Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык КонспектыЭлектронный образовательный ресурс конспект урока русского языка по теме "Орфография. Пунктуация. Подготовка к ГИА"

Электронный образовательный ресурс конспект урока русского языка по теме "Орфография. Пунктуация. Подготовка к ГИА"

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок русского языка в 9 классе

Тема урока. Повторение.

Орфография. Пунктуация. Подготовка к ГИА.

Цели урока:

образовательные: организовать деятельность учащихся по подготовке к ГИА, по повторению орфографических и пунктуационных правил, по морфемному разбору слов; обратить особое внимание на роль этимологии слов для правильного их написания; помочь осознать практическую значимость изученного материала; подготовить к написанию сочинения-рассуждения.

развивающие: создать условия для развития творческого логического мышления уч-ся, повышать их сознательную мотивацию, учить выделять главное, сравнивать, систематизировать.

воспитательные: воспитывать любознательность, стремление овладеть навыками культурной речи, вырабатывать неприятие сквернословия, воспитывать чувство патриотизма, содействовать развитию коммуникативных умений.

Тип урока: повторение и обобщение знаний.

Методические приемы: выразительное чтение художественного текста, чтение наизусть, комплексный анализ текста, орфоэпическая работа, лингвистическая задача, лингвистическая игра «Четвертое лишнее».

Оборудование: текст для анализа, оформленная доска, газета «Наш дар бесценный – речь»

Ход урока

1. Постановка цели урока и определение задач урока.

2. Орфоэпическая разминка.

Говорим правильно!

Избалованный – избаловать

Углублённый – углубить

Поблёкший – поблёкнуть

Начавший – начат – начата – начать

Взяты – взят – взята

3. Этимологическая страничка.

Лингвистическая задача.

Являются ли этимологическими родственниками слова лопата – лопух – лопоухий?

Поможет ли знание этимологии этих слов объяснить безударную гласную в корне?

Ответ: да, поможет. Все три слова образованы от славянского «лоп» - лист.

Придумаем предложения с данными словами.

4. Лингвистическая игра «Четвертое лишнее».

Найдите четвертое лишнее, ответ обоснуйте.

Свинина, говядина, баранина, конина.

Ответ: лишнее слово – «говядина», т.к. в нем нет суффикса –ин- и образовано не от названия животного. Говядина – от слав. «говядо» - крупный рогатый скот.

5. Комплексная работа с текстом.

О губительном вреде сквернословия.

В.И. Даль писал, что с бра..ыми словами шутить нельзя: нарушает( )ся связь между телом и духом.

В наши дни спр..ведливость этого утверждения бл..стяще док..зал московский биолог

П. Гаряев. Он создал а..парат переводящий человеческие слова и интонации в электр..магнитные к..лебания и с помощ..ю этого прибора док..зал пагубное влияние злых слов на молекулу ДНК. Ок..залось что брань вызывает мутации пр..водящие к вырождению организма.

Дополнительные опыты на семенах р..стений пок..зали что от матерщины они теряют всхожесть.

Внедрившись в нашу речь скверные слова об..дняют язык а людей отупляют разрушают их духовный мир.

Великий русский писатель Ф. Достоевский писал Всякому обществу, чтобы держат( )ся и жить, надо кого (нибудь) и что (нибудь) уважать непременно и, главное, всем обществом, а не то, чтобы каждому, как он хочет про себя.

Это «что - нибудь» об..ед..няющее и есть наш великий и могучий русский язык.

Это дело общее. Мы все вместе д..лжны б..рот..ся за чистоту русской речи и русского народа чтобы (не) допустить пр..вращения нашего народа в сброд всенародный.



Учитель выразительно читает текст и спрашивает:

Ребята, что вы можете добавить по этой проблеме?

Уч-ся рассказывают о борьбе со сквернословием, проводящейся в области, городе, нашем микрорайоне и в школе.

6. Домашнее задание. Написать на основе данного текста дома сочинение-рассуждение:

Как я понимаю смысл слов «Мы все вместе должны бороться за чистоту русской речи и русского народа, чтобы не допустить превращения нашего народа в сброд всенародный».

7. Уч-ся самостоятельно работают с текстом, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

8. Вопросы и задания по тексту.

а) Каков тип и стиль текста?

б) К подчеркнутым словам подберите синонимы.

в) во II абзаце найдите слова с чередующимися безударными гласными в корне.

г) Найдите простые предложения, осложненные обособленными определениями и обстоятельствами, выделите обособленные члены графически.

д) Найдите СПП, составьте их схемы, сделайте структурно-семантический анализ предложений.

9. Подведение итогов урока. Рефлексия.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.