• 

  1 слайд

  Путешествие
  в мир народных
  промыслов
  своего края
  Программа элективного курса
  

• 

  2 слайд

  Авторский коллектив:
  
  Михина А.Г. - учитель географии Чернопенской ср. школы Костромского р-на
  Невзорова Г.В. -учитель географии Кологривской средней школы
  Подольская Е.И. - учитель географии Пыщугской средней школы
  Хабазова Е.А. - учитель географии школы № 4 г.Галича
  Хапилина Е.Л. - учитель географии школы №24г. Костромы
  Харламова О.Н. - учитель географии школы № 3
  г.Волгореченска
  Швец И.Ф. - учитель географии школы № 36 г. Костромы
  

• 

  3 слайд

  Автор идеи
  Хапилина
  Елена
  Леонидовна
  

• 

  4 слайд

  Цель курса:
  Познакомить учащихся с особенностями некоторых видов народных промыслов Костромской губернии для развития эстетического вкуса и научить использовать в своей жизни традиции народного творчества.
  

• 

  5 слайд

  Основополагающий вопрос:
  Возможно ли привнести традиции народных промыслов в жизнь современного человека с целью эстетизации его быта?
  

• 

  6 слайд

  Предлагаемый курс «Путешествие в мир народных промыслов своего края» должен обеспечить реализацию следующих задач:
  Обеспечить учащихся достоверной информацией об изучаемых видах народных промыслов, их особенностях, истории и востребованности в современной действительности;
  Подвести учащихся к осознанию того, что народное творчество живо и способно украсить современную жизнь;
  Содействовать формированию у школьников творческого мышления;
  Прививать навыки обсуждения проблем, умение аргументировано отстаивать свою позицию;
  Способствовать формированию у школьников системы эстетических, нравственных и патриотических ценностей;
  Формировать коммуникативную, социальную компетентность; обеспечить основу для дальнейшего выбора своего направления деятельности, развития интересов, организации досуга.
  

• 

  7 слайд

  Общими принципами отбора содержания программы являются:
  Актуальность программы проявляется в том, что учащиеся должны понимать важную роль и возможности народных промыслов в современной жизни (в хозяйстве, в быту и т.д.
  научность;
  доступность;
  наглядность;
  обеспечение мотивации;
  целостность;
  системность содержания вопросов, заданий (обеспечивается логикой развертывания учебного содержания)
  

• 

  8 слайд

  Общими принципами отбора содержания программы являются:
  прослеживание внутрикурсовых и межпредметных связей;
  практическая направленность (содержание обеспечивает зрелость в плане выбора профиля обучения в учебных заведениях г.Костромы и области, выбора своего хобби и т.п.)
  реалистичность с точки зрения возможностей усвоения основного содержания программы за 8, 8, 10, 8 часов (всего 34 часа разделенные на 4 учебных четверти на смысловые модули, что позволяет учащимся присоединиться к курсу в любую четверть);
  инвариантность (Программа применима для различных групп школьников, что достигается обобщенностью включенных в неё знаний; их отбором в соответствии с задачами предпрофильного обучения, модульными принципами построения)
  

• 

  9 слайд

  Особенности курса:
  Содержание программы содержит все сведения, необходимые для достижения целей и задач обучения по краеведению и географии Костромской области по данным вопросам.
  

• 

  10 слайд

  Предполагаемые результаты изучения курса:
  
  Предлагаемый нами элективный курс помогает учащимся усвоить основные базовые знания по краеведению и географии Костромской области, расширить знания по истории своего края.
  Курс учит работать в группе, презентовать результаты своей работы, прививает навыки ручного труда.
  Данный курс должен помочь школьникам овладеть способами исследовательской деятельности, стать фактором формирования творческого мышления, помочь в выборе последующего профиля обучения или занятия в свободное время, увлечения (хобби).
  
  

• 

  11 слайд

  Данный курс
  осуществляет учебно-практическое знакомство с проблемой эстетизации быта;
  удовлетворяет познавательный интерес школьников к народному творчеству;
  способствует расширению кругозора и включает оригинальный материал, выходящий за рамки школьной программы.
  

• 

  12 слайд

  Реалистичность программы
  Выражается в том,
  что она может быть изучена за 34 часа в год (модулями по четвертям)
  

• 

  13 слайд

  Основные виды деятельности учащихся:
  Приоритетная роль при изучении данного курса отводится развитию следующих умений, видов познавательной деятельности девятиклассников:
  работа с источниками информации - проведение поиска информации в источнике, сопоставление свидетельств разных источников, высказывание суждения об их ценности, выделение фактов, доказательства проблем и т.д.;
  
  

• 

  14 слайд

  Основные виды деятельности учащихся:
  анализ явления, проблемы – раскрытие их характерных признаков; систематизация, сравнение, изложение суждения о причинах и следствиях;
  составление рефератов, выступление с сообщениями, участие в дискуссии, создание презентаций, создание изделия своими руками и т.д.
  
  

• 

  15 слайд

  Организация учебной работы с учащимися:
  Организация учебной работы с учащимися направлена на выполнение самостоятельной, поисковой, творческой работы учащихся
  
  

• 

  16 слайд

  Содержание программы
  Оборудование:
  Образцы изделий, природный материал, необходимые инструменты и ткань (нитки и т.д.) для выполнения поделок и т.д.; фотоаппараты (возможно видеокамера); краски, кисти, дискеты, бумага, ТСО, оборудование для демонстрации электронной презентации.
  

• 

  17 слайд

  Учебно-тематический
  план
  

• 

  18 слайд

  Тема первого модуля
  "Деревянное кружево"
  родного города
  

• 

  19 слайд

  Содержание работы:
  На первом занятии – знакомство с изделиями, историей возникновения резьбы по дереву, распространенной при строительстве домов в Костромской губернии, с технологиями изготовления.
  Далее - работа поисковых групп «В поисках деревянного кружева». Подготовка и защита отчетных работ: фотовыставки, видеофильма, презентации, доклада, рисунков, изделий и т.п..
  
  

• 

  20 слайд

  Тема второго модуля
  В гостях у
  "золотых дел мастеров"
  

• 

  21 слайд

  Содержание работы:
  Знакомство с историей возникновения и особенностями ювелирного промысла в Костромской губернии.
  Экскурсия в село Красное на Волге в музей ювелирного промысла.
  Круглый стол «Вдохновение» (творческие отчеты по результатам экскурсии: рекламные проспекты, путевые листы и т.д.)
  

• 

  22 слайд

  Тема третьего модуля
  "Встречают
  по одежке..."
  

• 

  23 слайд

  Содержание работы:
  Знакомство с видами художественной обработки ткани: вышивка, кружевоплетение, ткачество, лоскутная техника, вязание.
  
  

• 

  24 слайд

  Содержа-ние работы:
  Знакомство с народным костюмом
  

• 

  25 слайд

  Содержание работы:
  Творческая мастерская «Костюм своими руками»
  
  

• 

  26 слайд

  
  
  
  
  
  Операция
  «Подарок»
  

• 

  27 слайд

  Тема четвертого модуля
  В гончарной
  мастерской
  

• 

  28 слайд

  Содержание работы:
  Знакомство с историей возникновения и особенностями керамики, с керамическим промыслом сегодняшнего дня.
  Экскурсия в современную гончарную мастерскую.
  Экспедиция в природу «Глины Костромской области»
  «Чудеса своими руками» (творческая мастерская)
  
  
  
  

• 

  29 слайд

  Итоговое занятие
  Презентация
  творческих работ
  учащихся
  

• 

  30 слайд

  Информационные ресурсы
  Булавин Е. Деревянное кружево Костромы. В - Волжское книжное изд. Ярославль 1975г.
  Герасимов В. Страна по имени текстиль. В - Волжское книжное изд. Ярославль 1984г.
  Ефимова Л.В., Белогорская P.M. Русская вышивка и кружево. Собр. ГИМ, М; 1972г.
  Королева Н.С., Кожевникова Л.А. Современное узорное ткачество. М; 1970г.
  Круглова О.В. Русская народная резьба и роспись по дереву М; 1974г.
  Ополовников А.. Островский Г. Русь деревянная. Изд. «Дет. литер.». 1981г.
  Уткин П.И. Народные художественные промыслы. М; «Высшая школа», 1992г.
  Уткин П.И. Русские ювелирные украшения. М; 1970г.
  Фолеева В.А. Русское народное кружево. М; 1983г.
  Электронная презентация «Женский костюм Костромской губернии».
  Одинцова Н.А.. Кирова М.Г. Кострома МОУ СОШ №24
  Видеофрагменты:
  Ювелирные украшения;
  Народно-декоративное прикладное искусство России
  

• 

  31 слайд

  
  
  
  
  До встречи
  на
  занятиях
  

Краткое описание материала