Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Электронный учебно-методический модуль. "Фонетика латинского языка".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Электронный учебно-методический модуль. "Фонетика латинского языка".

библиотека
материалов

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3


Тема: Фонетика. Знакомство с латинским алфавитом. Произношение вокальных и консонантных буквосочетаний.


1. Продолжительность изучения темы - 4 акад. часов, в том числе: 2 акад. часа на практическом занятии и 2 акад. часа самостоятельной работы


2. Цели практического занятия:

- получить первые теоретические знания по курсу: фонетический строй латинского языка;

- сформировать практические умения по чтению латинских буквосочетаний и слов;

- сформировать практические умения по опознаванию определенных приставок и корней греческого происхождения, имеющих определенную семантику.

3. Мотивация: Тема «Фонетика» - это инструмент, с чьей помощью студент начинает познавать новую учебную дисциплину, которая, в свою очередь, является проводником к другим дисциплинам, формирующим его будущую профессиональную деятельность. Для быстрого и правильного чтения и написания фармацевтических терминов необходимы знание латинского алфавита, правильное произношение гласных, согласных, дифтонгов и буквосочетаний. Чтобы успешно овладеть темой, студент должен:

знать все буквы и звуки латинского алфавита;

уметь правильно читать гласные и дифтонги, согласные и буквосочетания.

Также при изучении этой первой темы студент получает уже первые необходимые ему знания (например, семантику некоторых греческих корней и приставок).


4. План самостоятельной работы над темой:

  • для овладения знаниями по данной теме:

1. Внимательно прочитайте и законспектируйте материал учебника по темам «Фонетика» (§§1-4, §5 для самоконтроля; с. 33 - 43).

2. Выпишите греческие приставки, представляющие первую орфографическую трудность (с.36 NB), корни, представляющие третью орфографическую трудность (с.43 NB).

  • для закрепления и систематизации знаний:

  1. Несколько раз внимательно прочитайте упражнения для чтения (с. 45-47).

  2. Выполните упражнение по орфографии (с.46). Проверьте себя, сравнив свои ответы с образцом на с.51-52.


  • для формирования умений:

  1. Выполните задания для формирования и закрепления практичес-ких навыков и умений.

2. Выполните тестовые задания и проверьте свои ответы по эталону.


5. Рекомендуемая литература:

а) Основная литература

Чернявский М.Н. Латинский язык и основы фармацевтической

терминологии. – М., 2002.


б) Дополнительная литература

1. Латинский язык в таблицах и схемах / Учеб. пособие. – Тюмень: ТГМА.– 2009.


6. Основные теоретические положения

1. Написание и произношение латинских букв


Латинский алфавит состоит из 25 букв.

Аа – произносится как русское [а]: аrs [арс] - искусство

Bb – произносится как русское [б]: bis [бис] - дважды

Сс – произносится:

1) или как русское [к]:

  • перед гласными «а», «о», «u»:

саrbо [карбо] - уголь

соlаrе [коляре] - процеживать

cuprum [купрум] – медь (химический элемент)

  • перед согласным:

tinctura[тинктура] - настойка

сrаnium [краниум] - череп

  • в конце слова:

lас [ляк] – молоко;

2) или как русское [ц]:

  • перед гласными «е», «i», «у»:

aсidumцидум] - кислота

aсеtumцетум] - уксус

cуаnus [цианус] (греч.) - синий, голубой

  • перед двугласными (дифтонгами) «ае» [э] и «oe» [ö]:

bассае [бакцэ]-ягоды

cоеruleus [цёрулеус](лат.) - синий, голубой

Dd – произносится как русское [д]: duo[дyo] – два

Ее – произносится как русское [э]: beneэнэ] – хорошо

Ff – произносится как русское [ф]: fortis [фортис] – сильный

Gg – произносится как русское [г]: gutta [гутта] – капля

Hh – произносится как украинское [г]: homo [гомо] – человек

Ii – произносится как русское [и]: inter [интер] – между

Jj – произносится как русское [й] и употребляется только в сочетании с гласной: Juglans [юглянс] – грецкий орех

