Элективный курс «Практикум по решению задач»

 

 

 

Оглавление

                                                                                                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Элективный курс «Практикум по решению задач» предназначен для обучающихся 10 и 11 классов, заинтересованных в углублении знаний и практических навыков в решении задач по физике и рассчитан на 66 учебных часов.

Цели курса: 1) развитие способностей учащихся через решение задач;

2) накопление опыта решения задач профильного уровня и уровня заданий материалов единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Задачи курса: 1) сформировать глубокие знания при решении задач различного уровня сложности и практические навыки в решении задач профильного уровня;

  2) подготовить к успешной сдаче экзамена в форме ЕГЭ.

Элективный курс «Практикум по решению задач» актуален относительной новизной учебных материалов, предлагаемых автором-составителем учителям и  школьникам.

Отличительными особенностями курса от подобных других являются:

а) наличие раздаточного учебного материала для каждого занятия;

б) возможность замены учебных заданий, взятых из материалов ЕГЭ, на материалы более новые и актуальные.

Формой проведения занятий является урок. На каждый урок для решения предлагается три задачи по сложности соответствующие примерно заданиям уровней «А», «В» и «С» материалов единого государственного экзамена. Раздаточный материал подобран так, что нечётные уроки содержат задачи из [2], а чётные из [1] (см. «Список литературы, использованной автором-составителем элективного курса»).

Условно [2] нужно считать источником неизменных заданий, а [1] – источником периодически обновляемых учебных материалов по примеру представленных автором-составителем или по условиям, продиктованным практической необходимостью, возникающей при обучении конкретных школьников.

Предполагается использование различных методов:

а) в аспекте передачи и восприятия учебной информации словесные методы;

б) в логическом аспекте индуктивные и дедуктивные методы;

в) в аспекте мышления репродуктивные и проблемно-поисковые методы;

г) в аспекте управления учением методы самостоятельной работы и работы под руководством учителя;

д) в аспекте контроля методы письменного и устного контроля и самоконтроля.

В процессе реализации элективного курса ученик должен:

·         усовершенствовать знания законов природы;

·         научиться распознавать и объяснять физические явления в сложных задачах;

·         научиться генерировать идеи решения разнообразных задач;

·         продолжить обучаться умениям определять формы и методы решения задач;

·         усовершенствовать навыки решения задач в общем виде;

·         продолжить обучаться управлению своей познавательной деятельностью;

·         осознанно выбрать свою будущую профессиональную деятельность.

Формы контроля:

а) устный; б) контрольная работа; в) пробный экзамен

Содержание программы

 

МЕХАНИКА

 

КИНЕМАТИКА (4 часа)

Кинематика точки (2 часа)

Положение точки в пространстве. Векторные величины. Действия над векторами. Проекция вектора на ось. Способы описания движения. Система отсчёта. Перемещение. Скорость равномерного прямолинейного движения точки. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Скорость при движении с постоянным ускорением. Уравнение движения с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Равномерное движение точки по окружности.

Кинематика твёрдого тела (2 часа)

Поступательное движение тел. Вращательное движение твёрдого тела. Угловая и линейная скорости вращения

 

ДИНАМИКА (4 часа)

Законы механики Ньютона (2 часа)

Первый закон Ньютона. Сила. Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта и принцип относительности Галилея.

Силы в механике (2 часа)

Сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Вторая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Деформация и сила упругости. Закон Гука. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел. Силы сопротивления при движении твёрдых тел в жидкостях и газах.

 

ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ (4 часа)

Закон сохранения импульса (2 часа)

Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Закон сохранения энергии (2 часа)

Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия и её изменение. Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения.

 

СТАТИКА (2 часа)

Равновесие абсолютно твёрдых тел (2 часа)

Равновесие тел. Первое условие равновесия твёрдого тела. Момент силы. Второе условие равновесия твёрдого тела

 

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА, ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (10 часов)

Основы молекулярно-кинетической теории (2 часа)

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел. Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы (2 часа)

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы

Взаимные превращения жидкостей и газов (2 часа)

Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Влажность воздуха.

Основы термодинамики (4 часа)

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Принцип действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) тепловых двигателей

 

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (11 часов)

Электростатика (2 часа)

Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Основной закон электростатики – закон Кулона. Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля. Напряжённость поля заряженного шара. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между напряжённостью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности. Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

Законы постоянного тока (2 часа)

Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах (3 часа)

Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводника при наличии примесей. Электрический ток через контакт полупроводников p- и n-типов. Полупроводниковый диод. Транзисторы. Электрический ток в вакууме. Диод. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.

Магнитное поле (2 часа)

Взаимодействие токов. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Электроизмерительные приборы. Применение закона Ампера. Громкоговоритель. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция (2 часа)

Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках. Электродинамический микрофон. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.

КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (10 часов)

Механические колебания (2 часа)

Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Математический маятник. Динамика колебательного движения. Гармонические колебания. Фаза колебаний. Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс.

Электромагнитные колебания (2 часа)

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Переменный электрический ток. Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Генератор на транзисторе. Автоколебания.

Производство, передача и использование электрической энергии (2 часа)

Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии.

Механические волны (2 часа)

Волновые явления. Распространение механических волн. Длина волны. Скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны. Распространение волн в упругих средах. Звуковые волны.

Электромагнитные волны (2 часа)

Что такое электромагнитная волна. Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн. Плотность потока электромагнитного излучения. Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование. Свойства электромагнитных волн. Распространение электромагнитных волн. Радиолокация. Понятие о телевидении.

ОПТИКА (6 часов)

Световые волны (4 часа)

Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Закон преломления света. Полное отражение. Линза. Построение изображений в линзе. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы. Дисперсия света. Интерференция механических волн. Интерференция света. Некоторые применения интерференции. Дифракция механических волн. Дифракция света. Дифракционная решётка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Поперечность световых волн и электромагнитная теория света.

Элементы теории относительности (2 часа)

Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. Относительность одновременности. Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики.

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (11 часов)

Световые кванты (4 часа)

Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта. Давление света. Химическое действие света. Фотография.

Атомная физика (4 часа)

Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Лазеры.

Физика атомного ядра (3 часа)

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Открытие радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы. Открытие нейтрона. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Получение радиоактивных изотопов и их применение. Биологическое действие радиоактивных излучений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткое содержание элективного курса

 

№	Темы	Количество часов
1	Темы 10 класса. Кинематика точки	2
2	Кинематика твёрдого тела	2
3	Законы механики Ньютона	2
4	Силы в механике	2
5	Закон сохранения импульса	2
6	Закон сохранения энергии	2
7	Равновесие абсолютно твёрдых тел	2
8	Основы молекулярно-кинетической теории	2
9	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы	2
10	Взаимные превращения жидкостей и газов	2
11	Основы термодинамики	4
12	Электростатика	2
13	Законы постоянного тока	2
14	Электрический ток в различных средах	3
15	Контрольная работа по темам 10 класса. Анализ ошибок	2
16	Темы 11 класса. Магнитное поле	2
17	Электромагнитная индукция	2
18	Механические колебания	2
19	Электромагнитные колебания	2
20	Производство, передача и использование электрической энергии	2
21	Механические волны	2
22	Электромагнитные волны	2
23	Световые волны	4
24	Элементы теории относительности	2
25	Световые кванты	4
26	Атомная физика	4
27	Физика атомного ядра	3
28	Контрольная работа по темам 11 класса. Анализ ошибок	2
29	Итого	66

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

 

В процессе реализации содержания элективного курса предполагается использование:

·         общих методов решения задач - анализа-синтеза;

- перебора вариантов;

- от противного;

- по аналогии;

- переформулировки задачи;

- деления на подзадачи;

·         частных методов решения задач - частных законов (закона Кулона, закона Ампера, …);

- законов сохранения (импульса, момента импульса, заряда);

- законов равновесия (сил, моментов сил);

- симметрии;

- принципа относительности (рационального выбора системы отсчёта, суперпозиции движений);

·         математических методов решения задач – кинематического;

- графического;

- метода координат;

- интегрирования;

- векторного;

- метода малых величин.

Классификация методов решения задач взята из «Методологическая схема решения задач по физике в средней школе» преподавателей Хакасского государственного университета доцентов кафедры теоретической физики и информационных технологий кандидатов физико-математических наук В.В. Мяхара и А.А. Попова.

 

№	Тема занятия	Содержание занятия
1/1	10 КЛАСС. МЕХАНИКА КИНЕМАТИКА (4 часа) Кинематика точки	Решение задач по темам из[2]: «Векторные величины. Действия над векторами. Проекция вектора на ось. Способы описания. Скорость равномерного прямолинейного движения точки. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Скорость при движении с постоянным ускорением. Уравнение движения с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Равномерное движение точки по окружности»
2/2	Кинематика точки	Решение задач по темам из [1]: «Положение точки в пространстве. Векторные величины. Действия над векторами. Проекция вектора на ось. Способы описания движения. Система отсчёта. Перемещение. Скорость равномерного прямолинейного движения точки. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Скорость при движении с постоянным ускорением. Уравнение движения с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Равномерное движение точки по окружности»
3/1	Кинематика твёрдого тела	Решение задач по темам из [2]: «Вращательное движение твёрдого тела. Угловая и линейная скорости вращения»
4/2	Кинематика твёрдого тела	Решение задач по темам из [1]: «Поступательное движение тел. Вращательное движение твёрдого тела. Угловая и линейная скорости вращения»
5/1	ДИНАМИКА (4 часа) Законы механики Ньютона	Решение задач по темам из [2]: «Первый закон Ньютона. Сила. Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса»
6/2	Законы механики Ньютона	Решение задач по темам из[1]: «Первый закон Ньютона. Сила. Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта и принцип относительности Галилея»
7/1	Силы в механике	Решение задач по темам из [2]: «Сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Деформация и сила упругости. Закон Гука. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел»
8/2	Силы в механике	Решение задач по темам из [1]: «Сила тяжести и вес. Невесомость. Деформация и сила упругости. Закон Гука. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел»
9/1	ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ (4 часа) Закон сохранения импульса	Решение задач по темам из [2]: «Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона. Закон сохранения импульса»
10/2	Закон сохранения импульса	Решение задач по темам из [1]: «Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона. Закон сохранения импульса»
11/1	Закон сохранения энергии	Решение задач по темам из [2]: «Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия и её изменение. Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике»
12/2	Закон сохранения энергии	Решение задач по темам из [1]: «Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия и её изменение. Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения»
13/1	СТАТИКА (2 часа) Равновесие абсолютно твёрдых тел	Решение задач по темам из [2]: «Равновесие тел. Первое условие равновесия твёрдого тела. Момент силы. Второе условие равновесия твёрдого тела»
14/2	Равновесие абсолютно твёрдых тел	Решение задач по темам из [1]: «Равновесие тел. Первое условие равновесия твёрдого тела. Момент силы. Второе условие равновесия твёрдого тела»
15/1	МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА, ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (10 часов) Основы молекулярно-кинетической теории	Решение задач по темам из [2]: «Основные положения молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа»
16/2	Основы молекулярно-кинетической теории	Решение задач по темам из [1]: «Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел. Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа»
17/1	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы	Решение задач по темам из [2]: «Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы»
18/2	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы	Решение задач по темам из [1]: «Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы»
19/1	Взаимные превращения жидкостей и газов	Решение задач по темам из [2]: «Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Влажность воздуха»
20/2	Взаимные превращения жидкостей и газов	Решение задач по темам из [1]: «Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Влажность воздуха»
21/1	Основы термодинамики	Решение задач по темам из [2]: «Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам»
22/2	Основы термодинамики	Решение задач по темам из [1]: «Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам»
23/3	Основы термодинамики	Решение задач по темам из [2]: «Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Принцип действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) тепловых двигателей»
24/4	Основы термодинамики	Решение задач по темам из [1]: «Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам»
25/1	ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (11 часов) Электростатика	Решение задач по темам из [2]: «Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Основной закон электростатики – закон Кулона. Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля. Напряжённость поля заряженного шара. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов»
26/2	Электростатика	Решение задач по темам из [1]: «Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Основной закон электростатики – закон Кулона. Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Силовые линии электрического поля. Проводники в электростатическом поле»
27/1	Законы постоянного тока	Решение задач по темам из [2]: «Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников»
28/2	Законы постоянного тока	Решение задач по темам из [1]: «Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи»
29/1	Электрический ток в различных средах	Решение задач по темам из [2]: «Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов. Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводника при наличии примесей. Электрический ток через контакт полупроводников p- и n-типов. Полупроводниковый диод. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза»
30/2	Электрический ток в различных средах	Решение задач по темам из [2]: «Электрическая проводимость различных веществ. Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводника при наличии примесей. Электрический ток через контакт полупроводников p- и n-типов. Полупроводниковый диод. Электрический ток в вакууме. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза»
31/3	Электрический ток в различных средах	Решение задач по темам из [2]: «Электрическая проводимость различных веществ. Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводника при наличии примесей. Электрический ток через контакт полупроводников p- и n-типов. Полупроводниковый диод. Электрический ток в вакууме. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма»
32/1	Темы 10 класса	Контрольная работа по темам 10 класса
33/2	Темы 10 класса	Анализ контрольной работы и обсуждение решений её заданий с обучающимися за 10 класс
34/1	11 КЛАСС. Магнитное поле	Решение задач по темам из [2]: «Взаимодействие токов. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Применение закона Ампера. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца»
35/2	Магнитное поле	Решение задач по темам из [1]: «Взаимодействие токов. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Применение закона Ампера»
36/1	Электромагнитная индукция	Решение задач по темам из [2]: «Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках. Самоиндукция. Индуктивность»
37/2	Электромагнитная индукция	Решение задач по темам из [1]: «Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках. Электродинамический микрофон. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле»
38/1	КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (10 часов) Механические колебания	Решение задач по темам из [2]: «Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Математический маятник. Динамика колебательного движения. Гармонические колебания. Фаза колебаний»
39/2	Механические колебания	Решение задач по темам из [1]: «Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Гармонические колебания. Превращение энергии при гармонических колебаниях»
40/1	Электромагнитные колебания	Решение задач по темам из [2]: «Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Переменный электрический ток. Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения»
41/2	Электромагнитные колебания	Решение задач по темам из [1]: «Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Переменный электрический ток. Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока»
42/1	Производство, передача и использование электрической энергии	Решение задач по темам из [2]: «Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии»
43/2	Производство, передача и использование электрической энергии	Решение задач по темам из [2]: «Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии»
44/1	Механические волны	Решение задач по темам из [2]: «Волновые явления. Распространение механических волн. Длина волны. Скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны. Распространение волн в упругих средах. Звуковые волны»
45/2	Механические волны	Решение задач по темам из [2] и [1]: «Волновые явления. Распространение механических волн. Длина волны. Скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны. Распространение волн в упругих средах. Звуковые волны»
46/1	Электромагнитные волны	Решение задач по темам из [2]: «Что такое электромагнитная волна. Плотность потока электромагнитного излучения. Распространение электромагнитных волн»
47/2	Электромагнитные волны	Решение задач по темам из [2]: «Что такое электромагнитная волна. Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование. Распространение электромагнитных волн»
48/1	ОПТИКА (6 часов) Световые волны	Решение задач по темам из [2]: «Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Закон преломления света. Полное отражение»
49/2	Световые волны	Решение задач по темам из [2] и [1]: «Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Закон преломления света. Полное отражение»
50/3	Световые волны	Решение задач по темам из [2]: «Линза. Построение изображений в линзе. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы. Интерференция механических волн»
51/4	Световые волны	Решение задач по темам из [1]: «Линза. Построение изображений в линзе. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы. Интерференция механических волн. Дифракция света»
52/1	Элементы теории относительности	Решение задач по темам из [2]: «Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. Относительность одновременности. Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики»
53/2	Элементы теории относительности	Решение задач по темам из [2]: «Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. Относительность одновременности. Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики»
54/1	КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (11 часов) Световые кванты	Решение задач по темам из [2]: «Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотоны»
55/2	Световые кванты	Решение задач по темам из [1]: «Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта»
56/3	Световые кванты	Решение задач по темам из [2]: «Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотоны»
57/4	Световые кванты	Решение задач по темам из [1]: «Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта»
58/1	Атомная физика	Решение задач по темам из [2]: «Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Лазеры»
59/2	Атомная физика	Решение задач по темам из [1]: «Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика»
60/3	Атомная физика	Решение задач по темам из [2]: «Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика»
61/4	Атомная физика	Решение задач по темам из [1]: «Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика»
62/1	Физика атомного ядра	Решение задач по темам из [2]: «Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Открытие радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Ядерные реакции»
63/2	Физика атомного ядра	Решение задач по темам из [1]: «Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Открытие радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы. Открытие нейтрона. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Термоядерные реакции»
64/3	Физика атомного ядра	Решение задач по темам из [2]: «Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Открытие радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Радиоактивные превращения. Изотопы. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Термоядерные реакции»
65/1	Темы 11 класса	Контрольная работа по темам 11 класса
66/2	Темы 11 класса	Анализ контрольной работы и обсуждение решений её заданий с обучающимися за 11 класс

 

Список литературы, использованной автором-составителем

элективного курса

 

Литература для учителя

 

[1] 1. В.А. Грибов, автор-составитель. ЕГЭ-2013.Физика. Самое полное издание типовых вариантов заданий. Федеральный институт педагогических измерений. М: издательство «Астрель». 2013.

[2] 2. Н.А. Парфентьева. Сборник задач по физике. 10-11 классы. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. 4-е издание. М: Просвещение. 2012.

[3] 3. Ю. К. Бабанский. Методы обучения. Педагогика. Под редакцией действительного члена АПН СССР Ю.К. Бабанского. М: Просвещение. 1983.

 

Литература для обучающихся

 

[1] 1. В.А. Грибов, автор-составитель. ЕГЭ-2013.Физика. Самое полное издание типовых вариантов заданий. Федеральный институт педагогических измерений. М: издательство «Астрель». 2013.

[2] 2. Н.А. Парфентьева. Сборник задач по физике. 10-11 классы. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. 4-е издание. М: Просвещение. 2012.

3. Учебники физики базового и профильного уровня, рекомендуемые и разрешённые Министерством Образования и Науки РФ;

4. Раздаточный учебный материал автора-составителя

 

 

 

 

Кинематика точки (2 часа)

Урок 1/1

[2] 77. Груз срывается с верёвки и свободно падает с высоты . На второй половине пути средняя скорость груза . Чему равна высота ?

Ответ:

[2] 73. Два тела начинают одновременно двигаться навстречу друг другу с ускорениями  и  и при встрече останавливаются. Начальные скорости тел  и . Определите отношение расстояний , пройденных телами до встречи.

Ответ:

[2] 34. При каком движении вектор мгновенной скорости всегда параллелен траектории?

Урок 2/2

В-7. С2. В безветренную погоду самолёт затрачивает на перелёт между городами 6 часов. Если во время полёта дует боковой ветер перпендикулярно линии полёта, то самолёт затрачивает на перелёт на  больше. Найдите скорость ветра, если скорость самолёта относительно воздуха постоянна и равна .

Ответ:

В-5. В4. Шарик брошен вертикально вверх с начальной скоростью  (см. рисунок). Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять (- время полёта). К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

                

 

А	Б

 

В-3. А1. Тело начинает двигаться из состояния покоя с постоянным ускорением . Через  его скорость будет равна

1) ; 2) ; 3) ; 4)

Кинематика твёрдого тела (2 часа)

Урок 3/1

[2] 103. Определите отношение скоростей и центростремительных ускорений точек земного шара, находящихся на экваторе и на широте .

Ответ: ,

[2]112. Два диска радиусами  и  плотно прижаты друг к другу (см. рисунок). Маленький диск вращается с угловой скоростью . Определите угловую скорость вращения большого диска, если диски вращаются без проскальзывания.

Ответ:

[2] 113. Чему равно ускорение частицы пыли на краю диска диаметром , вращающегося со скоростью ?

Ответ:

Урок 4/2

[2] 109. Катушку тянут за нить (см. рисунок). Радиус катушки , радиус барабана , скорость нити относительно земли . Определите скорости

центра катушки и точки  относительно земли.

Ответ: ,

[2] 110. Определите угловую и линейную скорости конца минутной стрелки ручных часов. Длина стрелки равна .

Ответ: ,

[2] 108. Изогнутая палочка (см. рисунок) вращается с постоянной скоростью, равной , относительно оси, проходящей через точку . Длина всей палочки равна , а части - . Определите линейные скорости  и  точек  и .

Ответ: ,

Законы механики Ньютона

Урок 5/1

[2]172. На конце доски длиною  помещён брусок длиною  (см. рисунок). На доску действует горизонтальная сила . Массы бруска и доски равны соответственно  и . Коэффициент трения между поверхностями бруска и доски , а между доской и полом . Через какой промежуток времени с момента начала действия силы брусок соскочит с доски?

Ответ:

 [2] 132. Определите радиус выпуклого моста, если при движении автомобиля со скоростью  в верхней точке сила давления на мост в  раза меньше силы тяжести автомобиля.

Ответ:

[2] 156. Тело массой  подвешивают на пружине. При этом пружина растягивается на . Определите жёсткость пружины.

Ответ:  

Урок 6/2

[1] В-5. С3. Сферическую оболочку воздушного шара делают из материала, квадратный метр которого имеет массу . Шар наполняют гелием при атмосферном давлении . Определите минимальную массу оболочки, при которой шар начнёт поднимать сам себя. Температура гелия и окружающего воздуха одинакова и равна  (Площадь сферы , объём шара ).

Ответ:

[1] В-3. А22. По горизонтальному столу из состояния покоя движется брусок массой , соединённый с грузом массой  невесомой нерастяжимой нитью, перекинутой через гладкий невесомый блок (см. рисунок). Коэффициент трения бруска о поверхность стола . Натяжение вертикальной части нити равно:

1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-2. А2. Подъёмный кран поднимает груз с постоянным ускорением. На груз со стороны каната действует сила, равная . На канат со стороны груза действует сила:

1) меньше , 2) больше , 3) равная ,

4) равная силе тяжести, действующей на груз

Силы в механике (2 часа)

Урок 7/1

[2] 147. Отношение радиусов Земли и Луны , а отношение их масс . Определите первую космическую скорость спутника Луны, зная, что первая космическая скорость спутника Земли .

Ответ:

[2] 140. Определите массу Земли, считая, что её радиус равен , гравитационная постоянная равна  и ускорение свободного падения равно .

Ответ:

[2] 149. С каким ускорением надо опускать тело, подвешенное на нити, чтобы его вес был в  раза меньше, чем в случае покоя?

Ответ:

Урок 8/2

[1] В-8. С2. Небольшая шайба после удара скользит вверх по наклонной плоскости из точки  (см. рисунок). В точке  наклонная плоскость без излома переходит в наружную поверхность горизонтальной трубы радиусом . Если в точке  скорость шайбы превосходит , то в точке  шайба отрывается от опоры. Длина наклонной плоскости , угол . Найдите внешний радиус трубы .

Ответ:

[1] В-10. А22. К системе из кубика массой  и двух пружин приложена постоянная горизонтальная сила  (см. рисунок). Между кубиком и опорой трения нет. Система покоится. Жёсткость первой пружины / Жёсткость второй пружины . Удлинение первой пружины равно . Модуль силы  равен:

1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-8. А3. При движении по горизонтальной поверхности на тело массой  действует сила трения скольжения . Какой станет сила трения скольжения после уменьшения массы тела в  раз, если коэффициент трения не изменится?

1) , 2) , 3) , 4)

Закон сохранения импульса (2 часа)

Урок 9/1

[2] 187. Из пушки производится выстрел под таким углом к горизонту, что дальность полёта снаряда в  раза превышает максимальную высоту его подъёма. Импульс снаряда в начальной точке траектории равен . Определите импульс снаряда в наивысшей точке траектории. Сопротивление воздуха не учитывайте.

 Ответ:

[2] 184. Тело массой  двигалось по окружности. В некоторой точке скорость тела была равна . За одну секунду тело прошло четверть окружности, и его скорость стала равна . Определите значение средней силы, действовавшей на тело.

Ответ:

[2] 180. На тело в течение  действовала постоянная сила . Скорость тела за это время изменилась на . Определите массу тела.

Ответ:

Урок 10/2

[1] В-10. С2. Два шарика, массы которых отличаются в  раза, висят, соприкасаясь, на вертикальных нитях (см. рисунок). Лёгкий шарик отклоняют на угол  и отпускают из состояния покоя. Каким будет отношение кинетических энергий тяжёлого и лёгкого шариков тотчас после их абсолютно упругого центрального удара?

Ответ:

[1] В-7. А22. Камень массой , который движется под  углом  к горизонту, падает со скоростью  в тележку с песком, покоящуюся на горизонтальных рельсах (см. рисунок). Импульс тележки с песком и камнем после падения камня равен:

1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-10. А4. Тело движется по прямой линии. Под действием постоянной силы величиной  за  импульс тела увеличился и стал равен . Первоначальный импульс тела равен:

1) , 2) , 3) , 4)

Закон сохранения энергии (2 часа)

Урок 11/1

[2] 251. Подвижный трамплин (см. рисунок) массой , расположенный на гладкой поверхности, имеет горизонтальный участок на высоте . С трамплина скатывается небольшой кубик массой  с высоты . На каком расстоянии от трамплина упадёт кубик? Трение не учитывать.

Ответ:  

[2] 205. Санки массой  тянут за верёвку, составляющую с горизонтом угол  (см. рисунок). Сила натяжения верёвки . Коэффициент трения между полозьями санок и дорогой . Определите работу каждой из сил, действующих на санки при их перемещении вдоль дороги на .

Ответ: , , ,

[2] 212. Человек массой  поднимается вертикально вверх по лестнице за . Высота подъёма . Определите развиваемую человеком мощность.

Ответ:

Урок 12/2

[1] В-6. С2. Шайба массой  начинает скольжение по жёлобу  из точки  из состояния покоя. Точка  расположена выше точки  на высоте . В процессе движения по жёлобу механическая энергия шайбы из-за трения уменьшается на . В точке  шайба вылетает из жёлоба под углом  к горизонту и падает на землю в точке , находящейся на одной горизонтали с точкой  (см. рисунок). . Найдите массу шайбы . Сопротивлением воздуха пренебречь.

Ответ:

[1] В-6. А5. Ящик тянут за верёвку по горизонтальной окружности диаметром  с постоянной по модулю скоростью.  Работа силы тяги за один оборот по окружности . Чему равен модуль силы трения, действующей на ящик со стороны земли?

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-5. A5. Мальчик столкнул санки с вершины горки. Сразу после толчка санки имели скорость , а у подножия горки она равнялась . Трение санок о снег пренебрежимо мало. Какова высота горки?

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

Равновесие абсолютно твёрдых тел (2 часа)

Урок 13/1

[2] 263. Определите, в каких пределах может изменяться сила натяжения перекинутой через блок верёвки, которая удерживает на наклонной плоскости груз массой  (см. рисунок). Угол у основания наклонной плоскости , коэффициент трения .

Ответ:

[2] 264. Через систему блоков перекинута нить, к одному из концов которой привязан груз массой . Груз лежит на наклонной плоскости с углом у основания  (см. рисунок). Коэффициент трения между поверхностями груза и плоскости . Какой минимальной силой  можно удержать систему в равновесии?

Ответ:

[2] 259. При каком минимальном коэффициенте трения санки не будут скатываться с горки, если угол у её основания равен ?

Ответ:

Урок 14/2

[1] В-7. С3. В цилиндр объёмом  насосом закачивается воздух со скоростью . В верхнем торце цилиндра есть отверстие, закрытое предохранительным клапаном. Клапан удерживается в закрытом состоянии стержнем, который может свободно поворачиваться вокруг оси в точке  (см. рисунок). К свободному концу стержня подвешен груз массой . Клапан открывается через  работы насоса, если в начальный момент времени давление воздуха в цилиндре было равно атмосферному. Площадь закрытого клапаном отверстия , расстояние  равно . Температура воздуха в цилиндре и снаружи не меняется и равна . Определите длину стержня, если его считать невесомым.

Ответ:

[1] В-1. А22. Груз массой  удерживают на месте с помощью рычага, приложив вертикальную силу  (см. рисунок). Рычаг состоит из шарнира без трения и однородного массивного стержня длиной . Расстояние от оси шарнира до точки подвеса груза равно . Масса стержня равна: 1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-9. А6. Однородный куб опирается одним ребром на пол, другим – на вертикальную стену (см. рисунок). Плечо силы упругости  относительно оси, проходящей через точку  перпендикулярно плоскости рисунка, равно: 1) , 2) , 3) , 4)

Основы молекулярно-кинетической теории (2 часа)

Урок 15/1

[2] 293. На пути молекулярного пучка находится стенка. Скорость молекул , их концентрация в пучке , а масса одной молекулы . Определите давление, испытываемое при этом стенкой, если: 1) она неподвижна; 2) движется навстречу молекулярному пучку со скоростью .

Ответ: ,

[2] 296. Группа состоит из  молекул. Две молекулы имеют скорость , семь - , четыре - , одна - , пять - , одна - , две – . Определите среднюю квадратичную скорость молекул.

Ответ:

[2] 297. Определите плотность газа при давлении , если средняя квадратичная скорость поступательного движения молекул .

Ответ:

Урок 16/2

[2] 305. Докажите, что при любом абсолютно упругом ударе молекулы о стенку на стенку действует перпендикулярная ей сила.

Указание: рассмотрите изменение импульса молекулы, летящей к стенке под некоторым углом, и примените второй закон Ньютона.

[2] 302. Определите, во сколько раз средняя квадратичная скорость молекул водорода больше средней квадратичной скорости молекул кислорода, если энергии поступательного движения молекул равны.

Ответ: в  раза

[2] 282. Сколько молекул находится в одном стакане воды, если масса воды в стакане равна ?

Ответ:

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы (2 часа)

Урок 17/1

[2] 327. Баллон содержит гелий массой . За время хранения абсолютная температура в баллоне уменьшилась на , а давление упало на . Сколько молекул гелия ушло из баллона?

Ответ:

[2] 341. При изотермическом сжатии объём газа уменьшился на , а давление возросло на . Определите начальный объём газа.

Ответ:

[2] 357. При какой температуре находился газ в закрытом сосуде, если при нагревании его на  давление возросло в  раза?

Ответ:

Урок 18/2

[1] В-10. А23. Из стеклянного сосуда стали выпускать сжатый воздух, одновременно охлаждая сосуд. При этом температура воздуха упала вдвое, а его давление уменьшилось в  раза. Масса воздуха в сосуде уменьшилась в: 1)  раза, 2)  раза, 3)  раз, 4)  раза

[1] В-9. В2. Укажите, какой процесс, проводимый над идеальным газом, отвечает приведённым условиям ( - занимаемый газом объём,  - абсолютная температура газа,  - количество вещества,  - давление газа).

Установите соответствие между условиями проведения процессов и их названиями.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

   

A	Б

 

[1] В-8.А8. В воздушном насосе перекрыли выходное отверстие и быстро сжали воздух в цилиндре насоса. Какой процесс происходит с воздухом в цилиндре насоса?

Ответ: 1) изобарный, 2) изохорный,

3) изотермический, 4) адиабатный

Взаимные превращения жидкостей и газов (2 часа)

Урок 19/1

[2] 382. В комнате объёмом  при температуре  относительная влажность воздуха . Определите массу воды, которую надо испарить, чтобы пар в комнате стал насыщенным (давление насыщенных паров при температуре  равно ).

Ответ: .

[2] 377. В комнате объёмом  при температуре  относительная влажность . Определите массу водяных паров в комнате. Давление насыщенных паров при этой температуре .

Ответ:

[2] 386. Днём температура воздуха была равной , а его относительная влажность - . Ночью температура стала . Выпала ли ночью роса? Давление насыщенного пара при  равно , а при  - .

Ответ: выпала

Урок 20/2

[1] В-1. С1. В цилиндре под поршнем при комнатной температуре  долгое время находится только вода и её пар. Масса жидкости в два раза больше массы пара. Первоначальное состояние системы показано точкой на - диаграмме. Медленно перемещая поршень, объём  под поршнем изотермически увеличивают от  до . Постройте график зависимости давления  в цилиндре от объёма  на отрезке от  до . Укажите, какими закономерностями вы при этом воспользовались.

[1] В-2. С3. Относительная влажность воздуха при  составляет . Давление насыщенного пара при этой температуре . Какая масса пара содержится в  этого воздуха?

Ответ:

[1] В-5. А9. Вода может испаряться:

1) только при кипении,

2) только при нагревании,

3) при любой температуре, если пар в воздухе над поверхностью воды является ненасыщенным,

4) при любой температуре, если пар в воздухе над поверхностью воды является насыщенным

Основы термодинамики (4 часа)

Урок 21/1

[2] 394. Азот массой  изобарно нагревают на  при давлении . Определите работу при расширении азота, изменение его объёма и внутренней энергии, а также количество теплоты, сообщённое азоту. Удельная теплоёмкость азота , молярная масса - .

Ответ: , , ,

[2] 407. Имеются два сосуда с водой. В одном из них температура воды , а в другом температура . Воду из этих двух сосудов сливают в третий, при этом температура воды оказывается равной . Определите отношение масс воды в первом и втором сосудах. Потери тепла не учитывайте.

Ответ:

[2] 405. Определите энергию, затрачиваемую человеком, который, выпрямляя стальную проволоку массой , бьёт молотком. При этом проволока нагревается на . Считайте, что на нагревание проволоки идёт  механической энергии. Удельная теплоёмкость стали

Ответ:

Урок 22/2

[1] В-3.С3. Какую массу воды можно нагреть до кипения при сжигании в костре  сухих дров, если в окружающую среду рассеивается  тепла от их сжигания? Начальная температура воды , удельная теплота сгорания сухих дров , удельная теплоёмкость воды

Ответ:

[1] В-3. А23. При постоянном давлении гелий нагрели, в результате чего он совершил работу . Масса гелия  На какую величину увеличилась температура газа? Молярная масса гелия .

Ответ:

[1] В-3. A10. Газу передали изохорно количество теплоты . Как изменилась его внутренняя энергия в этом процессе?

Ответ: 1) увеличилась на , 2) увеличилась на ,

3) уменьшилась на , 4) уменьшилась на

Урок 23/3

[2] 421. На зажжённую спиртовку поставили сосуд, в который налита вода массой  при температуре . Через какое время выкипит часть воды массой , если в спиртовке за время  сгорает  спирта, а КПД спиртовки ? Теплотворная способность спирта , удельная теплоёмкость воды .

Ответ:

[2] 426. На рисунке изображён график зависимости  от  при переходе газа из состояния «» в состояние «». Определите: 1) работу газа; 2) изменение внутренней энергии; 3) количество теплоты, сообщённое газу. Как при этом процессе изменилась температура газа?

Ответ: , , ,

[2] 434. тепловой двигатель производит энергию , при этом совершая полезную работу . Определите КПД цикла.

Ответ:

Урок 24/4

[1] В-4. С3. В сосуде лежит кусок льда.  Температура льда . Если сообщить ему количество теплоты , то весь лёд растает и образовавшаяся вода нагреется до температуры . Какая доля льда  растает, если сообщить ему количество теплоты ? Тепловыми потерями на нагрев сосуда пренебречь.

Ответ:

[1] В-2. А23. За цикл, показанный на рисунке, газ получает от нагревателя количество теплоты . КПД цикла равен . Масса газа постоянна. На участке  газ совершает работу:

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-4.В1. В ходе адиабатного процесса внутренняя энергия одного моля разреженного гелия увеличивается. Как изменяются при этом температура гелия, его давление и объём?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличивается,

2) уменьшается,

3) не изменяется

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Температура гелия	Давление гелия	Объём гелия

 

Электростатика (2 часа)

Урок 25/1

[2] 475. Проводящая сфера радиусом  окружена диэлектрической оболочкой, внутренний радиус которой , а внешний . Напряжённость электрического поля уменьшается в диэлектрике в  раз (стекло). Определите напряжённость в точках , ,  и ; постройте график зависимости напряжённости электрического поля от расстояния от центра сферы, если заряд сферы , , , , .

Ответ: , , ,

[2] 485. Потенциалы точек  и  электрического поля равны соответственно  и . Определите работу, совершаемую силами поля: 1) при перемещении положительного заряда  из точки  в точку ; 2) при перемещении отрицательного заряда  из точки  в точку . Как при этом изменяется потенциальная энергия зарядов?

Ответ: 1) , 2) , при  потенциальная энергия увеличивается

[2] 477. Точечный заряд  помещён на расстоянии  от тонкой бесконечной проводящей пластины. Определите силу притяжения заряда к пластине.

Ответ:

Урок 26/2

[1] В-10. С1. Лёгкая трубочка из тонкой алюминиевой фольги подвешена к штативу на тонкой шёлковой нити. Что произойдёт с трубочкой, когда вблизи неё окажется отрицательно заряженный шар? Трубочка не заряжена, длина нити не позволяет трубочке коснуться шара. Ответ обоснуйте, указав, какие физические явления и закономерности вы использовали.

[1] В-4. А24. В области пространства, где находится частица с массой  и зарядом , создано однородное горизонтальное  электрическое поле напряжённостью . За какое время частица переместится на расстояние  по горизонтали, если её начальная скорость равна нулю?

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-4. А11. Пылинка, имевшая отрицательный заряд , потеряла один электрон. Каким стал заряд пылинки?

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

Законы постоянного тока (2 часа)

Урок 27/1

Ответ: ,  

[2] 528. Определите сопротивление между точками  и  в схемах, изображённых на рисунках  и . Сопротивления проводников , .

Ответ: ,

[2] 514. В проводнике переменного сечения концентрация свободных электронов . Сила тока, идущего по проводнику, равна  (см. рисунок). Определите скорости направленного движения электронов в сечениях с площадью  и .

[2] Сопротивления двух проводников одинаковы. Как относятся их удельные сопротивления, если они имеют одинаковую длину, а площади их поперечного соответственно равны  и ?

Ответ:

Урок 28/2

[1] В-4. С4. В цепи, изображённой на рисунке, сопротивление диодов в прямом направлении пренебрежимо мало, а в обратном направлении многократно превышает сопротивление резисторов. При подключении к точке  - положительного, а к точке  - отрицательного полюса батареи с ЭДС  и пренебрежимо малым внутренним сопротивлением потребляемая в цепи мощность равна . При изменении полярности подключения батареи потребляемая в цепи мощность равна .

Укажите условия протекания тока через диоды и резисторы в обоих случаях и определите сопротивление резисторов в этой цепи.

Ответ: ,

[1] В-8. А24. В электрическую цепь включена медная проволока длиной . При напряжённости электрического поля  сила тока в проволоке равна . К концам проволоки приложено напряжение:

1) , 2) , 3) ,4)

[1] В-2. А12. Участок цепи состоит из четырёх последовательно соединённых резисторов, сопротивления которых равны , , , . Каким должно быть сопротивление пятого резистора, добавленного в этот участок последовательно к первым четырём, чтобы суммарное сопротивление участка увеличилось в  раза?

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

Электрический ток в различных средах (3 часа)

Урок 29/1

[2] 565. Концентрация свободных электронов в металле , а в полупроводнике при  . Во сколько раз сопротивление полупроводника меньше сопротивления металла? Геометрические размеры проволок, сделанных из этих металлов, одинаковы.

Ответ:

[2] 579. При пропускании тока через раствор медного купороса за время  выделилась медь массой . Электрохимический эквивалент меди . Определите потребляемую при этом мощность, если сопротивление раствора .

Ответ:

[2] 566. В четырёхвалентный германий вводится примесь: 1) пятивалентного мышьяка; 2) трёхвалентного индия. Каким будет основной тип проводимости в первом и во втором случаях?

Урок 30/2

[2] 573. К горизонтально отклоняющим пластинам конденсатора в электронно-лучевой трубке приложено напряжение . Электроны влетают в пространство между пластинами параллельно им со скоростью . Определите смещение электронного пучка. Расстояние между пластинами , их длина .

 Ответ:

[2] 577. Сколько времени потребуется для покрытия пластинки слоем меди толщиной  при электролизе раствора ? Плотность тока в электролите .

Ответ: 1,5 ч

[2] 570. Определите сопротивление полупроводникового диода в двух случаях: если известно, что при прямом напряжении  сила тока через диод , при обратном напряжении  сила тока через диод .

Ответ: ,

Урок 31/3

[2] 571. Определите сопротивление цепи (см. рисунок) в двух случаях: 1) ; 2) . Считайте полупроводниковый диод идеальным, то есть, если ток идёт в прямом направлении, сопротивление равно нулю, если в обратном направлении, сопротивление бесконечно большое. Сопротивление резисторов  равно , а резисторов  равно .

Ответ: 1) ; 2)

[2] 574. К горизонтально отклоняющим пластинам в электронно-лучевой трубке приложено напряжение , а к вертикально отклоняющим пластинам – напряжение . Что мы увидим на экране?

Ответ: прямую линию, наклонённую к горизонтали под углом ,

[2] 584. Определите силу тока насыщения при несамостоятельном разряде, если ионизатор ежесекундно образует  пар одновалентных ионов в . Площадь электродов , расстояние между ними .

Ответ:

Урок 32/1

Контрольная работа по темам 10 класса

1 вариант

[2] 198. Пуля массой , летящая вдоль стола высотой , попадает в центр шара массой , лежащего на краю стола, и застревает в нём. На каком расстоянии от стола упадёт шар, если скорость пули ?

Ответ:

[2] 246. Лёгкая пружина жёсткостью  и длиной  стоит вертикально на столе (см. рисунок). С высоты  на неё падает небольшой шарик массой , который после взаимодействия с пружиной летит вверх. Определите максимальную скорость шарика.

Ответ:

[2] 406. Какое количество теплоты отдаёт нагретый чайник, внесённый в комнату, если температура в комнате повышается на ? Плотность воздуха , удельная теплоёмкость воздуха . Размер комнаты .

Ответ:

2 вариант

[2] 173. Рабочий тянет ящик массой вверх по наклонной плоскости, составляющей с горизонтом угол  (см. рисунок). Коэффициент трения ящика о плоскость . Определите силу натяжения верёвки при равномерном движении ящика, если угол между верёвкой и плоскостью , а .

Ответ:

[2] 276. Капля масла объёмом  растеклась по поверхности воды тонким слоем и заняла площадь . Определите диаметр молекулы. Считайте, что толщина слоя равна диаметру молекулы.

Ответ:

[2] 450. Какое число электронов соответствует заряду ? Можно ли телу сообщить заряд равный ?

Ответ: , нет

Урок 33/2

Анализ контрольной работы

и обсуждение решений её заданий с обучающимися за 10 класс

Магнитное поле (2 часа)

Урок 34/1

[2] 607. Электрон ускоряется электрическим полем, проходя разность потенциалов , а затем влетает в магнитное поле перпендикулярно его границе. На расстоянии  от точки  находится мишень  (см. рисунок). Угол между скоростью электрона в точке  и отрезком  . Чему равна индукция магнитного поля, если известно, что электрон попадает в мишень?

Ответ:

[2] 596. Стержень массой  лежит на двух горизонтальных рельсах перпендикулярно им (см. рисунок). Силы давления рельса на оба стержня равны. Расстояние между рельсами . Индукция магнитного поля . Линии магнитной индукции направлены вертикально. Коэффициент трения скольжения о рельсы . Определите минимальную силу тока, который нужно пропустить по стержню, чтобы стержень начал двигаться. Примите .

Ответ:

[2] 589. Параллельные токи взаимодействуют, как показано на рисунке. Покажите возможные направления токов.

Урок 35/2

[1] В-2. С5. Металлический стержень длиной  и массой , подвешенный на двух параллельных проводящих нитях длиной , располагается горизонтально в однородном магнитном поле с индукцией , как показано на рисунке. Вектор магнитной индукции направлен вертикально. Какую максимальную скорость приобретёт стержень, если по нему пропустить ток силой  в течение ? Угол  отклонения нитей от вертикали за время протекания тока мал.

Ответ:

[1] B-2. А24. Медный проводник расположен между полюсами постоянного магнита перпендикулярно линиям магнитной индукции магнитного поля. Определите площадь поперечного сечения проводника, если сила Ампера, действующая на него, равна , модуль вектора магнитной индукции магнитного поля , а напряжение, приложенное к концам проводника, . Удельное сопротивление меди .

Ответ: 1) ; 2) ; 3) ; 4)

[1] В-7. А13. По двум тонким проводникам, параллельным друг другу, текут одинаковые токи (см. рисунок), направление которых указано стрелками. Как направлен вектор магнитной индукции, создаваемого ими магнитного поля в точке ?

Ответ: 1) вверх ; 2) к нам ; 3) от нас ; 4) вниз

Электромагнитная индукция (2 часа)

Урок 36/1

[2] 613. Стержень  длиной  и сопротивлением  лежит на двух параллельных горизонтальных проводниках, замкнутых на источник тока, ЭДС которого  (см. рисунок). Проводники находятся в магнитном поле с индукцией , линии индукции которого вертикальны. Определите силу тока в проводнике при его равномерном движении со скоростью : 1) вправо; 2) влево. Сопротивлениями проводников, по которым движется стержень, и источника тока можно пренебречь.

 Ответ: ,

[2] 625. В цепь источника тока с ЭДС, равной , параллельно подключены катушка индуктивностью  и электролампа (см. рисунок). Сопротивление электролампы много больше сопротивления катушки, равного . Какое количество теплоты выделится в электролампе при отключении источника?

Ответ:

[2] 621. Чему равна индуктивность контура, если при изменении силы в нём на  за  возникает ЭДС самоиндукции ?

Ответ:

Урок 37/2

[1] В-4. C5. Проводник диной  движется равноускоренно в однородном магнитном поле, индукция которого равна  и направлена перпендикулярно проводнику и скорости его движения (см. рисунок). Начальная скорость движения проводника . Значение ЭДС индукции в этом проводнике в конце перемещения на расстояние  равно . Чему равно ускорение, с которым движется проводник в магнитном поле?

Ответ:

[1] В-10. А24. На рисунке приведён график зависимости силы тока от времени в колебательном контуре, состоящем из конденсатора и катушки, индуктивность которой равна . Максимальное значение энергии электрического поля конденсатора равно:

1) ; 2) ; 3) ; 4)

[1] В-2. А14. Катушка индуктивности подключена к источнику постоянного тока. Как изменится энергия магнитного поля катушки при увеличении силы тока через катушку в  раза?

Ответ: 1) уменьшится в  раз; 2) уменьшится в  раза;

3) увеличится в  раз; 4) увеличится в  раза

Механические колебания (2 часа)

Урок 38/1

[2] 640. Цилиндр высотой  плавает, погрузившись в воду на . Его слегка толкнули вниз. Определите период колебаний цилиндра.

Ответ:

[2] 630. Как надо изменить длину нити математического маятника, чтобы частота его колебаний уменьшилась в  раза?

Ответ: увеличить в  раза

[2] 627. Шарик массой  подвешен к пружине жёсткостью . Определите частоту и период колебаний шарика.

Ответ: ,

Урок 39/2

[1] В-6. С4. По гладкой горизонтальной направляющей длиной  скользит бусинка с положительным зарядом  и массой . На концах направляющей закреплены положительные заряды  (см. рисунок). Бусинка совершает малые колебания относительно положения равновесия, период которых равен . Чему будет равен период колебаний бусинки, если её заряд увеличить в  раза?

Ответ:

[1] В-9. В1. В школьной лаборатории изучают колебания пружинного маятника при различных значениях массы маятника. Если увеличить массу маятника, то, как изменятся период и частота его колебаний, период изменения его потенциальной энергии?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличится, 2) уменьшится, 3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Период колебаний	Частота колебаний	Период колебания потенциальной энергии

 

[1] В-8. А5. Первая пружина имеет жёсткость , вторая - . Обе пружины растянуты на . Отношение потенциальных энергий пружин  равно:

Ответ: 1) ; 2) ; 3) ; 4)

Электромагнитные колебания (2 часа)

Урок 40/1

[2] 653. Определите период колебаний в контуре (см. рисунок). В цепь включены два идеальных полупроводниковых диода. , , .

Ответ:

[2] 654. Рамка равномерно вращается в магнитном поле так, что магнитный поток через поверхность, ограниченную рамкой, изменяется по закону . Определите максимальное значение ЭДС, возникающей в рамке.

Ответ:

[2] 657. На участке цепи сила тока меняется по закону , а напряжение – по закону . Определите мощность  переменного тока на этом участке.

Ответ:

Урок 41/2

[1] В-1. С5. В идеальном колебательном контуре, состоящем из конденсатора и катушки индуктивности, амплитуда силы тока . В таблице приведены значения разности потенциалов на обкладках конденсатора, измеренные с точностью до  в последовательные моменты времени

 

Найдите значение электроёмкости конденсатора.

Ответ:

[1] В-3. A25. В двух идеальных колебательных контурах происходят незатухающие электромагнитные колебания. Максимальное значение заряда конденсатора во втором контуре равно . Амплитуда колебания силы тока в первом контуре в  раза меньше, а период его колебаний в  раза меньше, чем во втором контуре. Определите максимальное значение заряда конденсатора в первом контуре.

Ответ: 1) ; 2) ; 3) ; 4)

[1] В-4. А14. На рисунке приведены осциллограммы напряжений на двух различных элементах электрической цепи переменного тока. Колебания этих напряжений имеют:

1) одинаковые периоды, но различные амплитуды;

2) различные периоды, но одинаковые амплитуды;

3) различные периоды и различные амплитуды;

4) Одинаковые периоды и одинаковые амплитуды

Производство, передача и использование электрической энергии (2 часа)

Урок 42/1

[2] 673. Первичная обмотка понижающего трансформатора включена в сеть переменного тока с напряжением . Напряжение на зажимах вторичной обмотки , её сопротивление , сила тока в ней . Определите коэффициент трансформации и КПД трансформатора. Потерями в первичной обмотке можно пренебречь.

Ответ: ,

[2] 672. Сила тока и напряжение в первичной обмотке трансформатора равны  и . Напряжение во вторичной обмотке равно . Определите силу тока во вторичной обмотке.

Ответ:

[2] 669. Во вторичной обмотке трансформатора, состоящей из  витков, возникает ЭДС . Сколько витков имеет первичная обмотка, если трансформатор подключён к источнику переменного тока с ЭДС ?

Ответ:

Урок 43/2

[2] 674. Амплитудное значение ЭДС индукции, возникающей в первичной обмотке трансформатора, равно . В обмотке  витков. Определите максимальное значение магнитного потока в сердечнике трансформатора при частоте переменного тока .

Ответ:

[2] 668. При включении первичной обмотки трансформатора в сеть переменного тока на вторичной обмотке возникает напряжение . При включении вторичной обмотки в эту же сеть на первичной обмотке возникает напряжение . Определите отношение числа витков первичной и вторичной обмоток трансформатора.

Ответ:

[2] 671. Трансформатор повышает напряжение от значения  до значения . Первичная обмотка трансформатора состоит из  витков. Сколько витков содержит вторичная обмотка и каков коэффициент трансформации данного трансформатора?

Ответ: ,

Механические волны (2 часа)

Урок 44/1

[2] 685. Волна возбуждается источником, уравнение колебаний которого . Скорость распространения волны . Запишите уравнение волны и найдите смещение от положения равновесия, скорость и ускорение точки, находящейся на расстоянии  от источника колебаний в момент времени .

Ответ: , , ,

[2] 684. Волна распространяется вдоль прямой со скоростью . Определите разность фаз колебаний в точках, находящихся на этой прямой и отстоящих на расстоянии  друг от друга. Период колебаний .

Ответ:

[2] 692. Наибольшая частота волн, воспринимаемых ухом, как звук, равна . При повышении температуры от  до  скорость звука возрастает на . Определите, на сколько возрастает при этом наименьшая длина звуковых волн.

Ответ:

Урок 45/2

[2] 681. С берега высотой  горизонтально бросают камень со скоростью . Скорость бегущей волны, образующейся на поверхности воды, равна . Через какой промежуток времени с момента броска камня волна дойдёт до берега?

Ответ:

[1] В-3. В2. На демонстрационном столе в кабинете физики стоят камертон на  и аквариум с водой. Учитель ударил молоточком по ножке камертона. Как изменятся скорость звуковой волны, частота колебаний и длина волны при переходе звука из воздуха в воду?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится, 2) уменьшится, 3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Скорость звуковой волны	Частота колебаний	Длина волны

[1] В-3. А6. Сигнал гидролокатора подводной лодки, отразился от цели, отстоящей от неё на расстоянии , зарегистрировали через  после подачи сигнала. Частота колебаний в волне от гидролокатора . Определите длину звуковой волны в воде.

Ответ: 1) , 2) , ,

Электромагнитные волны (2 часа)

Урок 46/1

[2] 696. определите, на каком расстоянии от источника плотность потока излучения уменьшится в  раз по сравнению с плотностью потока излучения на расстоянии  от источника.

Ответ:

[2] 698. Определите длину волны электромагнитного излучения с частотами  и  в вакууме.

Ответ: ,

[2] 697. Плотность потока солнечного излучения, падающего на границу земной атмосферы, равна . Чему равна плотность электромагнитной энергии солнечного излучения?

Ответ:

Урок 47/2

[2] 701. Ёмкость конденсатора колебательного контура может изменяться от ёмкости  до ёмкости . Определите диапазон длин волн, принимаемых этим контуром, если при ёмкости  контур настроен на длину волны .

Ответ: от длины волны, равной  до

[2] 704. Радиолокатор, ведя разведку месторождений, работает на волне  и даёт  импульсов в секунду. Длительность импульса . Сколько колебаний содержится в каждом импульсе и какова наибольшая глубина разведки локатора?

Ответ: ,

[2] 693. Электромагнитная волна распространяется с севера на юг. В некоторый момент времени вектор индукции магнитного поля направлен вертикально вверх. Куда в этот момент направлен вектор напряжённости электрического поля?

Ответ: на восток

Световые волны (4 часа)

Урок 48/1

[2] 716. пучок параллельных лучей шириной  падает из однородной прозрачной среды на плоскую границу с воздухом под углом  (см. рисунок). Определите показатель преломления среды, если ширина пучка в воздухе стала равна .

Ответ:

[2] 708. К зеркалу, расположенному под углом  полу (см. рисунок), подходит человек, рост которого, , со скоростью . Определите, с какой скоростью движется его изображение в зеркале и на каком расстоянии от зеркала человек начинает видеть своё изображение.

Ответ: ,

[2] 725. Под водой солнечные лучи образуют с нормалью угол . Под каким углом к горизонту стоит Солнце? Показатель преломления воды .

Ответ:

Урок 49/2

[2] 713. Два взаимно перпендикулярных луча падают на поверхность воды. Показатель преломления воды . Угол падения одного из лучей . Определите угол между лучами в воде.

 Ответ:

[1] В-7. В4. Исследовались возможные способы наблюдения полного внутреннего отражения. В первом из них узкий пучок света шёл из воздуха в стекло (см. рисунок 1), во втором – из стекла в воздух (см. рисунок 2). Показатель преломления стекла в обоих случаях равен . При каких углах падения возможно наблюдение этого явления?

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

УСЛОВИЯ НАБЛЮДЕНИЯ

1) наблюдать нельзя ни при каких условиях; 2) наблюдается при , где ; 3) наблюдается при , где ; 4) наблюдается при , где

А	Б

 

[1] В-7. А15. Луч света падает на плоское зеркало. Угол падения равен . Чему равен угол между падающим и отражённым лучами?

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

Урок 50/3

[2] 750. С помощью собирающей линзы на экране получено изображение предмета с увеличением . Расстояние между линзой и экраном . Чему равно фокусное расстояние линзы?

Ответ:

[2] 746. На каком расстоянии от рассеивающей линзы находится точечный источник света, если при продолжении рассеянных ею лучей они пересекутся на расстоянии  от оптического центра линзы? Фокусное расстояние линзы .

Ответ:

[2] 758. Два источника находятся на расстояниях  и  от наблюдателя. Источники излучают волны частотой  и равной амплитудой. Услышит ли наблюдатель звук? Скорость звука равна .

Ответ: услышит

Урок 51/4

[1] В-5. С5. Небольшой груз, подвешенный на нити длиной , совершает гармонические колебания, при которых его максимальная скорость достигает . При помощи собирающей линзы с фокусным расстоянием  изображение колеблющегося груза проецируется на экран, расположенный на расстоянии  от линзы. Главная оптическая ось линзы перпендикулярна плоскости колебаний маятника и плоскости экрана. Определите максимальное смещение изображения груза на экране от положения равновесия.

Ответ:

[1] В-7. А16. Параллельный пучок монохроматического света падает на препятствие с узкой щелью. На экране за препятствием, кроме центральной светлой полосы, наблюдается чередование светлых и тёмных полос. Данное явление связано с:

1) поляризацией света, 2) дифракцией света,

3) дисперсией света, 4) преломлением света

[1] В-9. А15. От точечного источника света , находящегося на главной оптической оси тонкой собирающей линзы на расстоянии  от неё, распространяются два луча  и , как показано на рисунке.

После преломления линзой эти лучи пересекутся в точке:

1) , 2) , 3) , 4)

Элементы теории относительности (2 часа)

Урок 52/1

[2] 786. Ракета летит со скоростью  относительно Земли. Её обгоняет вторая ракета, летящая со скоростью  относительно первой. Определите скорость второй ракеты относительно Земли.

Ответ:

[2] 782. Космическая частица движется со скоростью . Определите время движения частицы относительно неподвижного наблюдателя, если собственное время жизни частицы равно .

Ответ:

[2] 794. Определите собственную энергию электрона. Масса электрона .

Ответ:

Урок 53/2

[2] 783. Собственное время жизни  . С какой скоростью должна лететь эта частица, чтобы до распада пролететь ?

Ответ:

[2] 788. Частица движется со скоростью . Во сколько раз энергия частицы больше её собственной энергии?

Ответ: в  раза

[2] 798. Лёд при температуре  растаял. Определите изменение массы. Начальная масса льда была равна . Удельная теплота плавления льда .

Ответ: на

Световые кванты (4 часа)

Урок 54/1

[2] 819. Кристалл рубина облучается вспышкой света длительностью  и мощностью . Длина световой волны . Кристалл поглощает  энергии излучения. Определите число квантов света, поглощённых кристаллом.

Ответ:

[2] 808. Металлический шарик облучают светом длиной волны  (1 ангстрем = ). Шарик заряжается до максимального потенциала . Определите работу выхода электрона из металла.

Ответ:

[2] 817. Определите длину волны излучения, кванты которого имеют такую же энергию, что и электрон, прошедший разность потенциалов .

Ответ:

Урок 55/2

[1] В-5. С6. Красная граница фотоэффекта для вещества фотокатода . При облучении катода светом с длиной волны  фототок прекращается при запирающем напряжении между анодом и катодом . Определите длину волны .

Ответ:

[1] В-1. А25. В таблице представлены результаты измерений максимальной энергии фотоэлектронов при двух разных значениях частоты падающего монохроматического света ( - частота, соответствующая красной границе фотоэффекта).

Частота падающего света
Максимальная энергия фотоэлектронов		-

Какое значение энергии пропущено в таблице?

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-8. А25. Работа выхода электрона из металла . Найдите максимальную длину волны  излучения, которым могут выбиваться электроны.

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

Урок 56/3

[2] 821. Металл освещается светом длиной волны . Определите максимальный импульс, передаваемый металлу при вылете каждого электрона. Красная граница фотоэффекта . Импульсом фотона можно пренебречь.

Ответ:

[2] 801. Будет ли наблюдаться фотоэффект, если работа выхода электрона из металла , а длина волны падающего на металл излучения ?

Ответ: да

[2] 812. При какой длине электромагнитной волны энергия фотона была бы равна ?

Ответ:

Урок 57/4

[1] В-6. С6. Фотон с длиной волны, соответствующей красной границе фотоэффекта, выбивает электрон из фотокатода, помещённого в сосуд, из которого откачан воздух. Электрон разгоняется однородным электрическим полем напряжённостью . До какой скорости электрон разгонится в этом поле, пролетев путь ? Релятивистские эффекты и силу тяжести не учитывать.

Ответ:

[1] В-7. А25. Один из способов измерения постоянной Планка основан на определении максимальной кинетической энергии фотоэлектронов с помощью измерения задерживающего напряжения. В таблице представлены результаты одного из первых таких опытов.

Задерживающее напряжение
Частота света

Постоянная Планка по результатам этого эксперимента равна:

Ответ: 1) , 2) ,

3) , 4)

[1] В-8. А17. Один лазер излучает монохроматический свет с длиной волны , а другой – с длиной волны . Отношение импульсов  фотонов, излучаемых лазерами равно:

Ответ: 1) . 2) , 3) , 4)

Атомная физика (4 часа)

Урок 58/1

[2] 832. Оцените размер атома водорода, если скорость электрона на первой боровской орбите равна .

Ответ:

[2] 835. Стержень рубинового лазера имеет длину . Сколько раз отразится волна от торцов лазера за «время жизни» атома в возбуждённом состоянии  (см. рисунок)?

Ответ:

[2] 824. Электрон в атоме водорода перешёл из основного стационарного состояния, энергия которого равна , в возбуждённое, энергия которого равна . Определите энергию фотона, излучённого атомом при возвращении в основное состояние.

Ответ:

Урок 59/2

[1] В-3.С6. На рисунке представлены энергетические уровни электронной оболочки атома и указаны частоты фотонов, излучаемых и поглощаемых при некоторых переходах между ними. Какова максимальная длина волны фотонов, излучаемых атомом при любых возможных переходах между уровнями , ,  и , если , , ?

Ответ:

[1] В-2. А25. В сосуде находится разреженный атомарный водород. Атом водорода в основном состоянии () поглощает фотон частотой . С какой скоростью  движется вдали от ядра электрон, вылетевший из атома в результате ионизации? Энергией теплового движения атомов водорода и кинетической энергией образовавшегося иона пренебречь.

 Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-2. А17. Опыты Э. Резерфорда по рассеянию  показали, что:

А. почти вся масса атома сосредоточена в ядре.

Б. ядро имеет положительный заряд.

 

Какое (-ие) из утверждений правильно (-ы)?

Ответ: 1) только А, 2) только Б, 3) и А, и Б, 4) ни А, ни Б

Урок 60/3

[2] 834. Какую минимальную ускоряющую разность потенциалов должен пройти один электрон, чтобы перевести электрон в атоме водорода со второй стационарной орбиты на третью? Постоянная Ридберга , скорость света в вакууме .

Ответ:

[2] 833. Вычислите отношение гравитационной и электростатической сил, действующих на электрон в атоме водорода. , , , ,

Ответ:

[2] 831. Чему должна быть равна минимальная частота фотона, при которой возможна ионизация атома водорода, находящегося в основном состоянии?

Ответ:

Урок 61/4

[1] В-4. С6. Покоящийся атом водорода в основном состоянии () поглощает в вакууме фотон с длиной волны . С какой скоростью движется вдали от ядра электрон, вылетевший из атома в результате ионизации? Кинетической энергией образовавшегося иона пренебречь.

Ответ:

[1] В-8. В2. Атом переходит из возбуждённого состояния в основное, излучая при этом фотон. Как изменится энергия этого фотона, его частота и длина волны, если во втором случае атом переходит в основное состояние из возбуждённого состояния с более высокой энергией, чем в первом случае? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится, 2) уменьшится, 3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Энергия излучаемого фотона	Частота излучаемого фотона	Длина волны излучаемого фотона

[1] В-3. А17. В таблице приведены значения энергии для второго и четвёртого энергетических уровней атома водорода.

Номер уровня	Энергия,
2
4

Какова энергия фотона, излучаемого атомом при переходе с четвёртого уровня на второй?

Ответ: 1) , 2) ,

3) , 4)

Физика атомного ядра (3 часа)

Урок 62/1

[2] 843. Период полураспада изотопа радия  равен . Сколько ядер изотопа испытывает распад за ? Начальное число радиоактивных ядер равно .

Ответ:

[2] 841. Определите, реакция деления, какого ядра произошла под действием нейтрона по схеме .

Ответ:

[2] 838. Какое ядро образуется в результате  изотопа ?

Ответ:

Урок 63/2

[1] В-8. С6. Препарат, активность которого равна  частиц в секунду, помещён в калориметр, заполненный водой при . Сколько времени потребуется, чтобы довести до кипения  воды, если известно, что данный препарат испускает  энергией , причём энергия всех  полностью переходит во внутреннюю энергию? Теплоёмкостью препарата и калориметра, а также теплообменом с окружающей средой пренебречь.

Ответ:

[1] В-8. А18. В результате реакции синтеза ядра дейтерия с ядром  образуется ядро бора и нейтрон в соответствии с реакцией: . Каковы значения массового числа  и заряда  (в единицах элементарного заряда) ядра, вступившего в реакцию с дейтерием?

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

[1] В-9. А19. Какая частица  участвует в реакции ?

Ответ: 1) , 2) , 3) , 4)

Урок 64/3

[2] 856. При делении одного ядра урана освобождается энергия порядка . Какое количество энергии освобождается при делении урана массой ? Какое количество нефти надо сжечь, чтобы получить такую энергию? Удельная теплота сгорания нефти равна , молярная масса урана равна .

Ответ: ,

[2] 849. Определите дефект массы и энергию связи трития  (, , , ).

Ответ: ,

[2] 839. Какой химический элемент образуется после четырёх  и двух  тория ?

Ответ:

Урок 65/1

Контрольная работа по темам 11 класса

1 вариант

[2] 601. Определите отношение заряда частицы к её массе , если она движется в однородном магнитном поле с индукцией  перпендикулярно направлению линий магнитной индукции поля по окружности радиусом . Скорость частицы .

Ответ:

[2] 740. Предмет находится на расстоянии  от собирающуй линзы. Определите отношение размеров изображения и предмета.

Ответ:

[2] 810. Максимальная скорость электронов, вырванных с поверхности меди при фотоэффекте, . Определите длину волны излучения, вызывающего фотоэффект. Работа выхода электронов из меди равна , постоянная Планка - , а масса электрона равна .

Ответ:

2 вариант

[2] 524. Три проводника, сопротивления которых равны ,  и , соединены последовательно. Определите напряжение на каждом из проводников и разность потенциалов между концами цепи при силе тока .

Ответ: , , ,

[2] 632. Маленький шарик колеблется на нити длиной . Когда шарик проходит положение равновесия, нить цепляется за гвоздь, находящийся на расстоянии  по вертикали от точки подвеса. Определите период колебаний шарика.

Ответ:

[2] 646. В колебательный контур включён плоский конденсатор. Как надо изменить расстояние между пластинами, чтобы частота клебаний в контуре увеличилась в  раза?

Ответ: увеличить в  раза

Урок 66/2

Анализ контрольной работы

и обсуждение решений её заданий с учащимися за 11 класс