножения, доказывать тождества, выполнять преобразование выражений, содержащих квадратные корни и степени.
|
|
|
23 - 32 |
|
1. Уравнение с одной переменной. Корни уравнения. Линейное уравнение. 2. Квадратное уравнение. Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета. Неполные квадратные уравнения и их решение. Решение рациональных уравнений. 3. Система уравнений. Решение нелинейных систем. 4. Линейные неравенства с одной переменной. Системы линейных неравенств с одной переменной. Квадратичные неравенства.
|
2
3
2
3 |
Знать: что называется линейным уравнением с одной переменной, квадратным уравнением, неполным квадратным уравнением, теорему Виета, что называется рациональным уравнением, что значит решить уравнение и систему уравнений, методы решения линейных и неравенств второй степени
Уметь: решать линейные уравнения с одной переменной, понимать формулировку задачи «решить уравнение»; решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений с одной переменной, квадратных и рациональных уравнений, уметь решать квадратные уравнения, неполные квадратные уравнения рациональные уравнения, системы уравнений и неравенств.
|
|
|
33 - 38 |
|
1. Функции y = kx ,y = k/x их свойства и графики; гипербола. Линейная функция, ее свойства и график, геометрический смысл коэффициентов. 2. Квадратичная функция, ее свойства и график; парабола, ось симметрии параболы, вершина параболы. 3. Графики функций: y = x3 , y = √x, y = |x |
|
2
2
2 |
Знать: определения функции, области определения функции, области значений, что такое аргумент, какая переменная называется зависимой, какая независимой; понимать, что функция – это математическая модель, позволяющая описывать и изучать большое разнообразие реальных зависимостей, уравнения, задающие различные функции и внешний вид графика
Уметь: строить графики, определять по формуле название графика и его вид, правильно употреблять функциональную терминологию, понимать ее, находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу; интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы. |
|
|
39 - 44 |
|
1. Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии. Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии 2. Геометрическая прогрессия. Формула n-го члена геометрической прогрессии. Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии. |
3
3
|
Знать: определение последовательности и её членов, способы задания последовательностей, определение арифм. и геом. прогрессий, все формулы и понятия, связанные с АП и ГП характеристическое св - во АП и ГП, формулу n-ого члена, формулу суммы n первых членов АП и ГП.
Уметь: решать задачи на применение формулы n-ого члена АП и ГП применять формулу суммы п – первых членов АП и ГП при решении задач.
|
|
|
45 - 50 |
|
1. Задачи на части и проценты. 2. Задачи на движение. 3. Задача на сплавы, смеси, растворы. |
2
2
2 |
Знать: типы задач, основные приемы решения текстовых задач, соответствующие формулы, методы проверки правильности решения задач. Уметь: определять тип текстовой задачи, знать особенности методики её решения, используя при этом разные способы, решать текстовые задачи на движение, части, проценты, сплавы, смеси и растворы, применять формулы для решения различных типов задач. |
|
|
51 - 54 |
54 |
1. Статистические характеристики. Сбор и группировка статистических данных. 2. Элементы комбинаторики. |
2
2 |
Знать: методы нахождения статистических характеристик, способы сбора и группировки статистических данных.
Уметь: находить вероятности случайных событий в простейших случаях, использовать приобретенные знания в различных жизненных ситуациях, практической деятельности, получать простейшие следствия из известных или ранее полученных утверждений, оценивать логическую правильность рассуждений, использовать примеры для иллюстрации и контр примеры для опровержения утверждений, извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, составлять таблицы, строить диаграммы и графики, решать комбинаторные задачи путем систематического перебора возможных вариантов, а также с использованием правила умножения, вычислять средние значения результатов измерений. |
|
|
55 - 59 |
|
1. Виды треугольников. Признаки равенства и подобия треугольников. 2. Решение треугольников. |
3
2 |
Знать: определение и виды треугольников, основные линии треугольника, их свойства, признаки равенства и подобия треугольников, теорему Пифагора, соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике, основные тригонометрические тождества, теорему синусов и косинусов, неравенство треугольника, площадь треугольника. Уметь: применять изученный материал при решении задач, доказывать подобие треугольников с использованием соответствующих признаков и вычислять элементы подобных треугольников, |
|
|
60 - 63 |
|
1. Многоугольники. Виды многоугольников. 2. Площади многоугольников. |
2
2 |
Знать: определение и виды четырехугольников, их свойства, основные линии в четырехугольниках, их свойства, общее представление о площади, её основных свойствах, опираясь на наглядное представление и жизненный опыт, формулы площадей многоугольников. Уметь: применять изученный материал при решении задач, вычислять площади изученных плоских фигур, многоугольников, разбивая их площади на фигуры, площади, которых, вычисляются по известным формулам. |
|
|
64 - 68 |
|
1. Касательная к окружности. Вписанный и центральный углы. Длина окружности. Площадь круга. 2. Описанная окружность. Вписанная окружность. |
3
2 |
Знать: какая фигура называется окружностью, определение её составляющих, какая окружность называется описанной около треугольника и вписанной в треугольник, определение касательной к окружности, вписанный и центральный угол, формулы, связывающие стороны правильных многоугольников с радиусами вписанных в них и описанных около них окружностей, формулы площади круга и длины окружности
Уметь: изображать окружность, называть по рисунку её элементы, вписанный и центральный угол, находить радиусы вписанных и описанных окружностей, элементы правильных многоугольников, длин окружностей и их дуг, переходить от радианной меры углов к градусной, и обратно. |
|
Учебный план
|
Название модуля |
Содержание материала |
Кол-во часов |
Теория |
Практика |
|
1.Числа, числовые выражения, проценты. |
1. Натуральные числа. Вычисления. 2. Проценты. Основные задачи на проценты. |
3 3 |
1 1 |
2 2 |
|
2. Буквенные выражения. |
1. Буквенные выражения. Числовые подстановки в буквенные выражения . 2. Вычисления по формулам. Буквенная запись свойств арифметических действий. |
3
2
|
|
3
2
|
|
3.Преобразование выражений. Формулы сокращенного умножения. Рациональные дроби. |
1. Многочлены. Формулы сокращенного умножения, преобразование целых выражений. Разложение многочленов на множители. 2. Алгебраические дроби. Сокращение дробей. Действия с алгебраическими дробями. 3. Рациональные выражения и их преобразования. Степень с целым показателем. 4. Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях. |
3
3
3
2 |
1
1
1
1 |
2
2
2
1 |
|
4. Уравнения и неравенства. |
1. Уравнение с одной переменной. Корни уравнения. Линейное уравнение. 2. Квадратное уравнение. Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета. Неполные квадратные уравнения и их решение. Решение рациональных уравнений. 3. Система уравнений. Решение нелинейных систем. 4. Линейные неравенства с одной переменной. Системы линейных неравенств с одной переменной. Квадратичные неравенства. |
2 3
2 3 |
1 1
1 |
1 2
2 2 |
|
5. Функции и графики. |
1. Функции y = kx ,y = k/x их свойства и графики; гипербола. Линейная функция, ее свойства и график, геометрический смысл коэффициентов.
2. Квадратичная функция, ее свойства и график; парабола, ось симметрии параболы, вершина параболы.
3. Графики функций: y = x3 , y = √x, y = |x | |
2
2
2 |
1
1
|
1
1
2 |
|
6. Прогрессии: арифметическая и геометрическая. |
1. Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена арифметической прогрессии. Формула суммы n - первых членов арифметической прогрессии 2. Геометрическая прогрессия. Формула n-го члена геометрической прогрессии. Формула суммы n - первых членов геометрической прогрессии. |
3
3
|
1
1
|
2
2
|
|
7. Текстовые задачи. |
1. Задачи на части и проценты 2. Задачи на движение 3. Задача на сплавы, смеси, растворы |
2 2 2 |
1 |
1 2 2 |
|
8. Элементы статистики и теории вероятностей. |
1. Статистические характеристики. Сбор и группировка статистических данных. 2. Элементы комбинаторики. |
2
2 |
1
1 |
1
1 |
|
9. Треугольники. |
1. Виды треугольников. Признаки равенства и подобия треугольников. 2. Решение треугольников. |
3 2 |
1 1 |
2 1 |
|
10.Многоугольники. |
1. Многоугольники. Виды многоугольников. 2. Площади многоугольников. |
2 2 |
1 1 |
1 1 |
|
11. Окружности. |
1. Касательная к окружности. Вписанный и центральный углы. Длина окружности. Площадь круга. 2. Описанная окружность. Вписанная окружность. |
3
2 |
1
1 |
2
1
|
|
Итого |
|
68 |
22 |
46 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Программа предназначена для подготовки выпускников 9 классов общеобразовательных школ к итоговой аттестации по математике. Курс рассчитан на 68 часов. К 9 классу обучающиеся уже имеют достаточный запас знаний по основным темам алгебры и геометрии. В конце учебного года им предстоит сдавать государственный экзамен в форме тестирования. Данный курс дает возможность обобщить и систематизировать знания обучающихся.
Актуальность курса обусловлена его практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт при сдаче ОГЭ, а в дальнейшем ЕГЭ.
Программа включает в себя основные разделы курса алгебры 7 - 9 классов общеобразовательной школы и ряд дополнительных вопросов, непосредственно, примыкающих к этому курсу и углубляющих его по основным линиям. Материал подобран таким образом, чтобы обеспечить повторение материала основных тем курса алгебры, геометрии, и углубить и расширить знания по темам реальной математики. В программе рассматриваются задания, соответствующие содержанию ОГЭ. Элективный курс «Подготовка к ОГЭ» включает в себя разделы: алгебра, геометрия, реальная математика.
Поскольку курс является факультативным, то в нем не предусмотрены долговременные контрольные работы и обязательные домашние задания для всех обучающихся. По желанию учителя возможна проверка знаний различными способами: устный опрос, тесты, творческие работы, игровые формы проверки знаний, самоконтроль и взаимоконтроль.
6 661 494 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мисорина Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.