Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Элективный курс по русскому языку: "Риторика" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Элективный курс по русскому языку: "Риторика" (9 класс)

библиотека
материалов

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «РИТОРИКА»

9 КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа элективного курса «Риторика» создана на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ, в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования и на основе методических пособий С.И.Львовой «Основы теории речи», «Методика развития речи на уроках русского языка». Данный элективный курс рассчитан на 31 и 33 часа в 9 классе.

Цель курса:

  • познакомить с основными требованиями к культуре речи в устной и письменной формах языка;

  • формирование навыков работы с текстом, составление точного и выразительного устного высказывания;

  • углубление знаний по культуре речи.

Задачи курса:

  • пополнить знания учащихся по русскому языку;

  • совершенствовать коммуникативные навыки и умения учащихся;

  • развивать логическое мышление.

В данном курсе в качестве ведущего компонента является речевая деятельность. Единицы содержания – речевые умения: устная связная речь, письменное изложение материала по теме (проектная деятельность). Реализуется идея развивающего обучения – творческие задания, проблемные вопросы, дается научная терминология. Материал курса по речевой деятельности  отобран с учетом практических потребностей развития речевой способности. Программа курса способствует развитию основных умений и навыков в общении, а также обязательных теоретических знаний, что позволяет изучению смежных учебных предметов на профильном уровне; способствует удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека. Планируемыми результатами является обеспечение языкового и речевого развития учащихся; формирование функционально грамотной личности. Модель выпускника: личность с активной жизненной позицией, обладающая необходимыми знаниями, умениями, навыками и ценностными ориентациями для успешной деятельности в сфере общественных наук.



Основные ведущие методы в изучении тем – репродуктивный, поисковый. При изучении материала используются следующие организационные формы обучения: работа в группах, работа в парах, индивидуальная работа. Приемы изучения и контроля данного материала: беседа, дискуссия, фронтальный опрос, ролевая игра, тестирование, анализ текста, защита проекта.

Материал программы распределен во времени и с учетом его достаточности для качественного изучения знаний и запланированных результатов. Определена такая последовательность знаний, которая является наиболее “коротким путем” в достижении целей.  

Знания, полученные в процессе изучения этого курса, какую бы область деятельности не избрал учащийся в будущем, помогут найти им свое место в жизни.

Домашнее задание является примерным и может подлежать корректировке в зависимости от результата освоения обучающимися планируемого материала, но не нарушает требования САНПИНа.

Количество учебных дней:

- 1 четверть – 54 дня ( 9 часов, 9 часов );

- 2 четверть – 43 дня ( 7 часов, 7 часов );

- 3 четверть – 57 дней ( 9 часов, 9 часов );

- 4 четверть – 46 дней ( 8 часов, 6 часов ).

Всего за год учебных дней – 200 ( 33 часа, 31 час ).

Учебных недель – 34.






















Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся:

Тема

Компетенции

1

Эмоции и чувства.

Учебно-познавательная, коммуникативная, общекультурная

2

Основы коммуникации.

Учебно-познавательная, трудовая

3

Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.

Учебно-познавательная, ценностно - смысловая

4

Грамматическая правильность – основа культуры речи.

Учебно-познавательная, ценностно - смысловая

5

Лексические нормы языка. 

Учебно-познавательная, трудовая

6

Точность словоупотребления.

Учебно-познавательная,

7

Логичность и выразительность речи.

Учебно-познавательная, коммуникативная, общекультурная

8

Письменная коммуникация.

Учебно-познавательная, трудовая

9

Деловое письмо. Доклад. Конспект.


Учебно-познавательная, коммуникативная, общекультурная

10

Понятие и значение невербального общения. Манера поведения.

Учебно-познавательная, трудовая

11

Разговор по телефону.

Учебно-познавательная, ценностно - смысловая

12

Речевые и стилистические ошибки.

Учебно-познавательная, ценностно - смысловая

13

Изложение текста в тезисной форме.

Учебно-познавательная, трудовая

14

Смысловая и стилистическая оценка текста.

Учебно-познавательная, ценностно - смысловая

15

Защита проектов.

Учебно-познавательная, ценностно - смысловая



Виды контроля:



Формы контроля:

текущий

фронтальный опрос

тематический

защита проектов

итоговый

практическая работа


 

Планируемый уровень подготовки обучающихся на конец учебного года.


Планируемыми результатами является обеспечение языкового и речевого развития учащихся; формирование функционально грамотной личности.

 Модель выпускника: личность с активной жизненной позицией, обладающая необходимыми знаниями, умениями, навыками и ценностными ориентациями для успешной деятельности в сфере общественных наук.










































Содержание учебного курса 

Тема 1. Эмоции и чувства

Общение. Эмоции. Чувства: нравственные, эстетические, интеллектуальные. Значение эмоций и чувств при общении.

 Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении

Тема 2. Основы коммуникации

Общение – процесс обмена информацией, процесс взаимодействия людей. Коммуникация как одна из важнейших сторон человеческого общения и взаимодействия.

  

 Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении


Тема 3. Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи

Речь правильная и хорошая. Стремление к ясности, точности и чистоте деловой речи. Борьба с многословием, паразитизмами, вульгаризмами, жаргонизмами, разностилевой и бранной лексики.

   Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении



Тема 4, 5. Грамматическая правильность – основа культуры речи

Грамматическая форма как единица языка и речи. Ограничения в образовании и сочетаемости грамматических форм. Морфологические, лексические, синтаксические нормы языка.

   Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении



Тема 6. Лексические нормы языка.

Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Лексика с точки зрения ее употребления: общеупотребительная лексика, диалектная, просторечная, устаревшая, неологизмы. Иноязычные слова и уместность их употребления.

   Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении



Тема 7. Точность словоупотребления

Слово в языке и речи. Специфика реализации признаков языкового слова в речи. Специфика слова на разных уровнях. Смысловая специфика слова в речи.

    Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении

 

Тема 8. Логичность и выразительность речи

Логика высказывания. Мелодика речи. Смыслоразличительная роль ударения. Роль интонации в речевом общении. Специфика культуры речи в письменной речи (элементы письменной деловой речи)

    Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении



Тема 9. Письменная коммуникация

Письменная коммуникация – общение с помощью письменных методов передачи информации. Методы письменного текста.

 Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении



Тема 10, 11. Деловое письмо. Доклад. Конспект

Развитие мысли, план, строение текста. Бланкированные и стандартизированные документы: справка, заявление, инструкция, служебная характеристика, рекламный проспект и др.Доклад – изложение и обоснование результатов работы. Этапы составления доклада. Структурное содержание доклада. Конспект – логическая канва устной речи или письменного сообщения. Способы составления конспекта. Виды общений.

 Практическая работа.

 Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении

Тема 12. Невербальное общение

Формулы вежливости. Как обратиться к собеседнику? Мимика и жесты в общении.

 Практическая работа.

 Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении

Тема 13. Разговор по телефону

Умение правильно и корректно говорить по телефону. Отличие деловых разговоров по телефону от бытовых. Правила общения по телефону при определенных случаях.

 Практическая работа.

   Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении



Тема 14. Речевые и стилистические ошибки

Употребление слова в несвойственном ему значении. Тавтология и неуместное употребление слов. Нарушение стилистической окраски текста.

Знать и уметь выявлять речевые и стилистические ошибки в тексте.

 Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении



Тема 15. Изложение текста в тезисной форме

Тезис. Правила составления тезисов по данному тексту. Умение и навык составления тезисов по данному тексту.

 Практическая работа.

 

 Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении

Тема 16. Смысловая и стилистическая оценка текста

Ошибки в смысловой и стилистической окраске текста. Практические умения и навыки при оценке данного текста.

 Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении

Тема 17. Защита проектов

Рекомендуемые темы проектов:

Молодежный сленг.

Культура в деловом письменном общении.

Лексические нормы языка.

Речевые и грамматические ошибки в тексте.

 Знать/понимать:основные понятия темы

Уметь:применять полученные знания на практике

Применять:при общении



 Учебно-тематический план 9 класс (33 часа)

Раздел

Количество часов

В том числе

Лекции

Практические занятия

  1. Эмоции и чувства.

2

1


  1. Основы коммуникации.

2

1


З. Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.

2

1


4. Грамматическая правильность – основа культуры речи.

2

1


5. Лексические нормы языка. 

2

1


6. Точность словоупотребления.

2

1


7.Логичность и выразительность речи.

2

1


8. Письменная коммуникация.

2

1


9. Деловое письмо. Доклад. Конспект.

2

1


10.Понятие и значение невербального общения. Манера поведения.

2





1

11.Разговор по телефону.

2


1

12.Речевые и стилистические ошибки.

3

1


13.Изложение текста в тезисной форме.

3


1

14. Смысловая и стилистическая оценка текста.

2

1


15.Защита проектов.

2


1

16. Защита проектов

1



  Учебно-тематический план 9 класс (31 час)

Раздел

Количество часов

В том числе

Лекции

Практические занятия

  1. Эмоции и чувства.

2

1


  1. Основы коммуникации.

2

1


З. Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.

2

1


4. Грамматическая правильность – основа культуры речи.

2

1


5. Лексические нормы языка. 

2

1


6. Точность словоупотребления.

2

1


7.Логичность и выразительность речи.

2

1


8. Письменная коммуникация.

2

1


9. Деловое письмо. Доклад. Конспект.

2

1


10.Понятие и значение невербального общения. Манера поведения.

2

1



1

11.Разговор по телефону.

2


1

12.Речевые и стилистические ошибки.

2

1


13.Изложение текста в тезисной форме.

2


1

14. Смысловая и стилистическая оценка текста.

2

1


15.Защита проектов.

1


1

16. Защита проектов

1





Литература и средства обучения:


  1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

  2. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы основного общего образования.

  3. Развивайте дар слова: Факультатив. Курс “Теория и практика сочинений разных жанров. 8–9 кл.”: Пособие для учащихся. Сост. С.И.Львова. – М.: Мнемозина, 2010г.

  4. Методика развития речи на уроках русского языка: Кн. для учителя под ред. С.И.Львовой. – М.: Мнемозина, 2011г.

  5. Львова С.И. Основы теории речи.- М.:2010г

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКий ПЛАН ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА



«рИТОРИКА» в 9 классе 33 часа (1 час в неделю)



п/п

Тема

Число часов

Дата прохождения

Виды контроля

Формы контроля

план

факт

1-

2

Эмоции и чувства.

2



текущий

Фронтальный опрос

3-

4

Основы коммуникации.

2



текущий

Фронтальный опрос

5-

6

Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.

2



текущий

Фронтальный опрос

7-

8

Грамматическая правильность – основа культуры речи.

2



текущий

Фронтальный опрос

9-

10

Лексические нормы языка. 

2



текущий

Фронтальный опрос

11-

12

Точность словоупотребления.

2



текущий

Фронтальный опрос

13-

14

Логичность и выразительность речи.

2



текущий

Фронтальный опрос

15-

16

Письменная коммуникация.

2



текущий

Фронтальный опрос

17-

18

Деловое письмо. Доклад. Конспект.


2



текущий

Практическая работа

19-

20

Понятие и значение невербального общения. Манера поведения.

2



текущий

Практическая работа

21-

22

Разговор по телефону.

2



текущий

Практическая работа

23-

24-

25

Речевые и стилистические ошибки.

3



текущий

Фронтальный опрос

26-

27-

28

Изложение текста в тезисной форме.

3



текущий

Практическая работа

29-

30

Смысловая и стилистическая оценка текста.

2



текущий

Фронтальный опрос

31-

32

Защита проектов

2



итоговый

Практическая работа

33



Защита проектов

1



итоговый

Практическая работа

























КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКий ПЛАН ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА



«рИТОРИКА» 9 класс 31 час (1 час в неделю)



п/п

Тема

Число часов

Дата прохождения

Виды контроля

Формы контроля

план

факт

1-

2

Эмоции и чувства.

2



текущий

Фронтальный опрос

3-

4

Основы коммуникации.

2



текущий

Фронтальный опрос

5-

6

Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.

2



текущий

Фронтальный опрос

7-

8

Грамматическая правильность – основа культуры речи.

2



текущий

Фронтальный опрос

9-

10

Лексические нормы языка. 

2



текущий

Фронтальный опрос

11-

12

Точность словоупотребления.

2



текущий

Фронтальный опрос

13-

14

Логичность и выразительность речи.

2



текущий

фронтальный опрос

15-

16

Письменная коммуникация.

2



текущий

Фронтальный опрос

17-

18

Деловое письмо. Доклад. Конспект.

2



текущий

Практическая работа

19-

20-

21

Понятие и значение невербального общения.

Манера поведения.

2


1



текущий

Практическая работа

22-

23

Разговор по телефону.

2



текущий

Практическая работа

24-

25

Речевые и стилистические ошибки.

2



текущий

Фронтальный опрос

26-

27

Изложение текста в тезисной форме.

2



текущий

Практическая работа

28-

29

Смысловая и стилистическая оценка текста.

2



текущий

Фронтальный опрос

30-

31

Защита проектов

2



итоговый

Практическая работа



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная разработка является элективным курсом по риторике для учащихся 9 классов. Она включает в себя все необходимые для рабочей программы разделы: пояснительную записку, механизмы формирования ключевых компетенций, планируемый уровень подготовки учащихся, содержание учебного курса, учебно-тематический и календарно-тематический планы. Эта рабочая программа позволит вам правильно распредилить теоретические и практические занятия по риторике, а также, обращаясь к репродуктивным и поисковым методам в изучении тем, использовать следующие организационные формы обучения: работа в группах, в парах и индивидуальная работа.

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров584
Номер материала 439158
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх