Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Элективный курс "Мой край"

Элективный курс "Мой край"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Программа предназначена для изучения младшими школьниками основ краеве-

дения Республики Саха (Якутии). Богатейший материал о крае позволит

расширить знания обучающихся о родных местах, привить им уважение к истории и

культуре родного края.

Идеи регионализации в последнее время приобретают особое звучание и прони-

зывают все основные виды социальной практики.

В программе предлагается вариант изучения родного края, основанный на

принципах: интеграции, экологизации, демократии и гуманизма.

Содержание материала интегрирует в себе информацию из области таких пред-

метов как: история, биология, география, экология, культурология. Таким образом, это

позволяет осуществить комплексный подход в изучении родного края, сформировать глубокие знания и умения краеведческого содержания.


Цель программы:

расширить и обогатить знания школьников о родном крае,

привить любовь и уважение к истории и культуре народов Севера.


Задачи:

1) параллельное изучение русской культуры и культуры народов Севера;

2) овладение навыками поисковой и исследовательской работы;

3) знакомство с жизнью земляков-героев и творчеством якутских писателей;

4) воспитание самостоятельности, стремления стать полезным для общества

человеком;

5) формирование здорового образа жизни;

6) создание творческого содружества семьи и школы.


Принципы и подходы, лежащие в основе программы:

  • личностно - ориентированный подход

  • принцип гуманизации

  • доступность

  • практическая направленность

  • дифференцированность

  • креативность

  • творчество

Основные содержательные линии курса

  • Наше Отечество - Россия

  • РС(Я) — России младший брат

  • Тикси — бухта встреч

  • История нашего края

  • В гости, в тундру!

  • В гостях у рыбаков и охотников

  • Мудрые сказки якутов

  • Копилка мудрости

  • Якутяне — герои Советского Союза

  • Богатства земли якутской

  • Кто в северном краю живёт?

  • Красная книга.

  • Царство брусники и морошки.

  • Войди в природу другом!

Содержание программы

Наше Отечество — матушка Россия

Особенности географического положения России. Символика государства. Конституция. Понятие Родина(посёлок, район, родной край).


РС(Я) — России младший брат

Территория края. Наш край на карте России. Субъект РФ. Символика РС(Я).


Тикси — бухта встреч

История родного посёлка. Символика посёлка. Названия улиц.


История нашего края

Первое упоминание о булунской земле. Первооткрыватели и путешественники.



В гости, в тундру!

Коренные жители Севера. Основные занятия коренных жителей. Стойбище. Кочевой образ жизни.



В гостях у рыбаков и охотников

Значение промысла рыбы и животных для края, страны. Водоёмы РС(Я). Охрана ценных пород рыб. Заповеди рыбаков и охотников. Бережное отношение к природе жителей тундры

Мудрые сказки якутов

Сказки народов Севера. Народные и авторские сказки.

Копилка мудрости

Народные пословицы и поговорки. Приметы. Запреты жителей тундры. Самобытность северных загадок.

Якутяне — герои Советского Союза

История ВОВ. Вклад якутского народа в победу в ВОВ. Герои — якутяне.

Богатства земли якутской

Полезные ископаемые, их основные свойства. Как добывают, где используют. Значение для края и страны.


Кто в северном краю живёт?

Животный мир края. Разнообразие животных. Значение животных в жизни человека. Промысел животных.


Красная книга

Животный мир края. Разнообразие животного мира. Птицы нашего края, перелётные и зимующие. Стерх. Охрана животного мира


Царство брусники и морошки

Представление о флоре края. Разнообразие растений. Значение растений в жизни человека. Лекарственные растения тундры. Охрана растений.



Войди в природу другом!

Экология края. Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Как человек влияет на природу. Правила поведения в природе.



Ожидаемые результаты

Знать:

- Название страны, Республики, улуса, посёлка;

  • Историю родного края ;

  • Исконные занятия коренных жителей Севера(якутов);

  • Водоёмы РС(Я);

  • Известных писателей и поэтов- представителей народов Севера;

  • Полезные ископаемые и их свойства;

  • Флору и фауну края;

  • Представителей Красной книги Булунского улуса;

  • Героев Советского Союза;

  • Правила поведения в природе;

  • Основы здорового образа жизни.

Уметь

- Устанавливать связи между прошлым и современностью;

  • Самостоятельно высказывать свои мысли;

  • Вести диалог;

  • Вести исследовательскую деятельность:

  • Работать в паре и группе;

        • Творчески мыслить и рассуждать;

        • Решать практические задачи с помощью наблюдения, сравнения;

        • Анализировать свою деятельность.


Формы организации учебного процесса :
- классные часы;

- тематические праздники, викторины, коллективно-творческие дела;
- художественное творчество учащихся;
- экскурсии и походы;
- устные журналы, беседы;
- просмотры и обсуждения кинофильмов,презентаций;
- сбор и оформление материалов;
- выступления перед сверстниками по итогам проделанной работы,
-проектная и исследовательская деятельность учащихся;
-походы.

Календарно — тематическое планирование

Тема

Кол-во часов на занятие

Формы работы

1-2

Тема. Наше Отечество – матушка Россия

Символика госу-дарства. Конституция. Понятие Родина (посёлок, район, родной

край).



2

Теория

(беседа, рассказ)

Практика(выставка рисунков по теме)

3

Тема. РС(Я) – России младший брат

Территория края. Наш край на карте России. Субъект РФ. Символика

РС(Я).



1

Теория

(беседа, рассказ)

Практика

(работа по карте)

4

Тема. «Живое» серебро Якутии

Труд людей нашего улуса.


1

Теория

(рассказ, показ презентации, выступление учащихся)

5-6

Тема. Тикси – бухта встреч.

История родного посёлка.

Символика посёлка.



2

Теория

(беседа, показ презентации)

Практика(фотовыставка)


7

Тема. История нашего края.

Первое упоминание о булунской земле. Первооткрыватели и путешественники.



1

Теория

(беседа, выступление детей)

Практика

(экскурсия в музей заповедника «Усть - Ленский»)

8-9

Тема. В гости, в тундру!

Коренные жители Севера. Осн Пояснительная записка

Программа предназначена для изучения младшими школьниками основ краеве-

дения Республики Саха (Якутии). Богатейший материал о крае позволит

расширить знания обучающихся о родных местах, привить им уважение к истории и

культуре родного края.

Идеи регионализации в последнее время приобретают особое звучание и прони-

зывают все основные виды социальной практики.

В программе предлагается вариант изучения родного края, основанный на

принципах: интеграции, экологизации, демократии и гуманизма.

Содержание материала интегрирует в себе информацию из области таких пред-

метов как: история, биология, география, экология, культурология. Таким образом, это

позволяет осуществить комплексный подход в изучении родного края, сформировать глубокие знания и умения краеведческого содержания.


Цель программы:

расширить и обогатить знания школьников о родном крае,

привить любовь и уважение к истории и культуре народов Севера.


Задачи:

1) параллельное изучение русской культуры и культуры народов Севера;

2) овладение навыками поисковой и исследовательской работы;

3) знакомство с жизнью земляков-героев и творчеством якутских писателей;

4) воспитание самостоятельности, стремления стать полезным для общества

человеком;

5) формирование здорового образа жизни;

6) создание творческого содружества семьи и школы.


Принципы и подходы, лежащие в основе программы:

  • личностно - ориентированный подход

  • принцип гуманизации

  • доступность

  • практическая направленность

  • дифференцированность

  • креативность

  • творчество

Основные содержательные линии курса

  • Наше Отечество - Россия

  • РС(Я) — России младший брат

  • Тикси — бухта встреч

  • История нашего края

  • В гости, в тундру!

  • В гостях у рыбаков и охотников

  • Мудрые сказки якутов

  • Копилка мудрости

  • Якутяне — герои Советского Союза

  • Богатства земли якутской

  • Кто в северном краю живёт?

  • Красная книга.

  • Царство брусники и морошки.

  • Войди в природу другом!