Исключение: Iodum [иодум] - йод ( от греч. iod «фиолетовый»)

Kk – произносится как русское [к], встречается только в словах нелатинского происхождения: Каlium [калиум] (араб.) – калий

Ll – произносится очень мягко, как русское [ль]: mel [мэль] – мед

Mm – произносится как русское [м]: manus [манус] – рука

Nn – произносится как русское [н]: natura [натура] – природа

Оо – произносится как русское [о]: olla [олля] – банка

Рр – произносится как русское [п]: planta [плянта] – растение

Qq – употребляется только в сочетании с буквой «u» и произносится как русское [кв]: aqua [аква] – вода

Rr – произносится как русское [р]: rectum [рэктум] – прямая кишка

Ss – произносится:

1) или как русское [з]:

  • между двумя гласными:

Rоsа [роза] – шиповник

  • между гласной и «m» или «n»

plasma [плязма] – плазма

2) или как русское [с]:

  • в начале слова:

semen [сэмэн] – семя

  • в конце слова:

febris [фэбрис] – лихорадка

  • до и после согласной:

scatula [скатуля] – коробочка

Tt – произносится как русское [т]: tabuletta [табулетта] – таблетка

Uu – произносится как русское [у]: Urtica [уртика] – крапива

Vv – произносится как русское [в]: valēre [валерэ] – быть здоровым

Хх – произносится: 1. как [кс]: radix [радикс] – корень

2. как [гз] в словах с приставкой «ех» перед гласной:

examinare [эгзаминарэ] – изучать

Yy – произносится как русское [и]: Butyrum [бутирум] – масло (твердое)

NB! Во французском языке буква «у» называется «игрэк», т.е. «и греческое».

Zz – произносится как русская [з]: Oryza [ориза] – рис

NB! Исключения, в которых z произносится как русское [ц]:

Zincum [цинкум] – цинк

Influenza [инфлюэнца] – грипп (заболевание)


2. Произношение и написание дифтонгов

Дифтонг - это сочетание двух гласных, которые составляют один слог.

В латинском языке 4 дифтонга: ае, ое, еu, аu:

1) ае произносится как русское [э]:

praeparatum [прэпаратум] – препарат

2) ое произносится как немецкое [ö] или французское [œ]:

Foeniculum [фёникулюм] – укроп

NB! Если над гласным «е» в дифтонгах «ае», «ое» стоит знак разделения («аё», «оё»), то следует произносить оба гласных:

Аёr [аэр] – воздух

Aloё [алёэ] – алоэ

3) аu произносится как русское [ау]:

Aurum [аурум] – золото

4) еu произносится как русское [эу]:

Eucalyptus [эукалиптус] – эвкалипт


3. Произношение и написание диграфов

Диграф - это сочетание двух согласных, которые произносятся в один звук. Диграфы встречаются только в словах и отрезках греческого происхождения. В словах встречаются 4 диграфа: ch, ph, rh, th.

ch произносится как русское [х]: charta [харта] – бумага

ph произносится как русское [ф]: Phosphorus [фосфорус] – фосфор

rh произносится как русское [р]: rhizoma [ризома] – корневище

th произносится как русское [т]: Thea [тэа] – чай


4. Произношение и написание некоторых буквосочетаний

Буквосочетания «ja», «jo», «ju», «je» произносятся:

ja как русское [я]: majalis [майялис] – майский

jo как русское [ё]: major [майёр] – больший

ju как русское [ю]: Juniperus [юниперус] – можжевельник

je как русское [е]: jecur [йекур] – печень (животных или рыб)

Буквосочетание «ngu» произносится:

  • или как русское [нгв] в положении перед гласным:

lingua [лингва] – язык

  • или как русское [нгу] в положении перед согласным:

fungus [фунгус] – гриб

Буквосочетание «ti» произносится:

  • или как русское [ци]: в положении перед гласным:

solutio [солюцио] – раствор

  • или как русское [ти]: в положении перед согласными, а также после согласных «s», «x»:

Tormentilla [тормэнтилля] – лапчатка

mixtio [микстио] – смесь

ustio [устио] – жжение


5. Словообразование. Орфографические трудности

Многие звуки в латинских словах могут быть выражены буквами или буквосочетаниями латинского или греческого происхождения, например: звук [и] может быть выражен латинской «i» и греческой «у»

звук [з]: латинской «s» и греческой «z»

звук [ф]: латинской «f» и греческим диграфом «ph»

звук [р]: латинской «r» и греческим диграфом «rh»

звук [т]: латинской «t» и греческим диграфом «th»

Чтобы правильно писать слова и понимать их значение, запомните словообразовательные элементы (префискы, корни и суффиксы), которые пишутся помощью греческих букв и буквосочетаний:

Буква «у»

Префикс,

корень


Значение


Примеры

hyper-


над, сверх, выше нормы


hypertonia – гипертония (повышенный тонус сосудов)

hypo-


под, ниже, меньше нормы

hypotonia – гипотония (пониженный тонус сосудов)

syn-,

(sym-)

-synth-



1. вместе, с, совместное действие

2. синтетический способ получения вещества в названиях лекарственных средств (ЛС)

1. symbiosis - симбиоз (сожительство организмов разных биологических видов)

2. Synthomycinum - синтомицин (вещество получено синтетическим путем)

-hydr-


1. вода


2. водород


1. Hydrogenium – водород (букв. рождающий воду)

2. Hydroperitum - гидроперит (в состав вещества входят атомы водорода)

-оху-


1. кислый


2. кислород



1. Oxygenium - кислород (букв. рождающий кислоту)

2. Oxytetracyclinum - окситетрациклин (в состав вещества входят атомы кислорода)

-cyclo-


циклическое строение


Cyclobarbitalum - циклобарбитал (вещество имеет циклическое строение)

-glyc-

(-glyk-)

сладкий


Glycyrrhiza - солодка (букв. сладкий корень)

-pyr-


жар, огонь


Antipyrinum – антипирин (препарат обладает жаропонижающим действием)


Буква «z»

В суффиксах -zol-, -zon-, -zin-, -zid- буква «z» указывает на содержание азота в химическом соединении:

Norsulfazolum – норсульфазол Aminazinum – аминазин

Soluthizonum – солютизон Hypothiazidum – гипотиазид

Буквосочетание «ph»

-phen- указывает на содержание фенильной группы в соединении:

Phenidinum – фенидин

-phosph- указывает на наличие фосфора:

Phosphoestrolum – фосфестрол

Буквосочетание «th»

-aeth- указывает на наличие этильной группы:

Aethamidinum – этамидин

-meth- указывает на наличие метильной группы:

Trimethinum – триметин

-thi(o-) указывает на наличие атомов серы:

Thiaminum –тиамин

Буквосочетание «сh»

-chlor- указывает на наличие атомов хлора:

Chloraminum – хлорамин

Буквосочетание «rh»

Встречается в некоторых названиях растений греческого происхождения:

Rheum – ревень Rhamnus – жостер

Rhodiola – родиола Rhaponticum – болшеголовник


Запомните греческие корни, обозначающие части растений:

  • -anth- «цветок»:

Helianthusподсолнечник, т.е. цветок (-anth-) солнца (-heli-)

  • -phyll- «лист»:

Podophyllumподофил, т.е. лист (-phyll-) похожий на лапу (-pod-)

  • -rhiz- «корень»:

Glycyrrhiza – солодка (т.е. сладкий (-glyc-) корень (-rhiz-)


7. Вопросы для самоконтроля:


  1. Сколько букв в латинском алфавите? Назовите их.

  2. Какие буквы обозначают гласные звуки?

  3. Какие латинские дифтонги вы знаете?

  4. Какие латинские дифграфы вы знаете?

  5. Какие буквы латинского алфавита могут обозначать звук [к]?

  6. Какие буквы латинского алфавита могут обозначать звук [ц]?

