Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Электронные образовательные ресурсы на уроке физики по теме «Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов».

Электронные образовательные ресурсы на уроке физики по теме «Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов».


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


Электронные образовательные ресурсы на уроке физики

по теме «Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов».


Цель: изучение особенностей в строении агрегатного состояния веществ, повышение интерактивной грамотности.

Задачи:

- образовательные: сформировать представления о молекулярном строении вещества (твердые, жидкие и газообразные тела состоят из молекул), о движении и о взаимодействии молекул, сформировать интеллектуальные умения анализировать, сравнивать, делать выводы;

- развивающие: содействовать развитию речи, мышления, развивать кругозор учащихся, познавательный интерес;

- воспитательные: показать объективность проявления законов физики, познаваемость явлений природы, могущество ума человека в познании природы.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая

Необходимое техническое оборудование: компьютер на столе учителя, проектор, 2 ноутбука.

Урок включает в себя ЭОР, размещенные в федеральных коллекциях: ФЦИОР http://www.fcior.edu.ru и ЕК ЦОР http://school-collection.edu.r



Модель урока по теме

«Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов»


I.Орг. момент.


II. Актуализация знаний.


III. Мотивационный этап.


IV. Изучение нового материала.


V. Закрепление нового материала.


VI. Контрольный этап (проверка усвоения нового материала)


VII. Итог урока. Рефлексия.

VIII. Домашнее задание.



Таблица 1. Перечень ЭОР ФЦИОР, используемых на данном уроке


Название ресурса

Тип

модуля

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Форма использования

на уроке (этап

урока, организационные

формы)

1

«Первоначальные сведения о строении вещества»

Информационный

Рисунки, озвученный текст

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b55-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_6.swf

Мотивационный, демонстрация

2

«Агрегатные состояния вещества»

Информационный

Текст, звук

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b55-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_6.swf

Изучение нового материала


3

«Газообразное агрегатное состояние»

Информационный

Анимированная иллюстрация газообразного состояния вещества

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ab08344d-5eb4-4ee1-9044-a53f6d7c7dd1/8_31.swf

Изучение нового материала

4

«Жидкость»

Информационный

Анимированная иллюстрация жидкого состояния вещества

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/405be6b8-217c-4629-98b7-ecd13903941a/8_38.swf

Изучение нового материала

5

«Кристалл»

Информационный,  интерактивный

Анимированная иллюстрация твердого кристаллического состояния вещества

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3deb1351-9cd3-4706-8570-fb54f19d6732/8_34.swf

Изучение нового материала

6

Тренажер: “Свойства веществ в разных агрегатных состояниях”

Контрольный, практический

Текст вопросов с интерактивной иллюстрацией

http://www.fcior.edu.ru/card/11242/trenazher-svoystva-veshestv-v-raznyh-agregatnyh-sostoyaniyah.html

Закрепление нового материала

7

 Тесты на закрепление и развитие кругозора учащихся

контрольный, практический

Тестовые озвученные вопросы с интерактивной иллюстрацией

http://fcior.edu.ru/card/4412/testy-po-teme-agregatnoe-sostoyanie-veshestva.html

Контрольный этап (проверка усвоения нового материала)



Таблица 2. Перечень ЭОР ЕК ЦОР, используемых на данном уроке



Название

ресурса

Тип

ресурса

Форма предъявления

информации

Гиперссылка

на ресурс,

обеспечивающий

доступ к ЭОР

Форма

использования

на уроке

(этап урока, организационные формы)


1

Агрегатные состояния вещества

(N 205913)

Набор

цифровых

ресурсов

к учебнику

Текст, звук

http://fcior.edu.ru/card/14062/agregatnoe-sostoyanie-veshestva.html

Изучение нового материала


2

Тест к уроку "Агрегатные состояния вещества"

(N 205858)

Набор

цифровых

ресурсов

к учебнику

Тест, Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b0445-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

Закрепление нового материала,

контроль





Таблица 3. Выберите ЭОР в зависимости от характера взаимодействия учителя и учащегося, а также метода обучения.

Характер взаимодействия учителя и учащегося (1)

Методы обучения (по уровню познавательной самостоятельности) (2)

ЭОР (гиперссылки)

Использование ЭОР на уроке учителем и взаимодействие учащегося с содержанием ЭОР различных типов под руководством учителя

объяснительно-иллюстративные


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b55-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_6.swf

Использование ЭОР на уроке учителем и учащимся и учащимся в процессе самостоятельной работы в соответствии с рекомендациями учителя.


репродуктивные


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b0445-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html




Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров244
Номер материала ДВ-166440
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх