Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Электронный учебник для дистанционного предпрофильного и профильного обучения по Табличным вычислениям
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Электронный учебник для дистанционного предпрофильного и профильного обучения по Табличным вычислениям

Выбранный для просмотра документ Табличные вычисления на компьютере-Практические задания.ppt

библиотека
материалов
Табличные вычисления на компьютере Практические задания 1, 2, 3, 4 На планы
Практическое задание № 1 1.Открыть таблицу Тab. 2.Установить ширину ячеек так...
Практическое задание № 2 Во время каникул ребята отправились путешество­вать...
Практическое задание № 3 1.Разработать таблицу, содержащую следующие све­дени...
Практическое задание № 4 1. § 23, задание 3. Провести вычислительный эксперим...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Табличные вычисления на компьютере Практические задания 1, 2, 3, 4 На планы
Описание слайда:

Табличные вычисления на компьютере Практические задания 1, 2, 3, 4 На планы

№ слайда 2 Практическое задание № 1 1.Открыть таблицу Тab. 2.Установить ширину ячеек так
Описание слайда:

Практическое задание № 1 1.Открыть таблицу Тab. 2.Установить ширину ячеек таким образом, чтобы вся информация целиком отображалась на экране. 3.Добавить после строки, содержащей сведения о Боброве Игоре, строку с оценками Волкова Сергея (3, 4, 5). Скопировать из предыдущей строки формулы в ячейки Е4 и F4. 4.Очистить содержимое столбца В(кроме заголовков). 5.Ввести новые оценки по математике для всех абитуриентов и проследить за изменением среднего балла и общей суммы баллов. 6.Удалить из таблицы столбец, содержащий сведе­ния о сумме баллов. 7.Удалить из таблицы строки, в которых содержатся сведения об абитуриентах, имеющих «двойки» Примечание. Перед началом занятия необходимо сдать файл Tab со следующим содержимым: На планы

№ слайда 3 Практическое задание № 2 Во время каникул ребята отправились путешество­вать
Описание слайда:

Практическое задание № 2 Во время каникул ребята отправились путешество­вать на разных видах транспорта. Коля проплыл 50 км на пароходе» проехал 40 км на поезде и пролетел 100 км на самолете. Вася проплыл на пароходе 100 км, проехал на поезде 20 км и пролетел на самолете 60 км. Толя пролетел на самолете 200 км, проехал поездом 10 км и проплыл на пароходе 25 км. Маша проехала на поезде 30 км, пролетела на самолете 100 км и проплыла на пароходе 60 км. 1.Построить на основе вышеперечисленных данных электронную таблицу. 2.Добавить к таблице столбец, в котором будет отображаться общее количество километров, которое преодолел каждый из ребят (для занесения формул использовать копирование ячеек). 3. Вычислить общее количество километров, которое ребята проехали на поезде, пролетели на самолете и проплыли на пароходе (на каждом виде транспорта по отдельности). 4. Вычислить суммарное количество преодоленных километров всеми детьми вместе. 5. Определить среднее количество километров, которое дети проплыли на пароходе. 6. Отсортировать таблицу по убыванию общего количества километров, которое преодолел каждый из ребят. 7. Внести в таблицу следующие изменения: Коля про­ехал на поезде 150 км, а Вася пролетел на самолете 200 км, и определить, какие изменения произойдут в данных. 8.Вывести таблицу в режиме отображения формул 9.Сохранить таблицу в файле TRAVEL. На планы

№ слайда 4 Практическое задание № 3 1.Разработать таблицу, содержащую следующие све­дени
Описание слайда:

Практическое задание № 3 1.Разработать таблицу, содержащую следующие све­дения о восьми абитуриентах университета: фамилия, оценка за экзамен по математике, оценка за экзамен по физике, сумма баллов за два экзамена. Проходной балл для поступления равен 8 и может изменяться. 2.Добавить в таблицу столбец, в котором будет выво­диться «ИСТИНА», если абитуриент не имеет «троек», и «ЛОЖЬ» в противном случае (использо­вать логическое умножение). 3.Добавить в таблицу столбец, в котором будет выводиться «ИСТИНА», если абитуриент имеет хотя бы одну «пятерку», и «ЛОЖЬ» в противном случае (использовать логическое сложение). 4.Добавить в таблицу столбец, в котором будет выводиться «зачислен», если сумма баллов абитуриента больше или равна проходному баллу, и «не зачислен», если сумма баллов меньше проходного балла (использовать условную функцию). 5.Отсортировать таблицу по возрастанию суммы бал­лов, полученной абитуриентами. 6.Построить гистограмму, отображающую сумму баллов каждого абитуриента. 7.Изменить проходной балл на 9 и проследить, какие изменения произойдут в таблице и в гистограмме. На планы

№ слайда 5 Практическое задание № 4 1. § 23, задание 3. Провести вычислительный эксперим
Описание слайда:

Практическое задание № 4 1. § 23, задание 3. Провести вычислительный эксперимент в таблице расчета количества рыб в пруду, поставив следующую цель: подобрать такие значения параметров k и q, при которых количество рыб за 10 лет может быть доведено до 2000. Примечание. Перед началом занятия необходимо подготовить файл с таблицей из § 23. 2.Построить электронную таблицу для имитационной модели, разобранной в § 24. 3.§ 24, задание 3. Провести вычислительный эксперимент на линейной имитационной модели для различных вариантов исходного расселения организмов. Ответьте на вопросы: 1)Возможно ли такое расселение, при котором все организмы, в конце концов, вымрут? 2)Не ведет ли любое расселение в конечном итоге к одной и той же последовательности поколений? 3)Что меняется с изменением размера жизненного пространства? На планы

Выбранный для просмотра документ Табличные вычисления на компьютере-Тесты.ppt

библиотека
материалов
Табличные вычисления на компьютере Тест На план
Тест 1.	Сколько ячеек входит в диапазон A5:D8? А) 2; В) 5; С) 8; D) 16; Е) 13.
Тест 2.	Диапазон ячеек электронной таблицы — это: A)множество ячеек, образующ...
Тест 3. Адрес ячейки электронной таблицы — это: A)имя, состоящее из любой пос...
4 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Табличные вычисления на компьютере Тест На план
Описание слайда:

Табличные вычисления на компьютере Тест На план

№ слайда 2 Тест 1.	Сколько ячеек входит в диапазон A5:D8? А) 2; В) 5; С) 8; D) 16; Е) 13.
Описание слайда:

Тест 1. Сколько ячеек входит в диапазон A5:D8? А) 2; В) 5; С) 8; D) 16; Е) 13.

№ слайда 3 Тест 2.	Диапазон ячеек электронной таблицы — это: A)множество ячеек, образующ
Описание слайда:

Тест 2. Диапазон ячеек электронной таблицы — это: A)множество ячеек, образующих область произ­вольной формы; B)множество заполненных ячеек электронной таблицы; C)множество пустых ячеек электронной таблицы; D) множество ячеек, образующих область прямо­угольной формы; Е) множество ячеек, образующих область квадрат­ной формы.

№ слайда 4 Тест 3. Адрес ячейки электронной таблицы — это: A)имя, состоящее из любой пос
Описание слайда:

Тест 3. Адрес ячейки электронной таблицы — это: A)имя, состоящее из любой последовательности символов; B)имя, состоящее из имени столбца и номера строки; C)адрес байта оперативной памяти, отведенного под ячейку; D) адрес машинного слова оперативной памяти, от­веденного под ячейку; E) имя, состоящее из номера столбца и номера строки. На план На план

Выбранный для просмотра документ Табличные вычисления на компьютере-дом_задания.ppt

библиотека
материалов
Табличные вычисления на компьютере Домашние задания 1, 2, 3, 4, 5 На Планы
Домашнее задание № 1 1.§ 16, задание 2. Какие двоичные числа соответствуют сл...
Домашнее задание № 2 1.	§ 17, задание 2. Укажите, каков бы был диапазон целых...
Домашнее задание № 3 1.В чем основное отличие ЭТ от базы данных? 2.Какие из п...
Домашнее задание № 4 1.	Сколько ячеек ЭТ включают в себя следующие диа­пазоны...
Домашнее задание № 5 1. После копирования ячейки А2 в ячейки В2 и A3 в них бы...
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Табличные вычисления на компьютере Домашние задания 1, 2, 3, 4, 5 На Планы
Описание слайда:

Табличные вычисления на компьютере Домашние задания 1, 2, 3, 4, 5 На Планы

№ слайда 2 Домашнее задание № 1 1.§ 16, задание 2. Какие двоичные числа соответствуют сл
Описание слайда:

Домашнее задание № 1 1.§ 16, задание 2. Какие двоичные числа соответствуют следующим десятичным числам: 128; 256; 512; 1024? 2.§ 16, задание 3. Чему в десятичной системе равны следующие дво­ичные числа: 1000001; 10000001; 100000001; 1000000001? 3. § 16, задание 4. Переведите в десятичную систему следующие двоичные числа: 101; 11101; 101010; 100011; 10110111011. 4.§ 16, задание 5. Переведите в двоичную систему счисления деся­тичные числа: 2; 7; 17; 68; 315; 765; 2047.. 5.§ 16, задание 6. Выполните сложение в двоичной системе счисления: 11 + 1; 111 + 1; 1111 + 1; 11111 +1. На Планы

№ слайда 3 Домашнее задание № 2 1.	§ 17, задание 2. Укажите, каков бы был диапазон целых
Описание слайда:

Домашнее задание № 2 1. § 17, задание 2. Укажите, каков бы был диапазон целых чисел, если бы для их хранения использовалась 4-разрядная ячейка. 2. § 17, задание 3. Запишите внутреннее представление следующих десятичных чисел, используя 8-разрядную ячейку: а) 32; б)-32; в) 102; г)-102; д) 126; е)-126. 3. § 17, задание 4. Определите, каким десятичным числам соответст­вуют следующие двоичные коды 8-разрядного представления целых чисел: а) 00010101; в) 00111111; б)1111Ш0; г) 10101010. 4. В чем различие представления в памяти компьюте­ра вещественных чисел с обычной и с удвоенной точностью? На Планы

№ слайда 4 Домашнее задание № 3 1.В чем основное отличие ЭТ от базы данных? 2.Какие из п
Описание слайда:

Домашнее задание № 3 1.В чем основное отличие ЭТ от базы данных? 2.Какие из перечисленных адресов ячеек электронных таблиц не существуют и почему? DA15, D10, АВ3000, R5, АН102, КА200, В17000. 3. В ячейки ЭТ введены следующие формулы: А1=8; А2=А1*10; АЗ-А2-А1; В1=А2/4; В2=(В1-А1)/6. Запишите значения, которые будут видны в ячейках в режиме отображения значений. 4. Запишите арифметическое выражение в виде фор­мулы для ЭТ (вместо х и у в формуле используйте адреса ячеек): (15x^2-7/12y)/(x^3-6y) 5. [9], раздел 5.5, задача № 14. Запишите в традиционной математической форме следующие формулы из электронных таблиц: а) С2+А5/3; г) A1*A2/D12*D3; б) (С2+А5)/3; д) A1*A2/D12/D3. в) С2ДА5+3); На Планы

№ слайда 5 Домашнее задание № 4 1.	Сколько ячеек ЭТ включают в себя следующие диа­пазоны
Описание слайда:

Домашнее задание № 4 1. Сколько ячеек ЭТ включают в себя следующие диа­пазоны: а) А2:В10; б) С13:Е20; в) Z100:AB109 ? 2. Дана таблица: АВС1510182= А1+63 =В1*А14Какие формулы будут записаны в ячейки А4, В2, ВЗ, В4, С2, если в ячейки В2 и ВЗ скопировано со­держимое ячейки А2, а в ячейки А4, В4, и С2 — содержимое ячейки A3? 3. После копирования ячейки А2 в ячейки В2 и А3 в них были занесены формулы =В1+С1 и =А2+B2 соответственно. Что было записано в ячейке А2? 4. Запишите приведенные ниже выражения с помощью функции суммирования: а) А5+А6+А7+В5+В6+В7; б) C4+C5+D4+D5+E4+E5+S4+FS На Планы

№ слайда 6 Домашнее задание № 5 1. После копирования ячейки А2 в ячейки В2 и A3 в них бы
Описание слайда:

Домашнее задание № 5 1. После копирования ячейки А2 в ячейки В2 и A3 в них были занесены формулы =$А1+С1 и =$А2+В2 соответственно. Что было записано в ячейке А2? 2. В ячейках ЭТ хранятся следующие формулы: А1=10; В1=ЕСЛИ(А2*А1>1000;5;10); А2=20; В2=5 АЗ=А2/А1; ВЗ=СУММ(А1:В2). Какой результат будут иметь следующие логические выражения (ИСТИНА или ЛОЖЬ): а) ИЛИ(АК5;ВЗ=45); б)НЕ(АЗ=2); в)ИЛИ(И(НЕ(АЗ>2);А1=10);И(В2<=5;ВЗ=50))? Опишите весь ход решения по действиям. 5. Дана таблица в режиме отображения формул. Запишите эту же таблицу в режиме отображения значений: АВ12=А1+22=МИН(А1:В1)=ЕСЛИ(А1=А2;8;СУММ(А1:А2)3=И(А2<В1;В2>8)=ИЛИ(А2=1;В1 = 1;В1=4)4=НЕ(А1=В1)=СРЗНАЧ(А1:В2) На Планы

Выбранный для просмотра документ Табличные вычисления на компьютере.ppt

библиотека
материалов
Табличные вычисления на компьютере Учитель информатики МАОУ «Нурлатской гимна...
Содержание №	Тема (лекции: Электронные таблицы)	Вид отчета 1	Двоичная система...
Урок 1. Двоичная система счисления. Изучаемые вопросы: Десятичная и двоичная...
Урок 2. Представление чисел в памяти компьютера. Изучаемые вопросы: Представл...
Урок 3 Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронных таблиц....
Урок 4. Понятие диапазона. Встроенные функции. Относительная адресация. Сорти...
Урок 5.Использование встроенных математи­ческих и статистических функций. Сор...
Урок 6. Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная а...
Урок 7. Построение графиков и диаграмм. Ис­пользование логических функций и у...
Урок 8 Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имит...
Урок 9. Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электро...
Урок 10. Тест по теме «Табличные вычисления на компьютере». Тестирование. Тес...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Табличные вычисления на компьютере Учитель информатики МАОУ «Нурлатской гимна
Описание слайда:

Табличные вычисления на компьютере Учитель информатики МАОУ «Нурлатской гимназии им.М.Е.Сергеева» г.Нурлат, РТ А.В.Фадькин

№ слайда 2 Содержание №	Тема (лекции: Электронные таблицы)	Вид отчета 1	Двоичная система
Описание слайда:

Содержание № Тема (лекции: Электронные таблицы) Вид отчета 1 Двоичная система счисления д/з№1 2 Представление чисел в памяти компьютера д/з№2 3 Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронных таблиц. Данные в электронных таблицах: числа, тексты, формулы. Правила заполнения таблиц. д/з№3 п/з№1 4 Понятие диапазона. Встроенные функции. Относительная адресация. Сорти­ровка таблицы д/з№4 5 Использование встроенных математических и статистических функций. Сортировка таблиц п/з№2 6 Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная адреса­ция. Функция времени д/з№5 7 Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции. Использование абсолютной адресации п/з№3 8 Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Ими­тационные модели д/з№6 9 Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронных таблиц. Создание имитационной модели п/з№4 10 Тестирование тест

№ слайда 3 Урок 1. Двоичная система счисления. Изучаемые вопросы: Десятичная и двоичная
Описание слайда:

Урок 1. Двоичная система счисления. Изучаемые вопросы: Десятичная и двоичная системы счисления. Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления, Перевод десятичных чисел в двоичную систему. Двоичная арифметика. Домашнее задание: читать: § 16; выполнить: домашнее задание №1. содержание Лекции: Электронные таблицы

№ слайда 4 Урок 2. Представление чисел в памяти компьютера. Изучаемые вопросы: Представл
Описание слайда:

Урок 2. Представление чисел в памяти компьютера. Изучаемые вопросы: Представление целых чисел в памяти компьютера. Представление отрицательных чисел в памяти компьютера. Размер ячейки и диапазон значений чисел. Особенности работы компьютера с целыми числами. Представление вещественных чисел. Особенности работы компьютера с вещественными числами. Домашнее задание: читать: §17; выполнить: домашнее задание № 2. содержание Лекции: Электронные таблицы

№ слайда 5 Урок 3 Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронных таблиц.
Описание слайда:

Урок 3 Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронных таблиц. Данные в электронных таблицах: числа, тексты, формулы. Правила заполнения таблиц Изучаемые вопросы: Сравнение электронных таблиц и базы данных. Структура электронных таблиц, Режимы отображения формул и отображения зна­чений. Правила записи текстов. Правила записи чисел. Правила записи формул. Подготовка таблицы к расчетам. Домашнее задание: читать: §§ 18, 19; выполнить: домашнее задание № 3. Практика. Работа с готовой электронной таблицей: добавление и удаление строк и столбцов, измене­ние формул и их копирование. Выполнение п/з№1. (15 мин) содержание Лекции: Электронные таблицы

№ слайда 6 Урок 4. Понятие диапазона. Встроенные функции. Относительная адресация. Сорти
Описание слайда:

Урок 4. Понятие диапазона. Встроенные функции. Относительная адресация. Сортировка таблицы. Изучаемые вопросы: Понятие диапазона. Математические и статистические функции. Принцип относительной адресации. Сортировка таблицы. Домашнее задание: читать: [8] — § 20; выполнить: домашнее задание № 4. содержание Лекции: Электронные таблицы

№ слайда 7 Урок 5.Использование встроенных математи­ческих и статистических функций. Сор
Описание слайда:

Урок 5.Использование встроенных математи­ческих и статистических функций. Сортировка таблиц. Практика. Выполнение п/з №2. Приобретаемые умения и навыки: Использование функций СУММ, СРЗНАЧ, МИН, МАКС при построении таблицы. Сортировка данных таблицы по возрастанию и убыванию. Использование режима отображения формул. содержание Лекции: Электронные таблицы

№ слайда 8 Урок 6. Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная а
Описание слайда:

Урок 6. Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная адресация. Функция времени. Изучаемые вопросы: Типы диаграмм. Условная функция. Логические функции. Абсолютная адресация. Функция времени. Домашнее задание: читать: § 21, 22; выполнить: домашнее задание № 5. содержание Лекции: Электронные таблицы

№ слайда 9 Урок 7. Построение графиков и диаграмм. Ис­пользование логических функций и у
Описание слайда:

Урок 7. Построение графиков и диаграмм. Ис­пользование логических функций и условной функции. Использование абсолютной адресации Практика. Выполнение п/з № 3. Приобретаемые умения и навыки: Использование логических функций. Использование условной функции. Использование абсолютной адресации. Построение графиков и диаграмм. содержание Лекции: Электронные таблицы

№ слайда 10 Урок 8 Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имит
Описание слайда:

Урок 8 Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имитационные модели. Изучаемые вопросы: Понятие математической модели. Этапы математического моделирования на компьютере. Примеры математического моделирования, Имитационные модели в электронных таблицах. Домашнее задание: читать: §§ 23, 24; выполнить: домашнее задание № 6. содержание Лекции: Электронные таблицы

№ слайда 11 Урок 9. Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электро
Описание слайда:

Урок 9. Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронных таблиц. Создание имитационной модели. Практика. Выполнение пр.задания № 4. Приобретаемые умения и навыки: Выполнение численного эксперимента с готовой информационной моделью. Создание имитационной модели в среде электронной таблицы для разобранного ранее примера. содержание Лекции: Электронные таблицы

№ слайда 12 Урок 10. Тест по теме «Табличные вычисления на компьютере». Тестирование. Тес
Описание слайда:

Урок 10. Тест по теме «Табличные вычисления на компьютере». Тестирование. Тест по теме «Табличные вычисления на компьютере». На начало Лекции: Электронные таблицы

Выбранный для просмотра документ Титул лист=Электронный учебник-Табличные вычисления на компьютере-Нурлатская гимназия-ФадькинАВ.doc

библиотека
материалов


1-й Всероссийский заочный открытый конкурс
«Мастерская учителя»







Дистанционный курс
по организации предпрофильного,
профильного обучения школьников

"Табличные вычисления на компьютере"

конкурсная номинация: физико-математические науки




учитель информатики
МОУ “Нурлатская гимназия”
Нурлатского муниципального района РТ

Фадькин Алексей Владимирович













Выбранный для просмотра документ Электронные таблицы.ppt

библиотека
материалов
Табличные вычисления на компьютере (теория) 1.Электронные таблицы 2.Расчеты с...
Электронные таблицы Обработка числовой информации Табличные вычисления на ком...
Электронные таблицы Электронные таблицы – это программа для создания и исполь...
Рабочее окно Excel
Рабочая книга и рабочие листы При запуске программы Excel открывается окно, с...
Перемещение по рабочему листу
Ввод данных В ячейки рабочего листа могут быть введены данные трех типов: чис...
Создание формул Чтобы получить в ячейке С2 размер определить стоимость товара...
Вопросы: Что такое электронные таблицы? Назначение электронных таблиц? Что та...
Расчеты с использование электронных таблиц Обработка числовой информации Табл...
Excel располагает множеством специальных функций, которые можно использовать...
Все функции объединены в несколько категорий
Ввод функций Перед вводом функции убедитесь, что ячейка для ее размещения явл...
Мастер функций Сначала выберите в списке Категория диалогового окна нужную ка...
Относительные и абсолютные ссылки Для того чтобы в формуле использовать значе...
Анализ данных с помощью диаграмм Значение диаграмм как графической формы пред...
Круговая диаграмма Круговая диаграмма представляет собой круг, разбитый на не...
Гистограмма и линейная диаграмма В этом случае определенным значениям соответ...
Вставка диаграммы Самый простой способ создания диаграммы состоит в использов...
Мастер диаграмм
Вопросы: Какие типы данных может храниться в ячейках? Как ввести формулу? Что...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Табличные вычисления на компьютере (теория) 1.Электронные таблицы 2.Расчеты с
Описание слайда:

Табличные вычисления на компьютере (теория) 1.Электронные таблицы 2.Расчеты с использование электронных таблиц Табличные вычисления на компьютере (планы)

№ слайда 2 Электронные таблицы Обработка числовой информации Табличные вычисления на ком
Описание слайда:

Электронные таблицы Обработка числовой информации Табличные вычисления на компьютере

№ слайда 3 Электронные таблицы Электронные таблицы – это программа для создания и исполь
Описание слайда:

Электронные таблицы Электронные таблицы – это программа для создания и использования документов с автоматическим расчетом вносимых данных. На сегодняшний день Excel является самой мощной программой, предназначенной для работы с электронными таблицами. Одним из важнейших особенностей электронных таблиц является способность связывать ячейки друг с другом с помощью формул, причем, программа позволяет работать с разными форматами отображения чисел – денежными, целыми, датой, временем, процентами и многими другими.

№ слайда 4 Рабочее окно Excel
Описание слайда:

Рабочее окно Excel

№ слайда 5 Рабочая книга и рабочие листы При запуске программы Excel открывается окно, с
Описание слайда:

Рабочая книга и рабочие листы При запуске программы Excel открывается окно, содержащее новую рабочую книгу. Рабочая книга - это многостраничный документ Excel, каждая страница которого называется рабочим листом. В окне документа отображается активная страница. Таблицы в программе Excel создаются на рабочем листе. Рабочий лист состоит из 256 столбцов (от А до IV) и 65 536 строк. Каждая ячейка имеет собственный адрес.

№ слайда 6 Перемещение по рабочему листу
Описание слайда:

Перемещение по рабочему листу

№ слайда 7 Ввод данных В ячейки рабочего листа могут быть введены данные трех типов: чис
Описание слайда:

Ввод данных В ячейки рабочего листа могут быть введены данные трех типов: числа (Представляют собой величины, использующиеся в вычислениях); формулы (Инструкции, вводимые в ячейки, в соответствии с которыми производятся вычисления ); текст (Информация, не являющаяся ни числом, ни формулой. Текст обрабатывается как последовательность символов).

№ слайда 8 Создание формул Чтобы получить в ячейке С2 размер определить стоимость товара
Описание слайда:

Создание формул Чтобы получить в ячейке С2 размер определить стоимость товара, следует активизировать эту ячейку, ввести знак равенства, а затем — адреса ячеек A2 и B3, соединенных знаком умножения (*). Введенная в ячейку формула должна иметь следующий вид: Ввод формулы завершается нажатием клавиши [Enter], после чего в ячейке появляется результат вычислений.

№ слайда 9 Вопросы: Что такое электронные таблицы? Назначение электронных таблиц? Что та
Описание слайда:

Вопросы: Что такое электронные таблицы? Назначение электронных таблиц? Что такое рабочая книга и рабочие листы? Как именуются ячейки? Какие типы данных может храниться в ячейках? Как ввести формулу? Каким образом можно оформить таблицу?

№ слайда 10 Расчеты с использование электронных таблиц Обработка числовой информации Табл
Описание слайда:

Расчеты с использование электронных таблиц Обработка числовой информации Табличные вычисления на компьютере

№ слайда 11 Excel располагает множеством специальных функций, которые можно использовать
Описание слайда:

Excel располагает множеством специальных функций, которые можно использовать в вычислениях. Наличие большого количества стандартных функций позволяет не только автоматизировать процесс вычислений, но и сэкономить время. С их помощью выполняются как простые, так и довольно сложные операции. Функция — это программа, которая выполняет определенные операции или вычисляет некоторую величину, например итоговое значение, среднее значение, величину ежемесячных процентных отчислений или среднее геометрическое группы чисел.

№ слайда 12 Все функции объединены в несколько категорий
Описание слайда:

Все функции объединены в несколько категорий

№ слайда 13 Ввод функций Перед вводом функции убедитесь, что ячейка для ее размещения явл
Описание слайда:

Ввод функций Перед вводом функции убедитесь, что ячейка для ее размещения является активной. Нажмите клавишу [=]. В левой части строки формул отображается имя функции, которая вызывалась последней. После щелчка на стрелке рядом с ним раскрывается список, содержащий имена десяти недавно использовавшихся функций. Если нужная функция присутствует в списке, щелкните на ее имени. В качестве аргументов функции можно задавать числовое значение, адрес ячейки (абсолютный или относительный), адрес или имя диапазона. Если необходимая функция не представлена в списке, щелкните на кнопке Вставка функции строки формул или выберите команду Другие функции.

№ слайда 14 Мастер функций Сначала выберите в списке Категория диалогового окна нужную ка
Описание слайда:

Мастер функций Сначала выберите в списке Категория диалогового окна нужную категорию, а затем в списке, который находится ниже, - нужную функцию. Если необходима более подробная информация о ней, щелкните на ссылке Справка по этой функции.

№ слайда 15 Относительные и абсолютные ссылки Для того чтобы в формуле использовать значе
Описание слайда:

Относительные и абсолютные ссылки Для того чтобы в формуле использовать значение, находящееся в какой-либо ячейке, необходимо сослаться на эту ячейку, указав ее адрес. Ссылка на ячейку может быть относительной, абсолютной и смешанной. До сих пор мы пользовались относительными ссылками, фактически задающими смещение ячейки, на которую производится ссылка, относительно ячейки, в которой данная ссылка указывается. Абсолютная ссылка указывает на конкретную ячейку. При перемещении или копировании формулы такая ссылка не изменяется, поскольку она задает фиксированную позицию на рабочем листе. Копируем формулу

№ слайда 16 Анализ данных с помощью диаграмм Значение диаграмм как графической формы пред
Описание слайда:

Анализ данных с помощью диаграмм Значение диаграмм как графической формы представления числовых данных трудно переоценить. Они не только улучшают наглядность излагаемого материала, но и позволяют отобразить соотношение различных значений или динамику изменения показателей. В зависимости от способа графического представления данных различают следующие основные типы диаграмм: линейчатая диаграмма, гистограмма, круговая диаграмма, график, диаграмма с областями, точечная диаграмма. Диаграммы создаются на основе содержимого столбцов и строк диапазона.

№ слайда 17 Круговая диаграмма Круговая диаграмма представляет собой круг, разбитый на не
Описание слайда:

Круговая диаграмма Круговая диаграмма представляет собой круг, разбитый на несколько секторов, каждый из которых соответствует определенному значению, входящему в суммарный показатель. При этом сумма всех значений принимается за 100 %.

№ слайда 18 Гистограмма и линейная диаграмма В этом случае определенным значениям соответ
Описание слайда:

Гистограмма и линейная диаграмма В этом случае определенным значениям соответствуют либо вертикальные столбики, либо горизонтальные полоски различной длины.

№ слайда 19 Вставка диаграммы Самый простой способ создания диаграммы состоит в использов
Описание слайда:

Вставка диаграммы Самый простой способ создания диаграммы состоит в использовании мастера диаграмм. Работу с мастером начните с выделения диапазона данных, на основе которых будет строиться диаграмма. За исключением названия диаграммы, которое можно добавить позже, все данные, включаемые в диаграмму, должны быть выделены.

№ слайда 20 Мастер диаграмм
Описание слайда:

Мастер диаграмм

№ слайда 21 Вопросы: Какие типы данных может храниться в ячейках? Как ввести формулу? Что
Описание слайда:

Вопросы: Какие типы данных может храниться в ячейках? Как ввести формулу? Что такое функции? Как их вводить? Какая разница между относительными и абсолютными ссылками? Зачем нужны диаграммы? Как вставить диаграмму? Табличные вычисления на компьютере (планы)

Выбранный для просмотра документ Электронный учебник-Табличные вычисления на компьютере-ФадькинАВ.doc

библиотека
материалов







Дистанционный курс
по организации предпрофильного,
профильного обучения школьников

"Табличные вычисления на компьютере"




учитель информатики
МАОУ “Нурлатская гимназия имени Героя Советского Союза Михаила Егоровича Сергеева” г.Нурлат Республики Татарстан

Фадькин Алексей Владимирович















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-219689

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"