МБОУ «Лицей им.Г.Ф.Атякшева», 2013г.

Электронная рабочая тетрадь

для самостоятельной подготовки обучающихся XI классов к государственной (итоговой) аттестации по русскому языку

(разработала учитель русского языка и литературы Платонова С.Ю.)

Югорск, 2013г.

Оглавление

Обращение к выпускнику

Уважаемый выпускник!

Перед Вами электронная рабочая тетрадь, в которой сгруппированы по степени сложности задания, направленные на закрепление способов формирования лингвистической компетенции (задания в КИМах А8, А9, А10, А11, В1, В2, В3, В4, В5, В6).

В первой части расположены предложения и задания к ним базового уровня, во второй – повышенного уровня, в третьей – высокого.

Рекомендую выполнять задания поэтапно: переходя от первой части ко второй, затем – к третьей.

Перед началом работы необходимо вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, пронумеровать части сложных предложений, сверить с ключами. Последнее требование особенно важно, так как дополнительные задания в таблице ориентированы на определённые части предложения, и несовпадение в номерах частей может привести к неправильному выполнению следующих заданий.

В помощь Вам предоставлены обобщающие схемы, таблица заданий содержит грамматический комментарий, к которому Вы можете обратиться при необходимости.

Файл с выполненным заданием Вы должны отправить по адресу platonova-yugorsk@yandex.ru или прикрепить на личной странице портала Дневник.ру. По этим же адресам обращайтесь за консультацией перед/ во время выполнения задания. Желаю удачи!

Автор

Часть I

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

1 (29) Име(н,нн)о в это время он говорят на одной вол..ской пр..стан., позн..комился с двумя девушками сестрами дожидавшимися того же пар..хода и яко (бы) из ра(с,сс)ея(н,нн)ост.. проистекавшей от м..лькания многочисле(н,нн)ых вое(н,нн)ых и от пережитков своего солдатского к..зыряния он (не) доглядел (не) ожида(н,нн)о влюбился и (в) торопях ..делал младш..й сестре предложение.(По Б. Пастернаку)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

2(4) И л..гушка ра(с,сс)казывала им чудес(?)ную историю о том как она думала всю ж..знь и (на) конец (то) изобрела новый (н..) кому (н..) извес(?)ный способ путеше(?)ствия на утках как у неё были свои собстве(н,нн)ые утки к..торые н..сили её куда ей было угодно как она побывала на пр..крас(?)ном юг., где так хорошо где такие пр..крас(?)ные тёплые болота и так много мошек и всяких других с..едобных нас.комых. (По В. Гаршину)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

3 (6) Знойный южный день со(?)нце перешло за (пол) день и бр..сая (не) долгие тени ярко осв..ща..т пре(д,дд)верие иерусалимско..о храма с широкой каме(н,нн)ой лес.ницей ведущ..й в сени по(д,дд)ерж..ва..мые коло(н,нн)ами красного мрам..ра с (не) сколькими старыми к..рявыми (ч..рно) зелёными к..п..рисами возвышающими свои выт..нутые ..жатые в..ршины в ясную с.неву южного неба (с) прав., виден оп..лё(н,нн)ый со(?)нцем восточ(?)ный город ух..дящий в гору.(По В. I'аршину)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

4. (32) Чудес(?)ный витя..ь коня из реки нап..ил шлем золотой и щит с земли подобрал и вот уже он скач..т по опушк.. рощ., и конский хвост и конская грива на ветру разв..вают(?)ся а сосны и ели берёзы и ивы словно склонились над дивным конём и его едоком тянут к нему ветви к..дают охапкой лист..я на св..рка ющий шлем и на латы...(По С. Клычкову)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

5. (5) Тут мал..чик (не) мог уд..ржат(?)ся от радост.. и чуть было (не) закр..чал и (не) захлопал руками в..волнова(н,нн)ый увиде(н,нн)ым но б..ясь спугнуть колюче..о звер..ка затаил дыхание и широко ра..крыв счас(?)ливые глаза в восторг., с замиранием сер(?)ца см..трел как тот фыркая тщ...тельно обнюхивал св..им сви(н,нн)ым рыльцем корни розового куста ища между ними червей и смешно ш..велил толст..нькими лапами похож..ми на медвеж..и. (По В. Г аршину)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

6 (59) Как в первых книгах которые я проч..л научившись азбук., меня пор..зило что люди в них говорят вполне законче(н,нн)ыми фразами с кла(с,сс)ическим расположением подлежащих и сказуемых и точ(?)кой в конце хотя в действительност.. к..залось мне (н..) кто (н..) когда этого (н..) дела..т так теперь мне представлялось почти (не) понятным что тот или иной ч..ловек может быть бухгалтером или министром р..бочим или еписк..пом и быть твёрдо уб..ждё(н,нн)ым что име(н,нн)о это важнее и постоя(н,нн)ее всего словно ряса епископа или куртка рабочего т..инстве(н,нн)о и точ(?)но соответствовали подли(н,нн)ому назначению и призванию тех на кого они были надеты.(По Г. Газданову)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

7 (80) Пока мы устраивались в к..ютах к..п..тана и старшего меха(н,нн)ика р..шая кому где ж..ть пока лазили в машину н..полне(н,нн).. жаром гулом дизеля маслянистым светом ламп маслянистыми бликами на мета(л,лл)е пока я ..доровался узн..вал кого (то) и меня узн..вали пока мы щупали т..ж..лые в..нтовки и ра(с,сс)матр..вали ж..лтые ящики с п..тронами пока з..гляд..вали в рубку к штурману и р..диету и в камбуз на корме и в (полу) бак где свале(н,нн)ы были и крепко разнообразно пахли сети попл..вки буи багры доски (полу) шубки телогрейки рук..виц., краска и где ш..пел пар в душ..вой пока п..гляд..вали на ал..е ночное небо на полирова(н,нн)ую ширь Двины на выпукл..ю огромность рейда с застывш..ми кораблями с движ..щ..мися к..терами и моторками ост..влявш.. за собой оглушительный бе..пр..рывный треск м..торов и ч..рный на золотом след дли(н,нн)..й волны судно наше тронулось (по) тихоньку отделилось от пирса и пошло (не) спеша заб..рая (в) лево от берега вых..дя на стрежень на ф..рватер. (По Ю. Казаков)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

8 (88) Когда Ян Вермеер писал п..ртрет девоч(?)ки (полу) обращ..(н,нн)ой к нам с белым воротн..чком (не) кр..сав..ц.. со взглядом и..полне(н,нн)ым п..чали и да (же) ук..ризны а может быть да (же) и осуждения которое вы естестве(н,нн)о пр..н..маете на свой счёт потому (что) столь мастерски это изобр..же(н,нн)о художник разумеет(?)ся (не) предп..л..гал что столетие спустя на тума(н,нн)ых берегах Альбиона в каком (то) чудном месте ост..новит(?)ся (не) ведомая ему кр..сав..ца (не) похожая на его девочку и что ещё столетие спустя в Петербург., (не) кий господин выз..вет у меня ж..лание соединять всё это (не) зримой ниточ (?)кой. (По Б. Окуджаве)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

9(21) А потом когда всё кон(?)чилось и когда огромный заводской автом..биль т..инстве(н,нн)о оз..рив траву и затем в..махом света осл..пив спящую берёзу и деревя(н,нн)ый (полу) разруше(н,нн)ый мостик над к..навой увё.. столич(?)ного певца и когда в син.. т..мноту по клеверной росе п..плыли праз(?)нич(?)но и зыбко белея дач(?)ниц.. и когда кто (то) в темноте закур..вал д..ржа в горстях у осв..щё(н,нн)ого лица вспыхнувший огонёк Ганин взв..лнова(н,нн)ый и од..нокий (не) спеша пош..л домой в..дя за седло (чуть) чуть стрекотавший спицами в..лос..пед.(По В. Набокову)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

10(90) С трудом нах..дя дорогу в сумр..к.. дома Жен..чка проб..рает(?)ся к нашим кр..ваткам что (бы) усевшись (по) удобн..е пов..сти (не) сконча..мый ра(с,сс)каз о давно м..нувших годах о детях к..торых она учила и любила о ветр.. ра..бр..савш..м их по огромному свету о тех кто и..чез кто выр..с и забыл её кто уш..л (на) всегда.(По Т. Толстой)

Часть II

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения_____________________________________

11 (17) Дело было в том что он так ож..дал её так много думал о ней в те бл..же(н,нн)ые дни после тифа что сотв..рил её единстве(н,нн)ый обр..з (за) долго до того момента как действительно её увид..л и теперь через много лет ему к..залось что та встреча к..торая м..решилась ему когда (то) и та встреча к..торая произошла (на) яву сл..вают(?)ся (не) заметно переход..т одна в другую потому (что) когда она появилась в его жизн.. то стала только плавным продлением обр..за пр..дв..щавшего её. (По В. Набокову)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

12(24) Читатель ле..ко может себе представить все те з..бавы к..торые два самолюбивых мальчика могли пр..думать пытаясь перещ..голять друг друга в смелост.. однажды мы переправились через реку у лес..пилки прыгая с одного плавучего бревна на другое всё это ск..льзило в..ртелось под ногами и ч..рно с..нела глубокая вода и это для меня (не) пр..дст..вляло большой опас(?)ност.. так как я хорошо плавал а (не) отстававший от меня Юрик плавать сов..рше(н,нн)о (не) умел скрыл это и едва (не) ут..нул в двух саженях от берега.(По В. Набокову)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

13 (26) Почти (не) уловимую особе(н,нн)ость отл..чавшую его сына от всех тех детей к..торые по его мнению должны были стать (ни) чем (не) замечательными людьми если предпол..жить что сущ..ствуют такие люди он пон..мал как тайное про..вление таланта и твёрдо помня что покойный тесть был к..мп..зитором (не) вольно впрочем сухим и скло(н,нн)ым в зрелые годы к с.мнительному бл..станию в..ртуозност.. он (н..) раз в пр..ятной м..чте п..хожей на к..ртинку спускался ноч..ю со свеч..й в гости(нн)ую где вундеркинд в белой рубаш..нк..до пят игра..т на огромн..ч..рном роял..(По В. Набокову )

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

14(94)Послуш..в Женеч(?)кин медле(н,нн)ый голос м..нуту или две я мя..ко осторожно клала тру..ку на телефо(н,нн)ый столик и мчалась проч(?) на кухн.. к..пят к..стрюли стр..ляют ра..калён(н,ны)м маслом сковородки из столовой ра..д..ют(?)ся весёлые разговоры хохот и новости и з..вут посм..ят(?)ся (в) месте и звонки в дверь и вл..тает (морозно) розовая кампания в шумных шубах грохот лыж(?) топот но., др..жат полы др..жат стёкла и др..жат за стёклами заиндевелые дерев..я облитые вечерн..м зимн..м золотом. (По Т. Толстой)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

15(96)Она пр..идёт по всем комн..там ещ.. (не) прогретым со(?)нцем она ра..п..кует вещи ра..дарит шуршащие бумагой п..дарки вытр..хнет из кульков п..стилу и сладкие корж,.ки поставит в вазы букеты полевых цв..тов повеет над своей кр..ват..ю наши улыбающ..ся фотографии и тщательно расчистив письме(н,нн)ый стол ра..лож..т стопоч(?)ками учебн..ки сл..вари и сборн..ки диктантов а потом отдохнув (н..) одного дня она (н..) позвол..т нам прове..ти в праз(?)ност.. каждого усад..т хоть на час за соответствующ.. возр..сту занятие.(По Т. Толстой)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

16(97)Скоро п..гасн..т последний небесный остров с востока надвин..т(?)ся т..ма озеро глухо заговорит тяж..лыми в..лнами завороч..ет(?)ся клубами застои..т ра..пр..мляясь дикий озёрный ветер и понесёт(?)ся в бе..людные тёмные просторы пр..г..бая кусты р..няя созревшие сем..на перекатывая колючие без..мя(н,нн)ые клубки по остывающ..м клеверным долинам по (не) хоже(н,нн)ым перелескам и загудев вз..в..ет(?)ся в конце концов к ра..тревоже(н,нн)ому небу что (бы)..дуть первый пуч..к слабых мимолетных соскальзывающих в без(?)ну звёзд. (По Т. Толстой)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

17(98)Пр..чесав перед зерк..лом волосы похожие на пуш..стый дым п..прав..в тяж..лые янтарные бусы Женеч(?)ка начинала ра..д..вать подарки взрослым она д..рила полезные содержательные книги к..торые те пов..ртев откладывали и потом (н..) когда уже (н..) брали в руки нам дост..вались крошеч(?)ные фл..кон(?)чики с духами записные кни..ки а иногда вдруг чудом сохр..нивш..ся дореволюц..о(н,нн)ые пуст..ки (в) роде изыска(н,нн)ых стату..ток пр..чудл..вых матерч..тых брош..к изящ(?)ных стари(н,нн)ых чаш..к с о..битыми руч(?)ками и от всех этих сокровищ(?) должно было захватить дух у любой девочк.. . (По Т. Толстой)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

18(100) Женеч(?)ка (не) умилялась р..бёнку она д..ловито составила ра..п..рядок дня и (не) отступила от него за все годы что прож..ла у своего воспита(н,нн)ика и через какое (то) время к изумлению родителей и к завист.. б..родатого врача мальч..к (не) ожида(н,нн)о заг..ворил (по) началу тихо и медле(н,нн)о оглядываясь на сер..ёзную и вн..мат..льную Женеч(?)ку забывая к утру те слова что выучил веч..ром путая буквы и т..ряясь в водоворот., фраз но всё (же) постепе(н,нн)о заг..ворил и даже нач..л (не) увере(н,нн)о р..совать какие (то) печатные к..раку ли. (По Т. Толстой)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

19 (104) Расхляба(н,нн)ые сходни ра..др..жё(н,нн)о и опас(?)но задр..жав м(?)гнове(н,нн)о заставили её умерить прыть и она послушно двинулась (по) иному но почти (в) прочем так (же) быстро словно без труда поймав новый темп и (по) прежнему и..пыт..вая ч..ткое удовольствие от всего что с нею пр..и..ходит и от свое..о легко..о бе..печ(?)но..о бега и от математической моното(н,нн)ост.. с какой до(сч,щ)атые переходы направляют её то в одну то в другую сторону возв..дя выше и выше и от этой высоты к..торая (не) совсем стр..шит её а лиш(?) волну..т захватывая дух с каждым под(?)ёмом (по) новому и от этого ветра что так ярос(?)но развевает её (не) весомое плать..це на этой (не) мыслимой высоте и щедро обдува..т (как)буд (то) омывая всю её веселой отвагой. (По Г. Головину)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения__________________

20(40) См..трели мы на л..тящих гусей с..дя на лавочк.. возле конюшни и каждый вспом..нал наши родные места (по) осе(н,нн)ему потемневший пор..девший лес (не) под..лёку от села и синее небо и у окна пр..выч(?)ную р..бину с к..торой склёв..вают дрозды переспевшую схваче(н,нн)ую морозц..м ягоду и поч..рнелые кусты крыж..вника и смородины на огородах где как (то) (по) особе(н,нн)ому в последние осе(н,нн)ие деньки п..щат с.ниц., перепрыгивая с ветк.. на ветку.(По С. Клычкову)

Часть III

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

21 (8) На д..сятки вёрст протянулась ш..рокая (едва) едва дрожащая серебря(н,нн)ая п..лоса лу(н,нн)ого света остальное море было ч..рно до человека ст..явше..о на во..вышени.. дох..дил ра..мере(н,нн)ый глухой шум ра..кат..вавшихся по песча(н,нн)ому берегу волн ещ.. более ч..рные чем само море силуэты судов п..кач..вались на рейд., один огромный пар..ход о к..тором В..силий Петрович подумал что он английский поместился в светл.. п..лосе луны и ярос(?)но ш..пел св..ими п..рами выпуская их кл..чк..ватой (бледно) серой та..щей в воздух., струей с моря т..нуло сырым и солё(н,нн)ым воздухом.(По В. I'аршину)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

22(35) Луга (д..вным) д..вно скош..ны и только (кое) где как д..ковину увид..ш(?) среди ..жатого поля кресты из снопов ст..ят они солда..ской ш..ренгой и то ли их кр..ст..янка (не) успела уве..ти то ли с горя потому (что) мужа забрили в солдаты она о них з..была но ст..яли они (как) буд (то) подж..дая хозяйку и с самого края полос возле них (не) дожатый клин св..лявшийся на ветру и пр..битый дождём как грива у лош..ди на к..торой езд..л всю ноч(?) домовой. (По С. Клычкову)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

23(42) Стоит под шапкой снега волшебная гора (в..ликан) у в..ликана в руках молния (пика) на груди золотой щит г..рит как огне(н,нн)ая з..ря крепок сон б..гатыря под чугу(н,нн)ой ступнёй из земли б..ёт поток воды в..ликан медле(н,нн)о черпает ледя(н,нн)ую воду со(н,нн)ой рукой и разбрызгивает мелким серебр..(н,нн)ым дождём но если (же) он шевельнёт(?)ся или завороч..ет(?)ся во сне (с) боку (на) бок сразу (же) десят..пудовые камни посыпл..т(?)ся словно щебёнка и начнёт низв..ргат(?)ся меж камней вод..пад мощ(?)ный искрящ..йся (не) утомимый. (По С. Клычкову)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

24(43) Чу(?)ствует наш г..рой себя бодрым весёлым счас(?)ливым идёт он по лесу как по церкви ж..них в ож..дани.. пр..езда невесты и весело думать ему что просыпают(?)ся птиц., что пробуждает(?)ся ж..знь что теперь уж где (то) д..леко за рощей г..тара ц..ганки зв..нит а откуда (то) доносят(?)ся до его слуха разные звуки то ли жур..вли летят ра..т..нувшись дли(н,нн)ой лентой то ли гуси гогоч..т спустившись с высоты пок..рмит(?)ся на болот., то ли за рощей звенит сербр..(н,нн)ым звоном колокольчик (не) поймёш(?) да и (не) надо было пон..мать... (По С. Клычкову)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

25(61) В его сн..видениях это был зрительный и звуковой хаос составле(н,нн)ый из множества разнородных вещей иногда это бывала музыка д..лёкого марша обр..млён(н,нн)ая со всех сторон высокими каме(н,нн)ыми стенами иногда это было безмолвное движение бе..конеч(?)ного зелёного ландшафта перереза(н,нн)ого (не) высокими горами к..торый клубился передо мной с (не) понятной волнообразност..ю иногда это была д..лёкая окраина го(л,лл)ан(?)ского города с (не) извес(?)но как возникавшими каме(н,нн)ыми ж..лобами куда с ровным журчанием ст..кала вода и углубляя это явное нарушение европейской действительности к ним шли одна за другой жен(?)щины с кувшинами на голове и во всём этом (не) было (н..) когда (н..) какой последоват..льност.. и этот движущейся хаос явно (не) нёс в себе даже отд..лё(н,нн)ой возможност.. сколько (нибудь) г..рмонич..ской схемы. (По Г. Газданову)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

26(69) На фотографи.. пр..крытой п..пиросн..й бумагой было изображение Бунина к..торый (не) сколько боком с..дел в каком (то) железном садовом кресл.. пол..жив худые руки на подл..котн..ки и выт..нув (в) перёд ногу заложе(н,нн)ую за ногу так что загр..нич(?)ные (полу) ботинки оказались на первом план., и вышли (не) естестве(н,нн)о большими со всеми своими деталями толстой подошвой кожа(н,нн)ыми шнурками завяз..(н,нн)ыми бантом в то время как характерная голова ак..демика с выд..ющ..мся дв..рянским затылком вышла (не) сколько менее крупной чем мне (бы) х..телось даже крупный садовый гравий на переднем план., вышел куда бол..е выразительным чем все остальные аксе(с,сс)уары. (По В. Катаеву)

Ф.И.обучающегося____________________________________класс__________________дата выполнения___________________

27(77) За две недел.. медведь многому н..учился он теперь (не) ж..вал без ра..бору всё что поп..дёт как в первые дни он узнал что самые вкус(?)ные соч(?)ные к..рен..я р..стут в сырых м..стах он стал пить только чистую пр..точ(?)ную воду чут..е его стало (не) много луч(?)ше и он уже мог ощ..щ..ть очень тонкие или старые зап..хи он узнал ещ.. на горьком опыт., что д..леко не всё р..стущее в лесу с..едобно что есть яг..ды и грибы к..торые луч(?)ше (не) трогать. (По Ю. Казакову)