Содержание программы

Наше Отечество — матушка Россия

Особенности географического положения России. Символика государства. Конституция. Понятие Родина(посёлок, район, родной край).


РС(Я) — России младший брат

Территория края. Наш край на карте России. Субъект РФ. Символика РС(Я).


Тикси — бухта встреч

История родного посёлка. Символика посёлка. Названия улиц.


История нашего края

Первое упоминание о булунской земле. Первооткрыватели и путешественники.



В гости, в тундру!

Коренные жители Севера. Основные занятия коренных жителей. Стойбище. Кочевой образ жизни.



В гостях у рыбаков и охотников

Значение промысла рыбы и животных для края, страны. Водоёмы РС(Я). Охрана ценных пород рыб. Заповеди рыбаков и охотников. Бережное отношение к природе жителей тундры

Мудрые сказки якутов

Сказки народов Севера. Народные и авторские сказки.

Копилка мудрости

Народные пословицы и поговорки. Приметы. Запреты жителей тундры. Самобытность северных загадок.

Якутяне — герои Советского Союза

История ВОВ. Вклад якутского народа в победу в ВОВ. Герои — якутяне.

Богатства земли якутской

Полезные ископаемые, их основные свойства. Как добывают, где используют. Значение для края и страны.


Кто в северном краю живёт?

Животный мир края. Разнообразие животных. Значение животных в жизни человека. Промысел животных.


Красная книга

Животный мир края. Разнообразие животного мира. Птицы нашего края, перелётные и зимующие. Стерх. Охрана животного мира


Царство брусники и морошки

Представление о флоре края. Разнообразие растений. Значение растений в жизни человека. Лекарственные растения тундры. Охрана растений.



Войди в природу другом!

Экология края. Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Как человек влияет на природу. Правила поведения в природе.



Ожидаемые результаты

Знать:

- Название страны, Республики, улуса, посёлка;

  • Историю родного края ;

  • Исконные занятия коренных жителей Севера(якутов);

  • Водоёмы РС(Я);

  • Известных писателей и поэтов- представителей народов Севера;

  • Полезные ископаемые и их свойства;

  • Флору и фауну края;

  • Представителей Красной книги Булунского улуса;

  • Героев Советского Союза;

  • Правила поведения в природе;

  • Основы здорового образа жизни.

Уметь

- Устанавливать связи между прошлым и современностью;

  • Самостоятельно высказывать свои мысли;

  • Вести диалог;

  • Вести исследовательскую деятельность:

  • Работать в паре и группе;

        • Творчески мыслить и рассуждать;

        • Решать практические задачи с помощью наблюдения, сравнения;

        • Анализировать свою деятельность.


Формы организации учебного процесса :
- классные часы;

- тематические праздники, викторины, коллективно-творческие дела;
- художественное творчество учащихся;
- экскурсии и походы;
- устные журналы, беседы;
- просмотры и обсуждения кинофильмов,презентаций;
- сбор и оформление материалов;
- выступления перед сверстниками по итогам проделанной работы,
-проектная и исследовательская деятельность учащихся;
-походы.

Календарно — тематическое планирование

Тема

Кол-во часов на занятие

Формы работы

1-2

Тема. Наше Отечество – матушка Россия

Символика госу-дарства. Конституция. Понятие Родина (посёлок, район, родной

край).



2

Теория

(беседа, рассказ)

Практика(выставка рисунков по теме)

3

Тема. РС(Я) – России младший брат

Территория края. Наш край на карте России. Субъект РФ. Символика

РС(Я).



1

Теория

(беседа, рассказ)

Практика

(работа по карте)

4

Тема. «Живое» серебро Якутии

Труд людей нашего улуса.


1

Теория

(рассказ, показ презентации, выступление учащихся)

5-6

Тема. Тикси – бухта встреч.

История родного посёлка.

Символика посёлка.



2

Теория

(беседа, показ презентации)

Практика(фотовыставка)


7

Тема. История нашего края.

Первое упоминание о булунской земле. Первооткрыватели и путешественники.



1

Теория

(беседа, выступление детей)

Практика

(экскурсия в музей заповедника «Усть - Ленский»)

8-9

Тема. В гости, в тундру!

Коренные жители Севера. Основные занятия коренных жителей.

Стойбище.

Кочевой образ жизни.



2

Теория(беседа, показ видеофильма)

Практика

(организация выставки рисунков )

10-11

Тема. В краю оленьих троп

Оленеводство. Значение оленеводства для края, страны.



2

Теория(показ видеофильма, беседа)

Практика

(работа в группах- проект «В краю оленьих троп»)

12-13

Тема. Северные мастерицы

Труд женщин в стойбище. Инструменты для выделки шкур. Орна-

мент. Национальная одежда.



2

Теория

(беседа, показ презентации)

Практика

(мастер- класс)

14

Тема. Игры и игрушки якутских детей. Разучивание подвижных игр.



1

Практика

(разучивание игр)

15-16

Тема. В гостях у рыбаков и охотников

Значение промысла животных для края, страны. Водоемы РС(Я).

Охрана ценных пород рыб. Заповеди рыбаков и охотников. Бережное

отношение к природе жителей тундры.



2

Теория(беседа)

Практика(работа по карте, творческая работа)

17-18

Тема. Копилка мудрости

Народные пословицы и поговорки. Приметы. Запреты жи-

телей тундры.

Самобытность северных загадок.



2

Практика(беседа)

Практика(экскурсия в библиотеку, разучивание пословиц и поговорок)

19

Тема. Мудрые сказки якутов.

Сказки народов Севера.



1

Теория(чтение сказок)

Практика(творческая работа)

20

Тема. Якутяне - герои Советского Союза



1

Теория(беседа, просмотр видеофильма)

21-23

Тема. Богатства земли якутской.

Полезные ископаемые, их основные свойства. Как добывают, где ис-

пользуют. Значение для края и страны.



3

Теория(беседа)

Практика(работа с экземплярами полезных ископаемых)

24-26

Тема. Кто в северном краю живёт?

Животный мир края. Разнообразие животных. Значение животных в

жизни человека. Промысел животных.



3

Теория (беседа, показ презентации)

Практика(экскурсия в музей, викторина)

27-28

Тема. Красная книга.

Животный мир края. Разнообразие животного мира. Птицы нашего

края, перелетные и зимующие. Стерх. Охрана и животного мира.



2

Теория(беседа, просмотр презентации)

Практика(изготовление красной книги)

29-30

Тема. Царство брусники и морошки

Представление о флоре края. Разнообразие растений. Значение рас-

тений в жизни человека. Лекарственные растения тундры. Охрана

растений.



2

Теория(рассказ, просмотр презентации)

Практика(выставка рисунков, гербария, изготовление книжек- малышек по теме)

31


Тема. Войди в природу другом!

Экология края. Влияние природных условий на жизнь и здоровье

человека. Как человек влияет на природу. Правила поведения в при-

роде.



1

Практика(экскурсия на природу)

32

Тема. Викторина

«Люби и знай родной свой край» или 111 вопросов для знатоков

краеведения.



1

Практика

33

Тема. Утренник

«Посмотри, как хорош край, в котором ты живёшь!»



1

Практика

34

Тема. Интеллектуальная игра «Мой северный край»

1

Практика








овные занятия коренных жителей.

Стойбище.

Кочевой образ жизни.



2

Теория(беседа, показ видеофильма)

Практика

(организация выставки рисунков )

10-11

Тема. В краю оленьих троп

Оленеводство. Значение оленеводства для края, страны.



2

Теория(показ видеофильма, беседа)

Практика

(работа в группах- проект «В краю оленьих троп»)

12-13

Тема. Северные мастерицы

Труд женщин в стойбище. Инструменты для выделки шкур. Орна-

мент. Национальная одежда.



2

Теория

(беседа, показ презентации)

Практика

(мастер- класс)

14

Тема. Игры и игрушки якутских детей. Разучивание подвижных игр.



1

Практика

(разучивание игр)

15-16

Тема. В гостях у рыбаков и охотников

Значение промысла животных для края, страны. Водоемы РС(Я).

Охрана ценных пород рыб. Заповеди рыбаков и охотников. Бережное

отношение к природе жителей тундры.



2

Теория(беседа)

Практика(работа по карте, творческая работа)

17-18

Тема. Копилка мудрости

Народные пословицы и поговорки. Приметы. Запреты жи-

телей тундры.

Самобытность северных загадок.



2

Практика(беседа)

Практика(экскурсия в библиотеку, разучивание пословиц и поговорок)

19

Тема. Мудрые сказки якутов.

Сказки народов Севера.



1

Теория(чтение сказок)

Практика(творческая работа)

20

Тема. Якутяне - герои Советского Союза


Пояснительная записка

Программа предназначена для изучения младшими школьниками основ краеве-

дения Республики Саха (Якутии). Богатейший материал о крае позволит

расширить знания обучающихся о родных местах, привить им уважение к истории и

культуре родного края.

Идеи регионализации в последнее время приобретают особое звучание и прони-

зывают все основные виды социальной практики.

В программе предлагается вариант изучения родного края, основанный на

принципах: интеграции, экологизации, демократии и гуманизма.

Содержание материала интегрирует в себе информацию из области таких пред-

метов как: история, биология, география, экология, культурология. Таким образом, это

позволяет осуществить комплексный подход в изучении родного края, сформировать глубокие знания и умения краеведческого содержания.


Цель программы:

расширить и обогатить знания школьников о родном крае,

привить любовь и уважение к истории и культуре народов Севера.


Задачи:

1) параллельное изучение русской культуры и культуры народов Севера;

2) овладение навыками поисковой и исследовательской работы;

3) знакомство с жизнью земляков-героев и творчеством якутских писателей;

4) воспитание самостоятельности, стремления стать полезным для общества

человеком;

5) формирование здорового образа жизни;

6) создание творческого содружества семьи и школы.


Принципы и подходы, лежащие в основе программы:

  • личностно - ориентированный подход

  • принцип гуманизации

  • доступность

  • практическая направленность

  • дифференцированность

  • креативность

  • творчество

Основные содержательные линии курса

  • Наше Отечество - Россия

  • РС(Я) — России младший брат

  • Тикси — бухта встреч

  • История нашего края

  • В гости, в тундру!

  • В гостях у рыбаков и охотников

  • Мудрые сказки якутов

  • Копилка мудрости

  • Якутяне — герои Советского Союза

  • Богатства земли якутской

  • Кто в северном краю живёт?

  • Красная книга.

  • Царство брусники и морошки.

  • Войди в природу другом!

Содержание программы

Наше Отечество — матушка Россия

Особенности географического положения России. Символика государства. Конституция. Понятие Родина(посёлок, район, родной край).


РС(Я) — России младший брат

Территория края. Наш край на карте России. Субъект РФ. Символика РС(Я).


Тикси — бухта встреч

История родного посёлка. Символика посёлка. Названия улиц.


История нашего края

Первое упоминание о булунской земле. Первооткрыватели и путешественники.



В гости, в тундру!

Коренные жители Севера. Основные занятия коренных жителей. Стойбище. Кочевой образ жизни.



В гостях у рыбаков и охотников

Значение промысла рыбы и животных для края, страны. Водоёмы РС(Я). Охрана ценных пород рыб. Заповеди рыбаков и охотников. Бережное отношение к природе жителей тундры

Мудрые сказки якутов

Сказки народов Севера. Народные и авторские сказки.

Копилка мудрости

Народные пословицы и поговорки. Приметы. Запреты жителей тундры. Самобытность северных загадок.

Якутяне — герои Советского Союза

История ВОВ. Вклад якутского народа в победу в ВОВ. Герои — якутяне.

Богатства земли якутской

Полезные ископаемые, их основные свойства. Как добывают, где используют. Значение для края и страны.


Кто в северном краю живёт?

Животный мир края. Разнообразие животных. Значение животных в жизни человека. Промысел животных.


Красная книга

Животный мир края. Разнообразие животного мира. Птицы нашего края, перелётные и зимующие. Стерх. Охрана животного мира


Царство брусники и морошки

Представление о флоре края. Разнообразие растений. Значение растений в жизни человека. Лекарственные растения тундры. Охрана растений.



