897842
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкРабочие программыЭлективный курс "Систематизация знаний по лингвистике" (9 класс, 17 часов)

Элективный курс "Систематизация знаний по лингвистике" (9 класс, 17 часов)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ «Любанская СОШ имени А.Н.Радищева»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


По элективному курсу «Систематизация знаний по лингвистике»______


Класс, кол-во часов 9 (17ч.)__________________________



Учитель Короткова Е.Н._______























г.Любань


2014-2015

Рабочая программа

Элективный курс

Систематизация знаний по лингвистике


9 класс (17 ч)

Устное и письменное общение между людьми. Особенности письменной речи: использование средств письма для передачи мысли (буквы, знаки препинания, дефис, пробел); ориентация на зрительное восприятие текста и невозможность учитывать немедленную реакцию адресата; возможность возврата к написанному, совершенствовании текста и т. д.

Основные требования к содержанию и языковому оформлению письменного высказывания. Особенности речевого этикета при письменном дистанционном общении (SMS-сообщения. электронная почта, телефакс и др.).

Основные правила письменного общения в виртуальных дискуссиях, конференциях на тематических чатах Интернета.

Роль орфографии в письменном общении. Возможности орфографии для более точной передачи чужой стороны речи.

Разделы русской орфографии и принципы написания.

Роль смыслового и грамматического анализа при выборе слитного, дефисного и раздельного написания.

Смысловой анализ при выборе строчной и прописной буквы.

Основные правила графического сокращения слов и использование этих правил в практике современного письма.

Некоторые сведения из истории русской пунктуации.

Основное назначение пунктуации — расчленять письменную речь для облегчения ее понимании. Принципы русской пунктуации: грамматический, смысловой, интонационный.

Смысловая роль знаков препинания. Структура предложения и пунктуация. Интонация и пунктуация.

Основные функции пунктуационных знаков. Разделительные, выделительные знаки препинания, знаки завершения.

Разделы русской пунктуации:

1) знаки препинания в конце предложения:

2) знаки препинания внутри простого предложения;

3) знаки препинания между частями сложного предложения;

4) знаки препинания при передаче чужой речи;

5) знаки препинания в связном тексте,

Способы оформления на письме прямой речи. Цитирование.

Справочники по русскому правописанию; работа с ними.






















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по элективному курсу «Систематизация знаний по лингвистике» для 9 класса составлена на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений «Программы по русскому языку 5-11 классы. Основной курс. Элективные курсы».С.И.Львовой (Москва, 2008) и рассчитана на 34 часа в год.

Программа составлена в связи с отсутствием указания количества часов по темам.


Цели и задачи курса:


- закрепить и систематизировать знания, развивать умения учащихся по грамматике и правописанию;

- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся;

- обеспечить практическое использование лингвистических знаний и умений.




Список рекомендуемой учебно-методической литературы.


СЛОВАРИ

ТОЛКОВЫЕ СЛОВАРИ

ДАЛЬ В.И. ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ЖИВОГО ВЕЛИКОРУССКОГО ЯЗЫКА: В 4 т.- М.,1998.

ЛОПАТИН В.В., ЛОПАТИНА Л.Е. РУССКИЙ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ. - М., 2003.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА: В 4 т. / под ред. Д.Н.УШАКОВА. М., 1995 -2000.

СЛОВАРИ СИНОНИМОВ, АНТОНИМОВ, ОМОНИМОВ, ПАРОНИМОВ, УСТАРЕВШИХ СЛОВ, ИНОСТРАННЫХ СЛОВ, СОБСТВЕННЫХ ИМЁН И НАЗВАНИЙ ЖИТЕЛЕЙ. ГРАММАТИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ, СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И МОРФЕМНЫЕ СЛОВАРИ.





























Тосненский район Ленинградской области

МКОУ «Любанская средняя школа имени А.Н.Радищева»



Согласовано

заместитель директора по УВР

__________________________

«___» __________ 20___ года






КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ






по элективному курсу «Систематизация знаний по лингвистике»


Класс 9


Учитель Короткова Елена Николаевна




Количество часов: всего 17 часов; в неделю 1 час (второе полугодие)


















п/п

Содержание

(разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения


Неделя

План

Факт

1.

Устное и письменное общение.


1

18



2

Особенности речевого этикета при письменном дистанционном общении.

1

19



3

Разделы русской орфографии и принципы написания.


1

20



4

Слитные, дефисные, раздельные написания


1

21



5

Слитные, дефисные, раздельные написания

1

22



6

Правописание НЕ с разными частями речи

1

23



7

Принципы русской пунктуации: грамматический, смысловой, интонационный

1

24



8

Смысловая роль знаков препинания. Пунктуация и интонация.

1

25



9

Структура предложения и пунктуация. Предложения простые и сложные.

1

26



10

Разделительные и выделительные знаки препинания.

1

27



11

Знаки конца предложения. Абзац. Микротема.

1

28



12

Знаки препинания внутри простого предложения


1

29



13

Знаки препинания внутри простого предложения. Обособления.


1

30



14

Знаки препинания между частями сложного предложения.


1

31



15

Знаки препинания при передаче чужой речи.


1

32



16

Способы оформления прямой речи.

1

33



17

Справочники по русскому правописанию.



1

34





Краткое описание документа:

Устное и письменное общение между людьми. Особенности письменной речи: использование средств письма для  передачи мысли (буквы, знаки препинания, дефис, пробел); ориентация на зрительное восприятие текста и невозможность учитывать немедленную реакцию адресата; возможность возвра­та  к написанному, совершенствовании текста и т. д.

   Основные требования  к содержанию и языковому оформлению  письменного высказывания. Особенности  речевого этикета при письменном дистанционном общении (SMS-сообщения. электронная почта, телефакс и др.).

Основные правила письменного общения в виртуальных  дискуссиях, конференциях на тематических чатах Интернета.

 

Общая информация

Номер материала: 357929

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.