Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Элективный курс "История Сибири" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Элективный курс "История Сибири" (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ История Сибири 5 кл.doc

библиотека
материалов


Пояснительная записка


Программа элективного курса «История Сибири» составлена для обучающихся 5 класса, рассчитана на 34 учебных часа (1 час в неделю). Материал программы изучает исторические процессы, проходившие в Сибири в разные эпохи. В программе учебный материал резервируется под изучение краеведения, т.е. материалов, относящихся к истории Томска и Томской области.

Актуальность курса:

Знание истории родного края конкретизирует многие события отечественной истории, помогает понять процессы, происходящие в современном мире. Знакомство с яркими страницами местной истории, с известными земляками, с памятниками архитектуры вызывает гордость за своих предков. Изучение истории своей малой родины поможет поддерживать связь поколений.

Цели и обучение по программе:

Воспитание чувства патриотизма, быть неравнодушным к истории своего родного края.

Учащиеся должны научиться излагать свои мысли в устной и письменной форме, активно использовать различные источники, уметь творчески оформлять приобретенные знания, делать обобщения, работать в коллективе и самое главное стремиться к самообразованию.

Задачи курса:

-  развитие у детей чувства патриотизма;

- формирование у детей представления о Сибири как о сказочно богатом крае в природном и социальном плане, могущем составить основу для дальнейшего процветания России в целом;

- расширение кругозора учащихся через чтение исторических источников по истории древней Сибири;

- формирование умение анализировать различные виды исторических источников;

- вырабатывать навыки самостоятельной работы, творческий подход к процессу познания;

- формирование умения учащихся ориентироваться в системе моральных ценностей;

- формирование устойчивого интереса к получению знаний по истории своей «малой родины»: села, города, района;

- формирование значимости экологической культуры в современном мире;

- понимание того, что Сибирь на протяжении всей своей истории не находилась в культурной изоляции, а являлась связующим звеном между мировыми культурными центрами.

Ожидаемые результаты:

- умение работать с краеведческим материалом школьного музея

- научиться ориентироваться в истории и географии своего региона, края;

- развить потребности и навык к самостоятельному получению знаний (умение использовать карты, схемы, работать с литературой, фольклорным материалом)

- пробудить гордость за «малую родину», интерес к культуре своего народа и соседних этносов;

- выработать творческий подход к процессу познания, познавательную активность и самостоятельность суждений;

- должны научиться защищать свои творческие работы.

Контроль знаний:

- устный опрос;

- проверочные работы;

- подготовка сообщений, презентаций;

- тестирование

Основные методы и формы обучения – рассказ, беседа, самостоятельная работа, игровые уроки, исследовательская деятельность.


Программа обеспечивает формирование УУД

Личностные:

- осознание своей идентичности, как гражданина страны, так и региональной общности.

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции.

- понимание культурного многообразия мира, уважения к культуре своего и других народов

Метапредметные:

- развитие познавательного интереса школьников.

- формирование исследовательских навыков, умения работы с источниками, умения рассуждать, делать выводы, анализировать, использовать современные источники информации.

- готовность к сотрудничеству с соучениками и коллективной работе.


Предметные:

- познакомить обучающихся с историей древней Сибири, с историей своей малой Родины.


Содержание

Что такое Сибирь ( 6 часов)

Известия о Сибири у античных, средневековых китайских, среднеазиатских, европейских и русских авторов. Фантастические представления о странах, лежащих за Уралом.

Многообразие природно- климатических зон: ледяная пустыня, тундра, лесотундра, болото, лесостепь, степь, горы.

Географические регионы Сибири: Западная, Восточная, Северо-Восточная Сибирь, Дальний Восток. Особенности этих регионов. Естественные границы Западной Сибири: Урал, Северный Ледовитый океан, Енисей, Алтай.

Гербы сибирских городов. Герб Томска утвержденный в 1729 г. Герб Томска утвержденный в 1785 г.

Герб Томска утвержденный в 1804г.

Историческая обусловленность особой многонациональности Сибири. Народы коренные и пришлые. Этапы заселения Сибири. Народы, проживающие в Западной Сибири в настоящее время.

Материальная культура народов Сибири ( 7 часов)

Охота и ее виды: пушная , мясная, коллективная, индивидуальная, активная, пассивная. Виды орудия лова. Разновидности ловушек и принципы их действия. Характерные черты обществ охотников: коллективное распределение добычи, забота о слабых членах сообщества. Экологические принципы культур охотников.

Рыболовство и его виды.

Интенсивная и экстенсивная формы земледелия. Типы земледелия: бесплужное, пашенное, поливное. Орудия земледелия.

Разновидности жилища: чум, яранга, юрта, карамо, изба. История жилища. Археологические останки жилищ из костей мамонта, морских животных. Жилища временные, сезонные, передвижные, постоянные, переносные. Способы изготовления жилищ. Предметы, связанные с выбором места и строительством дома. Плотницкий инструмент. «Женские» и «мужские »зоны. «Почетное место». Правила поведения в жилище. Русский и мусульманский домашний этикет.

Пища и ее виды: обыденная, ритуальная, традиционная, праздничная. Пищевые запреты. Формы приготовления пищи. Традиционные кухни. Кухонная утварь и связанные с нею обычаи.

Классификация одежды: повседневная, праздничная, ритуальная. Плечевая, поясная и набедренная одежда. Глухая и распашная одежда. Обувь. Головные уборы. Украшения. Татуировка. Обереги.

Транспортные средства: лыжи, нарты, сани, лодки. Использование животных.

Духовная и социальная культура ( 5 часов)

Основные понятия духовной культуры: обычай, обряд, традиции. Обычай гостеприимства в различных культурах народов Сибири. Свадебный, погребальный, родильный, календарные обряды.

Основные понятия социальной культуры: род, община, вождь, брак, семья.

Культовые места и правила поведения в них.

Детский фольклор Сибири.

Дети и детство в культурах народов Сибири.

Томск и его история ( 12 часов)

Палеолит и мезолит. Появление человека на территории края. Первые палеолитические стоянки. Хозяйство эпохи палеолита. Изменение ландшафтной обстановки и состава фауны. Появление лука и стрел.

Неолит . Появление керамики. Возникновение скотоводства и земледелия. Специализация хозяйства в разных климатических условиях.

Эпоха раннего металла. Обработка металла. Эпоха бронзы.

Эпоха раннего железа. Металлургия и обработка железа и бронзы.

Основание томского острога.

Крестьянское землепользование. Поземельные отношения пришлого и местного населения. Закрепление земли за русским крестьянством. Крестьянские слободы и деревни, заимки.

Особенности государственной аграрной политики в Сибири. Набор полевых и огородных культур. Перелог, залеж. Удобрения, орудия труда. Использование сельскохозяйственных машин.

Породы скота. Продуктивность молочного животноводства. Развитие промыслов.

Московский тракт. Основные транспортные пути. Торговля.

Положение разных слоев населения. Старожилы, переселенцы, старообрядцы, казаки, мещане, «чалдоны».

Золотодобывающая промышленность. Быт приисковых рабочих.

Открытие высших учебных заведений – Университета, Технологического института, Университетская медицинская научная школа.

Художники Томска. П.М. Кошаров. У.Э. Мако. В.Ф.Оржешко. С.И. Голубин. А.С. Капустина- Попова. М.П. Черепанова.

Театр а Томске. Актеры томского театра.

Архитектура Томска.

Земля Кожевниковская ( 5 часов)


Календарно- тематическое планирование


Тема

Кол-во

часов

Дата

Что такое Сибирь 6 часов

1

Как Сибирь стала «Сибирью»

