Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Электронный учебник по познанию мира 3 класс, раздел "Наша Родина Казахстан", тема "Наш Казахстан"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Электронный учебник по познанию мира 3 класс, раздел "Наша Родина Казахстан", тема "Наш Казахстан"

библиотека
материалов


Предмет: Познание мира

Класс: 3

Тема урока: «Наша Родина»

Цели: Расширить знания и представления учеников о своей Родине, показать красоту и богатство природы Казахстана. Развивать речь, мышление,

умение наблюдать, высказывать своё мнение, развивать творческие способности учащихся. Содействовать воспитанию патриотизма, побуждать беречь

природу окружающей среды.

Тип урока: усвоение нового материала

Оборудование: видеоролик «Моя Родина - Казахстан», рабочие листы, рисунки, карточки, ресурсы –тексты , смайлики, листы оценивания.

Ожидаемые результаты:

- знают о Родине, о природе и богатстве Родины

- умеют доказывать красоту и богатство природы Казахстана, рассуждая и чётко выражая свои мысли

этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ресурсы

Психолого-педагогический настрой класса на работу.


Прежде чем мы начнем урок, пожелайте друг другу хорошего настроения Вам предстоит работа в группах, где вы должны будете помогать друг другу, выполняя задания. Оценивать вашу работу будут спикеры групп, по критериям оценивания.


Все преграды мы пройдем,

Знанья новые найдем.



Стадия вызова «Мозговой штурм»


1 ученица читает стихотворение «Родина».

2).Вопросы: 
- О чём говорится в стихотворении? 
- Что автор считает родиной?

ВВУ

- Объясните, что значит в вашем понимании слово Родина?

Ответы учащихся









Ассоциация со словом Родина

Составляют кластер, озвучивают.


кластер

Сообщение темы и целей урока

Тема нашего урока называется «Наша Родина» (вывешивает на доску название темы)

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

- Какую цель поставим перед собой на уроке?




- о Родине




Помогаю сформулировать цель урока.

Цель нашего урока расширить знания о своей Родине, показать красоту и богатство природы Казахстана.


Выход на новую тему.



































Изучение нового материала

Читает пословицу « Тот герой, кто за Родину горой»


- А как можно назвать человека, который будет стоять «горой» за свою родину?



- Попробуем в группах составить портрет патриота.

Вам необходимо на рабочих листах, которые подготовлены на партах, завершить незаконченное предложение




- Расскажите, что у вас получилось….

- Действительно, вы правы, потому что патриот не может быть равнодушным, только активные действия патриота сделают Родину процветающей.

- А вы считаете себя патриотами?
- Как можно проявить свою любовь к Родине?


Обращает внимание на экран

- Просмотрите небольшой ролик о нашей родине.


-Теперь обратите внимание на ресурсы, которые лежат перед вами. Применяя стратегию «Инсерт», делайте пометки. Ваша задача изучить информацию, затем обсудить в группах и составить постер.

Работа над пословицей. Объясняют значение пословицы
- патриот







Дети дополняют карточку

Патриот – это человек, который
любит______________________________________
уважает____________________________________
гордится____________________________________
помогает___________________________________



- Что вы подобрали к слову любит….., уважает….,

гордится…., помогает….



Ответы детей









Просмотр видеоролика по теме «Наш Казахстан»





Изучают ресурсы, в тексте делают для себя пометки «Ү» –уже знали, «+»- новое ,

«?» - непонятно


Пословицы













Рабочий лист-карточка























Электронный учебник (ИКТ)







ресурсы

Физминутка

- Хорошо, что солнце светит!
- Хорошо, что дует ветер!
- Хорошо в краю родном!
- Хорошо там, где наш дом!

-- Хорошо ( поднимают руки вверх)

- Хорошо (машут на себя)

- Хорошо ( разводят руками)

Хорошо (показывают на себя)



Закрепление

ВВУ

- Ещё раз обратите внимание на свои пометки.

Обсудите в своей группе, что вы знали, что было важным узнать вам о нашей стране.

Стратегия «Отбор и сортировка».

-Перед вами в конвертах лежат рисунки, ваша задача выбрать те, которые вы считаете подходят для вашего постера и записать самое основное по теме.


применяя стратегию «Инсерт»-

Обсуждая в группе заполняют таблицу

знали

новое

непонятно






Работа в группах по тексту (ресурсы, презентации).

Задание.

1. Обсуждают прочитанное в группе.

2. Готовят постер (В постере клеют картинки подходящие содержанию темы и записывают самое основное)

3. Спикер или вся группа выступает (ют) от группы.



Формативное взаимооценивание групп смайликами.

Ресурсы



таблица











Рабочие листы, рисунки







смайлики

Итог урока



- Подведём итоги заполнив карточки, что же вы узнали о родине.

Раздаёт индивидуальные карточки

ВВУ

Аргументируйте достоверность высказывания Казахстан – прекрасная страна.

  1. Казахстан богат____________________

  2. В Казахстане много рек,_____________

  3. Люди разных национальностей живут ___

  4. Казахстан граничит с _______________

  5. Казахстан разделён на ______ областей



Опрос 3-4 учащихся, остальные сравнивают



Индивид.

карточка

Рефлексия

-Как ваше настроение? Оцените свою работу смайликами

-Что вам больше всего понравилось? Почему?

-Что было легко делать? Как вы это делали?

- Что было для вас более сложным? Почему?



Показывают смайлики,

ответы детей

смайлики

Оценивание

Учитель даёт слово спикерам групп, дополняет свои комментарии по оценкам

Спикер каждой группы по критериям оценочных листов озвучивают оценки учащихся

Оценочные листы

Домашнее задание

Объяснение выполнения домашнего задания по уровням

Разноуровневое задание: нарисовать рисунок на тему «Моя Родина» или написать сочинение «Каким я вижу будущий Казахстан»

дневники



Ребята разрешите закончить урок такими словами

- Гордитесь тем, что вы – маленькие граждане Республики Казахстан. Если вы хотите быть патриотами нашей страны, то вы должны развивать в себе следующие качества, которые записаны в этих памятках. Прочитать .

Дети получают памятки.

памятки



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок по познанию мира по теме "Наша Родина" из раздела "Наша Родина Казахстан" запланирован по общеобразовательной казахстанской программе для 3 класса с использованием 7 Модулей по кембриджской программе. На уроке учащиеся работали самостоятельно, в группах. В каждой группе был свой спикер, которые оценили своих одноклассников по критериям оценивания.

Дети сидели в 5 группах по 4-5 человек. Урок начался с организационного момента, настроя детей на урок. После того как моя ученица Лиля прочитала стихотворение о родине, дети обсудили о чём говорится в стихотворении. Учащимся было предложено составить кластер , с чем или кем они ассоциируют слово "Родина".Было затронуто слово "патриот", дети высказывали свои мнения о патриотах, считают что они тоже патриоты нашей страны. Также на уроке были использованы следующие стратегии : , "Инсерт", "Отбор и сортировка рисунков" , а также ресурсы и индивидуальные карточки. Учащиеся просмотрев ролик о Казахстане, дополнительно изучили информацию о нашей республике. Изучая информацию, они делали пометки в тексте следующими знаками - "Ү"- то что они уже знают, "+"- узнают что-то новое, "?"- знаком отмечали то, что было для них непонятно. Изучив ресурсы, дети обсуждали в группах какую они информацию знают, узнали новое и записывали в таблицу "Инсерт".

После физминутки были задания для закрепления изученного материала. Учащиеся составляли постер сортируя фотографии и записывая самое основное из изученного. каждая группа защищала свой постер, остальные группы оценивали выступление смайликами (жёлтые смайлики - нравится ответ, синие смайлики - не нравится). Конечно же я опрашивала по 1-2 учащихся каждой группы, что им понравилось и что не понравилось в выступлениях групп.

Итог урока был проверен индивидуально, т.е карточками . Дети заполняли карточки, дописывая предложения, что они узнали о Родине. Ответы по карточкам озвучили 2-3 учащихся, остальные сверяли. В конце урока спикеры озвучили оценки комментируя, а учитель выставила итоговую оценку.

Домашнее задание было разноуровневым - это пересказ, сочинение или рисунок.

Ролик скинуть вам не могу, так как это электронный учебник. Хотела для доказательства показать фотографии с урока, но они почему то не вставляются.

Спасибо.




Автор
Дата добавления 23.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1115
Номер материала 252292
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх