Электронный дидактический материал по курсу "Здоровое питание школьников", тема "Мы здоровьем дорожим"."

• 1 слайд

  Мы здоровьем дорожим, соблюдая свой режим
  

• 2 слайд

  Собери пословицы, перетаскивая их вторую часть на своё место
  Кончил дело
  Упустишь минуту
  Делу время
  потеряешь час
  потехе час
  гуляй смело
  Проверь себя!
  Кончил дело – гуляй смело
  Упустишь минуту – потеряешь час
  Делу время – потехе час
  

• 3 слайд

  Напиши время, в которое необходимо выполнять указанные действия
  Проверь себя!
  12.30
  17.00
  8.30
  15.30
  21.00
  13.15
  

Краткое описание документа:

Как работать с электронным материалом.

1 класс

Тема 1. Здравствуй!

Задание 1. Что для тебя ценнее всего?

Обучающимся необходимо расставить цифры так, чтобы на первом месте оказалась та ценность, которая важнее всего именно для выполнявшего задание. Возникнет проблемная ситуация, которая послужит введением в курс и урок.

Каждый ученик выполняет задание индивидуально за компьютером. Необходимо впечатать порядковые номера.

Задание 2. Найди пять отличий.

Левой кнопкой мыши необходимо щёлкнуть по выбранному объекту. После выполнения задания, нажать на кнопку «Проверь себя». Для перехода к следующему заданию нажать кнопку «Готово».

Задание 3. Какое слово пропущено в пословицах?

Обучающиеся вписывают пропущенные слова. Задание интерактивное. Ученики имеют возможность самостоятельно оценить выполненное задание, нажав на кнопку «Проверь себя».

Тема 2. Измеритель здоровья.

Задание 1. Прислушайся к своему организму и укажи подходящую отметку.

Щелчком левой кнопкой мыши обучающийся выбирает свою отметку.

Задание 2. Определи настроение каждого фрукта.  Щелчком левой кнопкой мыши обучающийся выбирает отметку. Задание выполняется обучающимися индивидуально. Оценку выполненного задания рекомендуется проводить фронтально.

Задание 3. Придумай свой вариант салата и выбери те компоненты, которые будут присутствовать в твоём салате. Левой кнопкой мыши обучающийся выбирает объект для салата, щёлкает по нему. Выбранный объект перемещается сам.

Тема 3. Сила привычки.

Задание 1. Отметь те привычки, которые считаешь полезными. На слайде содержится кнопка «Проверь себя», которая позволяет каждому обучающемуся оценить правильность выполнения задания, исправить ошибки.

Задание 2. Из выделенных букв составь слова, и ты узнаешь, что поможет тебе получить хорошие привычки. Каждый ученик впечатывает буквы и составляет слова. Задание интерактивное. После завершения выполнения задания, обучающиеся самостоятельно оценивают себя, воспользовавшись кнопкой «Проверь себя».

Задание 3. Расположи противоположные черты характера друг против друга. Левой кнопкой мыши щёлкнуть по выбранному слову. Это слово «зацепится» за указатель мыши и передвинется в то место, куда установите курсор. После выполнения – «Проверь себя». Для того чтобы перейти к следующему заданию нужно воспользоваться кнопкой «Дальше».

Задание 4. Выбери те качества, которые подходят тебе. Задание технически выполняется аналогично предыдущему. Приобретённые знания, на уроке обучающиеся применяют в творческом виде, «проецируют» на себя.

Тема 4. Чистота – залог здоровья.

Задание 1. Разгадай ребус, и ты узнаешь, как называется наука о чистоте.

Обучающиеся печатают ответы. После выполнения – «Проверь себя».

Задание 2. Закончи предложения.

Обучающиеся печатают концовку предложения. После выполнения – «Проверь себя».

Задание 3. Разгадай кроссворд.

Обучающиеся печатают ответы. После выполнения – «Проверь себя».

Тема 5. Мы здоровьем дорожим, соблюдая свой режим.

Задание 1. Собери пословицы, перетаскивая их вторую часть на своё место. Задание интерактивное. После завершения выполнения задания, обучающиеся самостоятельно оценивают себя, воспользовавшись кнопкой «Проверь себя».

Задание 2. Напиши время, в которое необходимо выполнять указанные действия.

Обучающиеся впечатывают время, в которое лучше всего по режиму дня выполнять определённые действия. Самооценка («Проверь себя»).

Тема 6. Чем питаются школьники.

Задание 1. Выбери ту еду, которую можно съесть на завтрак.

При выполнении задания возникает проблема: то, что хочется скушать (и очень часто едим), между тем, что нужно есть.  Задание интерактивное. После завершения выполнения задания, обучающиеся самостоятельно оценивают себя, воспользовавшись кнопкой «Проверь себя».

Задание 2. Отгадай загадки – шутки.

Из букв составить слова – отгадки. Впечатать. Проверить себя.

Тема 7. Съедобный конструктор.

Задание 1. Схема пищеварительной системы.

Данный слайд предназначен для фронтальной работы (проецирование на большой экран).

Задание 2. Отгадай загадки.

Необходимо впечатать слова – отгадки. Самопроверка («Проверь себя»).

Задание 3.Пронумеровать картинки в нужном порядке (движение пищи).

Интерактивное задание («Проверь себя»). Впечатать порядковые номера продвижения пищи по системе пищеварения.

Тема 8. Золотые правила питания.

В данной презентации рассматриваются проблемные ситуации, над которыми хорошо подумать самостоятельно, прежде чем высказаться вслух.

Задание 1. Почему мальчик заболел?

Обучающиеся формулируют правило, впечатывают. Проверяют себя.

Задания 2 – 4 .  выполняются аналогично.

Проверочная работа

По завершении курса «Здоровое питание» (1 класс) проводится проверочная работа «Проверь себя». Все задания созданы в интерактивном режиме, развивающие, способствуют возрастным особенностям обучающихся в 1 классе. После выполнения работы изменения в презентациях не сохранять!