Элективный курс по русскому языку
"Принципы русской орфографии"
Пояснительная записка
Актуальность введения в школе элективного
курса "Принципы русской орфографии" определяется, с одной
стороны, необходимостью решать проблемы повышения грамотности учеников, с
другой стороны, недостаточностью времени на уроке для орфографического
тренинга. Данный курс предназначен для учащихся 8 классов и рассчитан на 34
часа (1час в неделю).
Цель обучения орфографии в
школе -
формирование относительной орфографической грамотности учащихся, степень
относительности которой должна стремиться к нулю. Это предполагает сознательное
усвоение и применение на практике орфографических правил.
Дидактические принципы отбора
содержания материала:
·
научность;
·
доступность;
·
последовательность
и системность изложения материала;
·
преемственность
и перспективность;
·
связь
теории с практикой;
·
наглядность;
·
целостность.
Курс "Принципы русской
орфографии" имеет познавательно-практическую направленность и
преследует решение следующих основных задач:
·
закрепить
знания о проверяемых фонетических, традиционных, лексико-синтаксических,
словообразовательно-грамматических написаниях (условия написания,
орфографическая норма, приемы разграничения схожих написаний);
·
продолжить
формирование навыка относительной орфографической грамотности;
·
развить
орфографическую зоркость и умение работы с разными типами словарей
(орфографическими, орфоэпическими, словообразовательными, этимологическими).
В курсе представлены все принципы
современной русской орфографии (морфологический, фонетический, традиционный,
лексико-синтаксический, словообразовательно-грамматический), темы сгруппированы
в соответствии с этими принципами и соответствуют определенным этапам усвоения
языкового материала.
Методы обучения:
·
эвристическая
беседа;
·
исследование;
·
проблемно-поисковые
задания;
·
наблюдение;
·
лингвистические
игры;
·
индивидуальные
задания.
Ожидаемые результаты
В результате изучения дисциплины
обучаемый должен:
знать:
·
правила
проверяемых, фонетических, традиционных, лексико-синтаксических,
словообразовательно-грамматических написаний;
·
условия,
от которых зависит написание;
·
норму,
действующую при данных условиях;
·
последовательность
обнаружения изучаемой орфограммы;
·
приёмы
разграничения схожих написаний.
уметь:
·
правильно
писать слова с орфограммами, обусловленными морфологическим и традиционным
принципами написания;
·
правильно
писать сложные слова,
·
правильно
употреблять прописную букву в собственных наименованиях и в прилагательных,
образованных от собственных имен;
·
правильно
писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях имен существительных,
·
правильно
писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях прилагательных,
·
правильно
писать слова с орфограммами в окончаниях и суффиксах глаголов;
·
правильно
писать слова с орфограммами в суффиксах причастий и отглагольных
прилагательных;
·
правильно
писать не с разными частями речи.
Календарно-тематическое
планирование
элективного курса
"Принципы русской
орфографии"
|
№ п/п
|
Темы занятий
|
Количе-ство часов
|
Дата
проведения
|
|
1.
|
Правописание безударных гласных, проверяемых ударной позицией, в
корне слова, окончании, приставке, суффиксе.
|
2
|
|
|
2.
|
Правописание согласных, проверяемых сильной позицией, в корне слова,
в приставке. Правописание непроизносимых согласных корня.
|
2
|
|
|
3.
|
Правописание о/ё после шипящих в корне слова.
|
1
|
|
|
4.
|
Правописание приставок на -з / -с.
|
2
|
|
|
5.
|
Написание ы в начале корня после приставок на согласный.
|
1
|
|
|
6.
|
Написание о под ударением после шипящих в окончаниях и суффиксах имён
существительных, имён прилагательных.
|
2
|
|
|
7.
|
Правописание непроверяемых гласных и согласных корня.
|
1
|
|
|
8.
|
Правописание чередующихся гласных в корне слова.
|
2
|
|
|
9.
|
Разделительный Ъ.
|
1
|
|
|
10.
|
Правописание Ь как разделительного знака как знака обозначения
мягкости и показателя грамматической формы.
|
1
|
|
|
11.
|
Употребление приставок пре- и при-.
|
2
|
|
|
12.
|
Правописание н и нн в полных формах имён прилагательных и причастий,
в кратких формах имён прилагательных и причастий, в существительных.
|
2
|
|
|
13.
|
Правописание суффиксов имён существительных: -ек-, -ик-, -чик-
(-щик-).
|
2
|
|
|
14.
|
Правописание суффиксов имён прилагательных.
|
1
|
|
|
15.
|
Правописание суффиксов глаголов.
|
2
|
|
|
16.
|
Правописание суффиксов причастий.
|
2
|
|
|
17.
|
Написание не с именами существительными, именами прилагательными.
|
2
|
|
|
18.
|
Слитное и раздельное написание не с глаголами, деепричастиями.
|
1
|
|
|
19.
|
Написание не с причастиями.
|
1
|
|
|
20.
|
Слитные и дефисные написания сложных имён существительных.
|
1
|
|
|
21.
|
Слитные и дефисные написания имён прилагательных. Разграничение
сложных имён прилагательных и словосочетаний.
|
1
|
|
|
22.
|
Употребление прописных букв.
|
1
|
|
|
23.
|
Правила переноса.
|
1
|
|
|
|
ИТОГО
|
34
|
|
Учебно-методическое
обеспечение
1. Баранов М.Т., Костяева Т.А.,
Прудникова А.В. Русский язык. Справочные материалы. М.,
"Просвещение", 1987.
2. Вишневская Л.Л., Старикова И.В. Схемы и таблицы по
орфографии и пунктуации. // Русский язык и литература для школьников. 2003. №2,
с. 27-32; 2003. №3, с. 37-40.
3. Волгина Н. С., Светлышева В.Н.
Орфография и пунктуация. Справочник. М, "Просвещение", 1993.
4. Гусарова И.В. Тренинг грамотного
письма. // Русский язык и литература для школьников. 2002. №1, с. 50-54.
4. Иванова В.Ф. Трудные вопросы орфографии. М., 1982.
5. Скобликова Г.П. Обобщающая работа по орфографии. М., 2001.
6. Сорокина Н.Г., Юрьева М.Г. Русский язык. Экспресс-курс
практической грамотности. // Русский язык и литература для школьников. 2002.
№2, с. 28-37; 2003. №1, с. 14-26.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.