Электронный дидактический материал , тема "Плох обед, пока хлеба нет"

Предпросмотр материала:

1/5

Электронный дидактический материал , тема "Плох обед, пока хлеба нет"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Плох обед, пока хлеба нет
2 слайд

Перетащи названия хлебобулочных изделий к подходящим картинкам буханка каравай калач пряники блины пирожки батон баранки бублики Проверь себя! пирожки блины каравай бублики баранки пряники буханка батон калач
3 слайд

Укажи цифрами последовательность появления хлеба А.Саврасов «Лето» С. Смирнов. «Утро в пекарне» Г. Мясоедов «Страдная пора. Косцы» И. Репин «Пахарь» И. Шишкин «Мельница в поле» Б. Кустодиев «Булочник» Проверь себя! 1 4 2 3 5 6
4 слайд

Отгадай загадки, впиши отгадки Кольцо не простое, Кольцо золотое, Блестящее, хрустящее, Всем на загляденье… Ну и объеденье! Что на сковородку наливают Да вчетверо сгибают? В печь сперва его сажают, А как выйдет он оттуда, То кладут его на блюдо. Ну, теперь зови ребят! По кусочку все съедят. Вырос в поле дом. Полон дом зерном. Стены позолочены. Ставни заколочены. Ходит дом ходуном На столбе золотом. Проверь себя! баранка колос каравай блин
5 слайд

Собери пословицы Много снега - Худ обед, Хлеб - Хлеб да вода - Хлеб – батюшка, крестьянская еда так и хлеб на столе много хлеба. водица – матушка. всему голова. коли хлеба нет. Пот на спине - Проверь себя! Хлеб – батюшка, водица – матушка. Хлеб да вода – крестьянская еда. Хлеб – всему голова. Худ обед, коли хлеба нет. Много снега – много хлеба. Пот на спине – так и хлеб на столе.

Краткое описание материала

Обоснование актуальности использования в начальной школе электронных средств учебного назначения. Известно, что ребенок, не овладевший приёмами мыслительной деятельности в начальных классах, не научившийся учиться, в средней школе часто становится неуспевающим. Чтобы предупредить это нежелательное явление, необходимо с первых месяцев обучения в школе поддерживать индивидуальные познавательные интересы учеников, развивать самостоятельное мышление и интеллектуальные способности детей, предоставлять маленьким школьникам максимальные возможности для мыслительного творчества, для развития умений самостоятельно организовывать и контролировать свою познавательную деятельность.

Поскольку младший школьник еще не способен в полной мере осознать общественный и личностный смысл учения, побуждать учебную мотивацию следует через саму деятельность учения, которая должна непременно заинтересовать ребенка. Для успешного становления познавательной деятельности, пробуждения у школьника радости познания и развития у него устойчивых познавательных интересов следует не только особо тщательно отбирать содержание учебного материала, но и организовать работу ученика с учебной информацией в таких формах, которые будут максимально способствовать удовлетворению потребности ребенка в самостоятельном поиске знаний с помощью известных ему игровых способов усвоения информации, потребности в увлекательном и эмоциональном взаимодействии с учителем и любимыми сказочными героями. Такие возможности в полной мере предоставляет использование в учебном процессе средств информационно-коммуникационных и мультимедийных интерактивных технологий.

Электронный дидактический материал , тема "Плох обед, пока хлеба нет"

Начальные классы

Другие методич. материалы

PPTX

01.01.2015

907

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Долян Елена Ивановна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 27324
Подписчики: 2
Всего материалов: 33

27324
просмотров
33
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Долян Елена Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.