Войди в природу другом!

Экология края. Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Как человек влияет на природу. Правила поведения в природе.



Ожидаемые результаты

Знать:

- Название страны, Республики, улуса, посёлка;

  • Историю родного края ;

  • Исконные занятия коренных жителей Севера(якутов);

  • Водоёмы РС(Я);

  • Известных писателей и поэтов- представителей народов Севера;

  • Полезные ископаемые и их свойства;

  • Флору и фауну края;

  • Представителей Красной книги Булунского улуса;

  • Героев Советского Союза;

  • Правила поведения в природе;

  • Основы здорового образа жизни.

Уметь

- Устанавливать связи между прошлым и современностью;

  • Самостоятельно высказывать свои мысли;

  • Вести диалог;

  • Вести исследовательскую деятельность:

  • Работать в паре и группе;

        • Творчески мыслить и рассуждать;

        • Решать практические задачи с помощью наблюдения, сравнения;

        • Анализировать свою деятельность.


Формы организации учебного процесса :
- классные часы;

- тематические праздники, викторины, коллективно-творческие дела;
- художественное творчество учащихся;
- экскурсии и походы;
- устные журналы, беседы;
- просмотры и обсуждения кинофильмов,презентаций;
- сбор и оформление материалов;
- выступления перед сверстниками по итогам проделанной работы,
-проектная и исследовательская деятельность учащихся;
-походы.

Календарно — тематическое планирование

Тема

Кол-во часов на занятие

Формы работы

1-2

Тема. Наше Отечество – матушка Россия

Символика госу-дарства. Конституция. Понятие Родина (посёлок, район, родной

край).



2

Теория

(беседа, рассказ)

Практика(выставка рисунков по теме)

3

Тема. РС(Я) – России младший брат

Территория края. Наш край на карте России. Субъект РФ. Символика

РС(Я).



1

Теория

(беседа, рассказ)

Практика

(работа по карте)

4

Тема. «Живое» серебро Якутии

Труд людей нашего улуса.


1

Теория

(рассказ, показ презентации, выступление учащихся)

5-6

Тема. Тикси – бухта встреч.

История родного посёлка.

Символика посёлка.



2

Теория

(беседа, показ презентации)

Практика(фотовыставка)


7

Тема. История нашего края.

Первое упоминание о булунской земле. Первооткрыватели и путешественники.



1

Теория

(беседа, выступление детей)

Практика

(экскурсия в музей заповедника «Усть - Ленский»)

8-9

Тема. В гости, в тундру!

Коренные жители Севера. Основные занятия коренных жителей.

Стойбище.

Кочевой образ жизни.



2

Теория(беседа, показ видеофильма)

Практика

(организация выставки рисунков )

10-11

Тема. В краю оленьих троп

Оленеводство. Значение оленеводства для края, страны.



2

Теория(показ видеофильма, беседа)

Практика

(работа в группах- проект «В краю оленьих троп»)

12-13

Тема. Северные мастерицы

Труд женщин в стойбище. Инструменты для выделки шкур. Орна-

мент. Национальная одежда.



2

Теория

(беседа, показ презентации)

Практика

(мастер- класс)

14

Тема. Игры и игрушки якутских детей. Разучивание подвижных игр.



1

Практика

(разучивание игр)

15-16

Тема. В гостях у рыбаков и охотников

Значение промысла животных для края, страны. Водоемы РС(Я).

Охрана ценных пород рыб. Заповеди рыбаков и охотников. Бережное

отношение к природе жителей тундры.



2

Теория(беседа)

Практика(работа по карте, творческая работа)

17-18

Тема. Копилка мудрости

Народные пословицы и поговорки. Приметы. Запреты жи-

телей тундры.

Самобытность северных загадок.



2

Практика(беседа)

Практика(экскурсия в библиотеку, разучивание пословиц и поговорок)

19

Тема. Мудрые сказки якутов.

Сказки народов Севера.



1

Теория(чтение сказок)

Практика(творческая работа)

20

Тема. Якутяне - герои Советского Союза



1

Теория(беседа, просмотр видеофильма)

21-23

Тема. Богатства земли якутской.

Полезные ископаемые, их основные свойства. Как добывают, где ис-

пользуют. Значение для края и страны.



3

Теория(беседа)

Практика(работа с экземплярами полезных ископаемых)

24-26

Тема. Кто в северном краю живёт?

Животный мир края. Разнообразие животных. Значение животных в

жизни человека. Промысел животных.



3

Теория (беседа, показ презентации)

Практика(экскурсия в музей, викторина)

27-28

Тема. Красная книга.

Животный мир края. Разнообразие животного мира. Птицы нашего

края, перелетные и зимующие. Стерх. Охрана и животного мира.



2

Теория(беседа, просмотр презентации)

Практика(изготовление красной книги)

29-30

Тема. Царство брусники и морошки

Представление о флоре края. Разнообразие растений. Значение рас-

тений в жизни человека. Лекарственные растения тундры. Охрана

растений.



2

Теория(рассказ, просмотр презентации)

Практика(выставка рисунков, гербария, изготовление книжек- малышек по теме)

31


Тема. Войди в природу другом!

Экология края. Влияние природных условий на жизнь и здоровье

человека. Как человек влияет на природу. Правила поведения в при-

роде.



1

Практика(экскурсия на природу)

32

Тема. Викторина

«Люби и знай родной свой край» или 111 вопросов для знатоков

краеведения.



1

Практика

33

Тема. Утренник

«Посмотри, как хорош край, в котором ты живёшь!»



1

Практика

34

Тема. Интеллектуальная игра «Мой северный край»

1

Практика









1

Теория(беседа, просмотр видеофильма)

21-23

Тема. Богатства земли якутской.

Полезные ископаемые, их основные свойства. Как добывают, где ис-

пользуют. Значение для края и страны.



3

Теория(беседа)

Практика(работа с экземплярами полезных ископаемых)

24-26

Тема. Кто в северном краю живёт?

Животный мир края. Разнообразие животных. Значение животных в

жизни человека. Промысел животных.



3

Теория (беседа, показ презентации)

Практика(экскурсия в музей, викторина)

27-28

Тема. Красная книга.

Животный мир края. Разнообразие животного мира. Птицы нашего

края, перелетные и зимующие. Стерх. Охрана и животного мира.



2

Теория(беседа, просмотр презентации)

Практика(изготовление красной книги)

29-30

Тема. Царство брусники и морошки

Представление о флоре края. Разнообразие растений. Значение рас-

тений в жизни человека. Лекарственные растения тундры. Охрана

растений.



2

Теория(рассказ, просмотр презентации)

Практика(выставка рисунков, гербария, изготовление книжек- малышек по теме)

31


Тема. Войди в природу другом!

Экология края. Влияние природных условий на жизнь и здоровье

человека. Как человек влияет на природу. Правила поведения в при-

роде.



1

Практика(экскурсия на природу)

32

Тема. Викторина

«Люби и знай родной свой край» или 111 вопросов для знатоков

краеведения.



1

Практика

33

Тема. Утренник

«Посмотри, как хорош край, в котором ты живёшь!»



1

Практика

34

Тема. Интеллектуальная игра «Мой северный край»

1

Практика










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Программа предназначена для изучения младшими школьниками основ краеве-

дения Республики Саха (Якутии). Богатейший материал о крае позволит

расширить знания обучающихся о родных местах, привить им уважение к истории и

культуре родного края.

Идеи регионализации в последнее время приобретают особое звучание и прони-

зывают все основные виды социальной практики.

В программе предлагается вариант изучения родного края, основанный на

принципах: интеграции, экологизации, демократии и гуманизма.

Содержание материала интегрирует в себе информацию из области таких пред-

метов как: история, биология, география, экология, культурология. Таким образом, это

позволяет осуществить комплексный подход в изучении родного края, сформировать глубокие знания и умения краеведческого содержания.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров186
Номер материала 502427
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх