Электронные таблицы. Дополнительные возможности графики.

11 класс.

Тема: Электронные таблицы. Дополнительные возможности графики.

Цель: применение табличного процессора Excel в решении различных задач.

План урока:

1. краткий инструктаж по ТБ
2. тест по теме с взаимопроверкой
3. фронтальный опрос
4. разбор и объяснение задания по практической части
5. выполнение заданий на компьютере
6. дополнительно: «Кто хочет стать отличником?» (проверка общих знаний по информатике через презентацию)

ход урока:

1. краткий инструктаж по ТБ

  Здр! Сегодня нам предстоит работа на компьютерах, поэтому, для обеспечения безопасности работы, напомните, пожалуйста, каких правил следует придерживаться при работе с данной техникой

•  Нельзя самостоятельно, без разрешения учителя, включать и выключать компьютеры.

•  Нельзя касаться тыльной стороны компьютера и проводов.

•  Нельзя работать мокрыми руками и во влаж­ной одежде.

•  Нельзя нажимать клавиши ручкой или каран­дашом.

•  Нельзя ходить по классу, вставать со своего места.

•  В случае неисправности компьютера или при обнаружении запаха гари — подозвать учите­ля или лаборанта.

Сегодня мы с вами рассмотрим применение мастера диаграмм для решения некоторых задач  по физике, экономике, экологии ….

Но прежде вспомним и повторим некоторые вопросы, которые нам помогут в работе, это тест и работа с учебником.

2. тест по теме с взаимопроверкой + стр. 94  (учебник) – записать по правилу формулы: 3, 5, 7 (приложение 1)

Ответы отражены на доске: 1б, 2д, 3д, 4в, 5в, 6г, 7б, 8а. 9д, 10а, 11б

0,8*Х + 0,9*У – Х*У

(Х – Z)*Z + У*Х

9/(6*Х^2 – 18 *Х*У)            

взаимопроверка с соседом   (оценка 14-12 – «5»; 11-10 – «4»)

3. Фронтальный опрос.

Учитель: На 2-х прошлых занятиях мы уже говорили о дополнительных возможностях програм­мы Excel.

? Вспомним, для чего нужна эта программа? (для создания таблиц, графиков и диа­грамм.)

? Как вы понимаете термин «деловая графика»? ( под этим термином обычно понимаются гра­фики и диаграммы, на­глядно представляющие динамику развития того или иного производства, отрасли и любые другие числовые данные)

? Какими возможностями для создания деловой графики обладает Excel?

(с помощью его богатой библиотеки диа­грамм можно составлять диаграммы и графи­ки разных видов: гистограммы, круговые диа­граммы, столбчатые, графики и др., их можно снабжать заголовками и пояснениями, можно задавать цвет и вид штриховки в диаграммах, печатать их на бумаге, изменяя размеры и рас­положение на листе, и вставлять диаграммы в нужное место листа.)

? При помощью какой команды меню можно по­строить диаграммы и графики в Excel? ( с помощью кнопки вызова Мастера диа­грамм).

? Как задать автоматическое вычисление в табли­це значений ячеек по определенной формуле? (ввести знак «=», затем активизировать нужную ячейку и вводить соответствующие знаки арифметических операций. Контролиро­вать ввод формулы можно, используя окно вво­да формулы.)

? Каким образом можно занести формулу в не­сколько ячеек, т.е. скопировать ее? (нужно установить курсор на нижнем правом маркере ячейки, курсор должен при­нять вид маленького черного крестика и про­тянуть его до последней ячейки в нужном диа­пазоне)

АЛГОРИТМ построения диаграммы и графиков:

    (НА ДОСКЕ ОТДЕЛЬНЫЕ ЛИСТЫ, ПОСТРОИТЬ ЦЕПОЧКУ) (приложение 2)

вставка – диаграмма – вид диаграммы – далее – диапазон -  название, легенда, подписи данных – отдельный (имеющийся) лист – готово        

4-5  .  Разбор и объяснение задания по практической части

Учитель: Тема урока «Применение табличного про­цессора Excel для графического решения различных задач».

Мы с вами уже знаем, что с помощью программы Excel можно строить практически любые графики и диаграммы. Воспользуемся этими знаниями для решения ряда различных задач графичес­ким методом. Будьте внимательны, продумайте и составьте таблицу данных. Построить графики, диаграммы. Сохранить документы  Рабочий стол/11 класс.

Сегодня я предлагаю вам несколько типов задач на выбор, есть задания полегче и посложнее, соответственно и оценка зависит от этого.  Рядом с каждой задачей стоят баллы. Вы можете выбрать 2 – 3 задачи и выполнить их. А из баллов составляется ваша оценка. (приложение 3)

6.  тест

тест в виде презентации «Кто хочет стать отличником», включающий в себя общие вопросы по информатике. (приложение 4)

Итоги урока:

- Удобно ли применять деловую графику в экономике, физике, математике, ….?

- Как ваши впечатления от сегодняшней работы на уроке?

Спасибо за урок!

---

ÌÎÓ

---



---

‑

---

#

---

€6

---

C

---

<

---

0

---

=

---

8

---

B

---

0

---

@

---

=

---

0

---

O

---

 3

---

8

---

<

---

=

---

0

---

7

---

8

---

O

---

 ! 8‑
„%

тест :

1. Основным структурным элементом электронных таблиц является:

a)      адрес

б) ячейка

в) рабочая книга

г) строка

д) столбец

2. В ячейке А1 размещено значение скорости V, а в ячейке В1 – значение пройденного пути S. Какая формула должна быть внесена в ячейку С1 для вычисления количества времени t по формуле (t=S/V)?

a)      I=U/R

б) C1=A1/B1

в) =U/R

г) С1=A1/B1

д) =В1/A1

3. Программа Microsoft Excel –предназначена для работы с:

а) текстовыми документами

б) графическими файлами

в) файлами и папками

г) презентациями.

д) электронными таблицами

4. В электронных таблицах выделен диапазон ячеек А2:В6. Сколько ячеек входит в этот диапазон?

а)      3

б)      4

в)      10

г)      6

д)      12

5.Как обозначены строки на рабочем поле программы Exсel?

а)   Точками.

б)   Буквами.

в)    Цифрами.

г)    Рисунками.

д)   Никак

6.Где отображается содержимое текущей ячейки?

а)   В строке состояния

б)   В левом верхнем углу под стандартной панелью инструментов

в)    На горизонтальной линейке форматирования

г)    В строке формул

д)   Нигде не отображается

7.Как обозначены столбцы на рабочем поле программы Exсel?

а)   Точками.

б)   Буквами.

в)    Цифрами.

г)    Рисунками.

д)   Никак

8.Что такое формула в Excel?

а)   Это предложение, которое начинается со знака = и содержит в себе набор чисел и ссылок на числовые ячейки, соединенных знаками математических операций.

б)   Это предложение, которое обязательно должно содержать функцию и константы.

в)    Это предложение, которое начинается со знака = и обязательно содержит строку текста произвольной длины.

г)    Математические знаки.

9.При построении диаграммы по представленному фрагменту электронной таблицы не учитывались ячейки:

	А
1	10
2	4
3	15
4	5
5	8
6	5
7	7

а)      A(1):A(7)          

б)      A(1), A(2), A( 3)      

в)      A(1), A(3)         

г)      A(2), A( 4)        

д)      A(6), A(7)

10.Что означает символ $ в записи имени ячейки $B2 ?

а)        в адресе не будет меняться только номер столбца.

б)        в адресе не будет изменяться только номер строки.

в)         имя ячейки останется неизменным.

г)         Это ссылка на диапазон ячеек, где начало диапазона строго зафиксировано и при копировании изменяться не будет.

д)        этой ячейке присвоится произвольное имя

11.Как нужно записать формулу суммирования диапазона ячеек от b5 до b8?

а)      =сумм(b5,b8)

б)      =сумм(b5:b8)

в)      =сумм(b5-b8)

г)      =сумм(b5;b8)

д)      =сумм(b5+b8)

Вставка

Диаграмма

Вид диаграммы

Диапазон

Название, легенда, Подписи  данных

Отдельный (имеющийся) лист

Готово

Время	КМаркса	Кирилкина	Беломорский	Логинова	Юбилейная	Южная
1 час
2 час
3 час
4 час

Практические задания

(сохранить готовые задания в папке:  Рабочий стол/11 класс)

1.                  ( 2 БАЛЛА )

ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ И ПОСТРОИТЬ СТОЛБЧАТУЮ ГИСТОГРАММУ

Уровень загрязнения воздуха с 1 - 4 часов

2.  ( 3 БАЛЛА )

АНАЛИЗ ПЕРЕВОЗКИ КОЛИЧЕСТВА ПАССАЖИРОВ НА МАРШРУТЕ №3 В ИНТЕРВАЛЕ ВРЕМЕНИ (12.00; 19.00) С ШАГОМ 1 ЧАС.

СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ДАННЫХ (ДЛЯ ОДНОГО АВТОБУСА), ПОСТРОИТЬ КРУГОВУЮ ДИАГРАММУ И ГРАФИК (НА ОДНОМ ЛИСТЕ).

3. ( 1 БАЛЛ )

 СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ КАРМАННЫХ РАСХОДОВ (5 НАИМЕНОВАНИЙ)  ЗА НЕДЕЛЮ. ПОСТРОИТЬ КРУГОВУЮ ДИАГРАММУ.

4. (  3 БАЛЛА )

ТРИ ДРУГА АНДРЕЙ, ИЛЬЯ И СЕРГЕЙ РЕШИЛИ ВО ВРЕМЯ ШКОЛНЫХ КАНИКУЛ ПОДРАБОТАТЬ РАСПРОСТРАНИТЕЛЯМИ ГАЗЕТЫ «Х». ЧИСЛО ГАЗЕТ, ПРОДАННЫХ КАЖДЫМ ИЗ РЕБЯТ ЗА КАЖДЫЙ ДЕНЬ, ЗАНЕНЕСНО В ТАБЛИЦУ.

ПОСТРОИТЬ КАНОНИЧЕСКУЮ ДИАГРАММУ ПО ВСЕЙ НЕДЕЛЕ И КРУГОВУЮ ПО СРЕДЕ.

5.                  (  2 БАЛЛА )

ЗАПОЛНИТЕ ПРОИЗВОЛЬНО ТАБЛИЦУ ИЗМЕНЕНИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ ВОЗДУХА  В ИНТЕРВАЛЕ ВРЕМЕНИ (0.00 Ч ; 24.00 Ч) С ШАГОМ 2 Ч.

ПОСТРОЙТЕ ГРАФИК ИЗМЕНЕНИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ.

0.00	2.00	3.00	…	22.00	24.00

6.                  (  2 БАЛЛА )

ПОСТРОЙТЕ ГРАФИК ФУНКЦИИ: У = Х⁴ – 3Х³ + 2Х – 5 В ИНТЕРВАЛЕ [-2; 3,5] С ШАГОМ 0,05

7.                  (  3 БАЛЛА )

ДЛЯ ДАННОЙ СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ НАЙТИ КОРНИ. ПОСТРОИТЬ ГРАФИКИ  НА ОДНИХ ОСЯХ.

      У-3Х = 0

      6Х-У = 4                  РАССМОТРЕТЬ НА ИНТЕРВАЛЕ (0; 6) С ШАГОМ 0,5

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Игра по информатике
  
  «Кто хочет стать
  отличником?»
  
  
  

• 2 слайд

  ОТБОРОЧНЫЙ
  ТУР
  В какой
  последовательности
  создавались
  эти устройства?
  А: компьютер
  B: арифмометр
  C: счёты
  D: ЭВМ
  

• 3 слайд

  Вопрос.
  А:
  B:
  C:
  D:
  

• 4 слайд

  Вопрос 1.
  Как образно говорят
  об информации,
  требующей анализа?
  А: еда для выводов
  B: пища для
  размышлений
  C: кушанье для дум
  D: закуска для
  инсинуаций
  

• 5 слайд

  Вопрос 2.
  Как называется человек
  на компьютерном языке?
  А: пользователь
  B: клиент
  C: пациент
  D: заказчик
  

• 6 слайд

  Вопрос 3.
  Какая из этих величин -
  из области информатики?
  А: киловатт
  B: килобайт
  C: килобар
  D: киловольт
  

• 7 слайд

  Вопрос 4.
  Как называется
  графически изображенный
  алгоритм?
  А: модуль-эскиз
  B: блок-схема
  C: панель-чертёж
  D: пакет-план
  

• 8 слайд

  Вопрос 5.
  Какая система счисления
  применяется в ЭВМ?
  А: десятичная
  B: пятеричная
  C: двоичная
  D: троичная
  

• 9 слайд

  Вопрос 6.
  Как называется внутреннее
  устройство компьютера?
  А: интерьер
  B: архитектура
  C: анатомия
  D: начинка
  

• 10 слайд

  Вопрос 7.
  В чем измеряется скорость
  передачи данных?
  А: в бодах
  B: в барах
  C: в герцах
  D: в узлах
  

• 11 слайд

  Вопрос 8.
  Как называется точное и
  понятное предписание
  исполнителю совершить
  указанную последовательность
  команд?
  А: программой
  B: алгоритмом
  C: кодом
  D: блок-схемой
  

• 12 слайд

  Вопрос 9.
  Как называется наука о законах
  и формах мышления?
  А: логика
  B: логистика
  C: логопедия
  D: логарифмика
  

• 13 слайд

  Вопрос 10.
  Для чего память компьютера
  не предназначена?
  А: запись
  информации
  B: хранение
  информации
  C: выдача
  информации
  D: преобразование
  информации
  

• 14 слайд

  Вопрос 11.
  Как называется микросхема
  компьютера, управляющая
  всеми вычислениями?
  
  
  А: модем
  B: адаптер
  C: процессор
  D: сервер
  

• 15 слайд

  Вопрос 12.
  Как называется блок ЭВМ для
  промежуточного оперативного
  хранения информации?
  А: регистратура
  B: регистр
  C: реглан
  D: регламент
  

• 16 слайд

  Вопрос 13.
  Что из перечисленного –
  оперативная
  память компьютера?
  А: REM
  D : DDR
  C: BIOS
  В: SETUP
  

• 17 слайд

  Вопрос 14.
  Что представляет собой
  самая дорогая
  память компьютера?
  А: DIMM
  B: SIMM
  C: жесткие диски
  D: кэш-память
  

• 18 слайд

  Вопрос 15.
  Без кристаллов какого
  удивительного химического
  элемента не было бы
  персональных компьютеров?
  А: кремний
  B: железо
  C: медь
  D: кальций
  

Урок информатики в 11 классе по теме «Электронные таблицы».

Засухина Л.В.

Раздел: Информатика

На уроке рассматриваются возможности применения Excel  при решении очень многих задач. С этой программой учащиеся знакомятся еще в среднем звене и идем по пути «от простого к сложному».

В начале урока вспоминаем основные моменты программы через тест (некоторые задания взяты из ЕГЭ), работу с учебником, фронтальный опрос, выводим схему-алгоритм построения диаграммы (на доске). Практические задания предложены разноуровневого характера.

В конце урока предложен тест «Кто хочет стать отличником»