1


2

Легенды о первых людях, живших в Сибири

1


3

Природно-климатические зоны Сибири

1


4

Географические регионы Сибири

1


5

Гербы сибирских городов

1


6

Народы, населяющие Сибирь

1


Материальная культура народов Сибири 7 часов

7

Охота на мамонта

1


8

Орудия лова и их разновидности

1


9

Земледелие

1


10

Жилище и его разновидности

1


11

Традиционные кухни народов Сибири

1


12

Одежда и ее классификация

1


13

Транспортные средства

1


Духовная и социальная культура 5 часов

14

Обычаи в культурах народов Сибири

1


15

Обряды народов Сибири

1


16

Свадебный обряд

1


17

Медвежий праздник у сибирских охотничьих народов

1


18

Детство в культурах народов Сибири

1


Томск и его история 12 часов

19

Первые люди на томской земле

1


20

Древние томские металлурги

1


21

Земледельцы и скотоводы Южной Сибири

1


22

Время железного века в истории томского населения

1


23

Основание города Томска

1


24

Русское население Сибири в XVII в.

1


24

Наш край в XVIII в.

1


25

Томская губерния в XIX в.

1


26

Распространенные промыслы в Томской губернии

1


27

Искусство в Томске

1


28

Сибирские Афины

1


29

Деревянные кружева

1


Земля Кожевниковская 5 часов

30

Погружение в археологические древности

1


31

Кожевниковский родословец

1


32

Уртамский острог

1


33

История исчезнувших сел. История с.Базой

1


34

Творческий отчет

«Мы и наш быт как источник для будущих историков»

1




Литература

1.Бойко В.П. Вспомогательные исторические дисциплины. – Томск, 1997.-115с.

2.Бойко В.П. Томское купечество конца XVIII-XIXвв. – Томск, 1996.-320с.

3.Воробьева И. Язык Земли. Новосибирск 1973. 152с.

4.Зуев А.С. Сибирь: Вехи истории ( XVIXIXвв.)-Новосибирск: Инфолио –пресс,1998.-368с.

5.Земля кожевниковская: Сборник научно-популярных очерков./ Томск, 2006.- 748с

6.С.А. Заплавный «Томские сказания». – Томск 2007.

6.С.А. Заплавный «Рассказы о Томске». – Томск 2002.

7.Исупов В.А., Кузнецов И.С. Ч III.Сибирь XX век: - Новосибирск: Инфолио –пресс,2000.-336с.

8.Кузнецова Ф.С. История Сибири. Часть I Присоединение к России. - Новосибирск: Инфолио –пресс,1998.-368с.

9.Миненко Н.А. По старому московскому тракту. Новосибирск 1986..с.108

10.И.Е. Максимова «Сибирь -твой дом», Т. «Курсив» 1998.

11.Культ медведя и медвежий праздник у сибирских охотничьих народов/ Современное историческое образование. Сост. Л.И. Мымрина. Томск: Тоипкро.-2001.с.83.

12.Никитин Н.Н. Освоение Сибири в XVII веке:. М. Просвещение, 1990.-144с.

13.Очерки истории Томской области. Томск 1968г.-184с.

14.Родной край: очерки природы, истории, хозяйства и культуры. Томск, 1974.- 402с.

15.Очерки истории Томской области ( с древнейших времен до конца XIXв) Томск 1968. 184с.

16. Б.Г. Иоганзен. Природа Томской области .Новосибирск.1971.

17.П.М.Юрков Родной край.Томск.1975.
































Краткое описание документа:

Программа  элективного курса  «История Сибири»  составлена для обучающихся 5 класса, рассчитана на 34 учебных часа (1 час в неделю). Материал программы изучает исторические процессы, проходившие в Сибири в разные эпохи. В программе  учебный материал резервируется  под изучение краеведения, т.е. материалов, относящихся к истории Томска и Томской области.Программа обеспечивает формирование УУД

Личностные:

- осознание своей идентичности, как гражданина страны, так и региональной общности.

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции.

- понимание культурного многообразия мира, уважения к культуре своего и других народов

Метапредметные:

- развитие познавательного интереса школьников.

- формирование исследовательских навыков, умения работы с источниками, умения рассуждать, делать выводы, анализировать, использовать современные источники информации.

- готовность к сотрудничеству с соучениками и коллективной работе.

 

Предметные:

- познакомить обучающихся с историей древней Сибири, с историей своей малой Родины.

 

Автор
Дата добавления 05.02.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров568
Номер материала 366366
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх