Электронная тетрадь по окружающему миру 2 класс

Электронная тетрадь

Окружающий мир

2 класс

ФИО ученика___

Класс____

Тема урока «Размножение растений своими частями»

Цели: - познакомить учащихся с понятиями «черенок», «отросток», «семя», «плод»

- формировать представления о возможности вегетативного размножения растений.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- воспитание чувства гордости за свою Родину, за многообразие природных ресурсов;

- формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир, формирование экологической культуры ( бережного отношения к природе, стремление к её созиданию);

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- формирование эстетических потребностей.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- развивать умения работать с информацией ( сбор, систематизация, хранение, использование);

- помочь учащимся осознать практическую значимость изучаемого материала;

- создать условия для развития у школьников умения формулировать проблему и предлагать пути её решения;

- способствовать развитию познавательной активности учащихся, умения наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы;

- способствовать развитию коммуникативных навыков: уметь грамотно и доходчиво объяснять свою мысль и адекватно воспринимать информацию от партнёров по общению;

- создать условия для формирования умений и навыков работы в паре.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: - понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

- работать в паре: выполнить предложенное творческое задание;

- рассказывать по своим наблюдениям о размножении различных растений.

Планируемый результат:

1.Ученики ознакомятся с понятиями «черенок», «отросток», получат представление о различных способах размножения растений.

Форма проведения: комбинированная.

Оборудование: учебник , слайды к уроку, карточки-задания для работы индивидуально и в паре, листы А4, фломастеры, карандаши, пакетики с семенами, корзина с овощами.

План урока:

1.Выход на тему урока в сотворчестве с учащимися.

2. Изучение нового материала

3.Систематизация знаний (самостоятельная работа)

4. Творческое задание

Выполни задание ИРЛ

«Что увижу я вокруг?

Лес и речку, сад и луг.

Облака в голубизне,

Солнце, что сияет мне.

Что растёт вокруг меня?

Клён, колосья ячменя.

Тыква, яблоня, чеснок,

Колокольчик и вьюнок.

Что люблю и берегу?

Иву, что на берегу,

Землянику под сосной,

Землю, что всегда со мной.»

Ребята, как вы думаете, о чём это стихотворение? Всё, что нас окружает , это природа. Вспомните, о чём мы говорили на прошлых уроках? Ответьте на вопросы:

- на какие группы делятся растения?

-как называются растения, которые выращивает человек для изготовления тканей?

Какие растения растут в саду?

Какие условия необходимы растениям для роста?

Можно ли сажать все растения одновременно?

Какие растения называются многолетними?

Кто догадался, какая тема нашего урока?

Какую цель мы поставим перед собой?

На одном растении образуется несколько плодов, а в каждом из них от одного из множества семян. Из каждого семени может вырасти новое растение. У культурных растений человек сажает семена и выращивает плоды.

А кто распространяет семена и плоды дикорастущих растений ?

Существует огромное количество растений. Мы рассмотрим, как некоторые из них размножаются. Презентация.

Вы познакомились со способами размножения растений. Я предлагаю вам выполнить небольшую самостоятельную работу.

Молодцы! Мы с вами чаще всего встречаемся с огородными растениями. Это овощи. Отгадайте, какие овощи зашифрованы в творческом задании.

Мы рассмотрели все способы размножения растений. Я предлагаю вам выполнить задание в Интерактивном рабочем листе.

Задание

Ссылка на работу

Какие вызвало затруднения

Результат (зачет/незачет)

Интерактивный рабочий лист