«Электронная игра как средство коррекции письменной речи обучающихся»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Брюховская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Выступление на мастер-классе

 «Электронная игра как средство коррекции письменной речи обучающихся»

 (межрегиональный семинар- практикум)

                                                  Масленникова М.В., учитель-логопед,

                                               1 квалификационная категория

26.02.2016г.

Добрый день!

 Сегодня вашему вниманию мы представляем мастер – класс «Электронная игра как средство коррекции письменной речи обучающихся».

Работая с ребятами среднего звена мы столкнулись с проблемой многочисленных ошибок при письме на орфограмму парных звонких - глухих согласных. Зная, что дети, не зависимо в каком бы возрасте они не были, они всегда остаются детьми. А основной  деятельностью детей является игра, через которую можно добиться положительных результатов. За всё сразу не возьмёшься, в одной игре нецелесообразно бывает использовать много орфограмм и поэтому мы решили создать игры на разные виды орфограмм для более интересной работы ребят на логопедических занятиях. Детям понравилось. Разработкой одной игры мы и хотели сегодня поделиться с вами. Это  Интеллектуальная игра «Согласные, согласные, знакомые и разные».

Познакомимся с правилами игры. (слайд)

В этой игре 6 категорий, в каждой из которой  6 вопросов-заданий по разным стоимостям. Но для подсчёта заработанных баллов необходимо и жюри (выбираем).

Итак, начинаем, делаем выбор из любой  категории.(объяснение как заполняется шаблон).

Рефлексия: А сейчас подведем итог нашей работы:

 1. Поднимите руку те, кого заинтересовала игра.

2. А сейчас поднимите руку те, кто с такой игрой уже работает.

Вывод: играя с ребятами в такие игры, мы пришли к выводу, что компьютер для них стал настоящим умным другом, а не средством получения всякой ненужной информации, т.к. старшие ребята, нам начинают оказывать помощь в подборе заданий для игр с ребятами младше. Этой игрой могут пользоваться не только учителя-логопеды, но и учителя начальных классов, учителя-предметники, классные руководители, воспитатели, подобрав необходимые материалы заданий  по категориям, которые подходят для их уроков и занятий, соответствуют интересам и возрасту ребят.