  7. Какие буквы латинского алфавита могут обозначать звук [у]?

  8. Какие буквы и буквосочетания могут обозначать звук [е]?

  9. Как на письме передается сочетание звуков [кв]? А [кс]?

  10. Какие буквы латинского алфавита указывают на греческое происхождение?


6. Ситуационные задачи без эталонов ответов.


  1. Латинский алфавит состоит из …. букв.

  2. Латинские согласные перед буквой «е» не …..

  3. Чаще всего допускаются ошибки в чтении слов, в которых одна и та же буква «с» читается то как русская …, то как русская …

  4. Какой латинской буквой передается на письме русский звук «й»?

  5. Почему французы называют букву … «игрек»?

  6. В словах какого происхождения пишется в основном буква «z»?



8. Задания для формирования практических умений и навыков


Данная разработка предназначена как для аудиторной, так и для самостоятельной внеаудиторной работы студентов над темой «Фонетика». При обучении чтению латинских слов и словосочетаний студенты, как правило, сталкиваются с определенными трудностями по произношению как отдельных букв, так и некоторых буквосочетаний.

Цель данной разработки состоит в закреплении на практике и отработке правил произношения некоторых согласных, дифтонгов и диграфов.

Разработка состоит из 3 занятий:

1занятие: Особенности произношения некоторых согласных.

2 занятие: Особенности произношения некоторых гласных и дифтонгов (двугласных).

3 занятие: Особенности произношения диграфов и некоторых буквосочетаний.

Каждое занятие включает ряд упражнений, предназначенных для отработки произношения тех или иных букв и буквосочетаний. Перед каждым упражнением студентам напоминается фонетическое правило; случаи исключения из общего правила выделяются особо.



Занятие I


ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ НЕКОТОРЫХ СОГЛАСНЫХ.


Упражнение I.

Буква «с» перед гласными «а, о, u», перед согласными и в конце слова читается как русское /к/:


Cámphora, cápsula, Periploca, cálor, Armeniaca, Cacáo; decoctum, codeinum, Convallária, Oxycoccus; oculus, Cuprum, Cucurbita, locus, cutis; tinctura, Cratáegus, reductus, succus; lac, haec.


Упражнение 2.

Буква «с» читается как русское /ц/ только перед буквами «e, i, y»и дифтонгами «ae, oe»:


Acetum, cera, Glycerinum, Cerásus; bacillus, cito, species, recipere, Cimicifuga; cytologia, Hyoscyamus, Glycyrrhiza; coeruleus, coelum, báccae, caecus.


Упражнение 3.


Буква «h» произносится с придыханием как украинское /га/:

Homo, herba, Humulus lupulus, Haematogenum, Herniária, hirudo, anhydricus, Helleborus, haemostática, Hypernephrinum, hydroiodidum, anthidroticus.


Упражнение 4.


Обратите внимение на мягкое произношение буквы «l» /ль/:


ampulla, mel, plántae, cápsula fel, Áloёs, ámylum, sál, Betula, Lagochilus, pilula, bolus, vulgaris, lingua Latina.


Упражнение 5.

Буква «q» употребляется только в сочетании с буквой «и» это буквосочетание произносится как /кв/:


Aqua, liquor, Equisetum, Quercus, Leonurus quinquelobatus, aequalis, atque, quantum satis, liquidus, coquidus, coquere, equines, qualitas, quantitas.


Упражнение 6.

Буква “s” в начале слова, в конце слова, в положении перед и после согласной, а так же удвоенная “ss” произносится как русское /с/ :


Sinapis, semen, Sulfur, solution, sirupus, Salvia, seu, Saccharum, silvestris, saponaria, sophora, signare;


Phosphorus, externus, Juniperus, antipyreticus, Juglans, saponatus, Gephaёlis, Citrus, Rhamnus, bis, bolus, medicus, Quercus;


Scatula, spiritus, Cyclophosphanum, Hyoscyamus, constare, arborescens, praescriptio, systema, miscere, canescens, Testosteronum, combustion, capsula, Absinthium, adsorbens, adstringens, Arsenicum, adspersorium, bursa, Capsicum, exsiccatus, gypsum insanus, insolubilis, observare, sepsis;


Исключение : balsamum


Gossypium, Cassia, subtilissimus, tussis, usitatissimus, Passiflora, essentialis, crassus, pertussis, cessare, necessarius, Brassica, purissimus.


NB! В положении между звонкими согласными “m” или “n” и гласная буква “s” произносится как русское /з/:


Rheumatismus, cataplasma, plasma, suspension, gargarismasinapisma, arvensis, chinensis, amurensis, dispensare, hypotensivus, recensere.


Упражнение 7.

Буква “s” в положении между гласными, т.е. в интервокальном положении, произносится как русское /з/;


Dosis, narcosis Glucosum, infusum, aёrosolum, Equisetum, compositus, anisatus, Vaselinum, clausus, usus, sterilisare, Anisum, adhaesivus, suppositorium.


NB! В некоторых названиях лекарственных средств являющихся аббревиатурами, т.е. сокращенными образованиями составленными из произвольных отрезков слов, чтение буквы “s” между гласными может не соответствовать правилу произношения:


Vikasolum, Avisanum, Besalolum, Themisalum, Ambosexum, Sanguisorba, Ortosiphon, Osarbonum.


Упражнение 8.

Буква “x” произносится как /кс/:


Radix, cortex, nux, axungia, mixture, extractum, elixir, toxicologia, Axerophtholum, pix, laxans, Xeroformium, maxima, Oxygenium, Filix, externus, dexter, exsiccatus, Taraxacum.


NB! Запомните слова, в которых буква “x” произносится как /гз/:


Exitus, exacte, exocarpium, examinare, exemplar, exempli causa.


Упражнение 9.

Буква “z” произносится как русская /з/:


Oryza, Zea, Leuzea, rhizoma, Glycyrrhiza, Phthorbenzotephum, Hypothiazidum, Schizandra, benzoё.


NB! Исключение являются сущиствительные Zincum – “цинк” и influenza – “грипп” , где буква “z” произносится как /ц/.



Занятие 2


ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ НЕКОТОРЫХ ГЛАСНЫХ И ДИФТОНГОВ /ДВУГЛАСНЫХ.


Упражнение 1.

Буква “е” произносится как русская /э/. В отличие от русских латинские согласные перед звуком “e” не смягчаются:


Linimentum, briketum, material, gemma, venenum, gelatina, Betula, Ipecacuanha,keratinosus, recipe, medicamentum.


Упражнение 2.

Сочетания “ja, ju, je, jo” соответствуют русским я (йа); ю (йу); е (йэ); ё (йо):


Juglans, adjuvans, Ajuga, jecur, major, junius, Juniperus, majalis, Sophora japonica, injection.


Упражнение 3.

Буква “у” произносится как русское /и/:


Butyrum, amylum, Myrtillus, Mays, crystallus, Pyrethrum, Thymus, Lycopodium, Amygdalus, Serpyllum, Polygala, Eucaliptus, Glycyrrhiza.


Упражнение 4.

Дифтонг “ae” произносится как русское /э/:


Aeger, plantae, praeparatum, haemostatica, adhaesivum, Graecum, Aethimidinum, Vitis idaea, capsulae amylacae, Althaea, aether.


NB! Если над буквой “е” стоит знак разделения / /, то каждый гласный дифтонга произносится раздельно как русское /аэ/:


Hippophaё, aёr, tabulettaeAёronum”, Cephaёlis ipecacuanha, aёrosolum, aёrophorus.


Упражнение 5.

Дифтонг “ое” читается как немецкое “о” или как французское /ф/ или как английское /э/:


Foeniculum, foetidus, Octoestrolum, oedema, coeruleus, pharmacopoeia, homoeopathia.


NB! Если над гласной “e” стоит знак разделения / / то каждый гласный произносится раздельно как русское /оэ/:


Áloё, Kalánchoё, dyspnoё, benzoё, Hierochloё.


Упражнение 6.

Дифтонг “au” читается как русское /ау/:

auctor, audire, Aurum, caute, aut, Centaurium, Daucus carota, causa, clausus.


Упражнение 7.

Дифтонг “eu” читается как русское /эу/:

Leuzea, Eucommia, Balneum, Leucogenum, amylaceus, Europa, seu, Eucaliptus, pharmaceuta.



ЗАНЯТИЕ 3


ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ ДИГРАФОВ И НЕКОТОРЫХ БУКВОСОЧЕТАНИЙ.


Упражнение 1.

Диграф “ch” произносится как русский /х/:


Saccharum, charta, Chelidonium, chinensis, Chloroformium,Chamomilla, cholagogus, Lagochillus, Cinchona, Chininum, chole, Chenopodium, Ichthyolum, Shizandra, Arachis, Helichrisum.


Упражнение 2.

Диграф “ph” произносится как русский /ф/:


Ephedra, Delphinium, Phosphorus, Bromcamphora, Naphtalanum, Strophanthus, Gnaphalium, Phenatinum, Ortosiphon, pharmaceuta, Hippophaё, Nuphar, ophtalmicus.


Упражнение 3.

Диграф “th” произносится как русский /т/:


Lithium, Thymus, Theobroma, synthesis, Terebinthina, Mentha, Synthomycinum, Helianthus, Thea, catharticus, Thermopsis, balneotherapia, aether, oxyacanthus, Thalictrum.


Упражнение 4.

Диграф “rh” произносится как русский /р/:


Rheum, Rhamnus, rhizoma, Rhus, Rhododendron, Glycyrrhiza, rhamnoides, rheumatismus, Rhaponticum.


Упражнение 5.

Буквосочетание “ti” перед гласным произносится как /ци/:


Curatio, frictio, Liquiritia, congelatio, injectio, fumigatio, Gentiana, maceratio, solutio, factitius, conservatio, praeparatio.


NB! После буквы “s” или “x” сочетание “ti” произносится как /ти/:

Mixtio, combustio, ustio.


Упражнение 6.

Буквосочетание “ngu” перед гласным произносится как /нгв/:


Lingua, Sanguisorba, unguentum, sanguineus, sanguis, pinguis.


NB! Если за сочетанием “ngu” следует согласная, то сочетание “ngu” читается как /нгу/:


Angulus, angustifolia, fungus, Frangula.


NB! 1. Рубрикация и оформление словаря (тетрадь 48 л.)

производится вместе с преподавателем

а). Обязательная для заучивания лексика (24 л.)

б). Полные ботанические термины (6 л.)

в). Терминоэлементы, частотные отрезки (10 л.)

г). Устойчивые сочетания, используемые в рецептуре

(3 л.)

д). Крылатые выражения, афоризмы.


2. Включить в словарь следующие ботанические термины (§ 6, упр. 1, 3):


  1. Acorus calamus

  2. Convallaria majalis

  3. Centaurea cyanus

  4. Linum usitatissimum

  5. Equisetum arvense

  6. Daucus carota

  7. Dryopteris filix-mas

  8. Quercus petraea

  9. Quercus robur

  10. Senecio platyphylloides

  11. Citrus unshiu

  12. Salvia officinalis

  13. Rhamnus cathartica

  14. Sphaerophysa salsula

  15. Hyoscyamus niger

  16. Nuphar luteum



  1. Rubus idaeus

  2. Rumex confertus

  3. Cassia angustifolia

  4. Cassia acutifolia

  5. Panax schin-seng (ginseng)

  6. Gnaphalium uliginosum

  7. Delphinium confusum

  8. Delphinium elatum

  9. Crataegus oxyacantha

  10. Crataegus sanguinea

  11. Zea mays

  12. Rhaponticum carthamoides





  1. Тестовые задания по теме «Фонетика» с эталонами ответов:


УКАЖИТЕ НОМЕР ОДНОГО ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:

1. Буква “c” произносится как русское [ц] в слове

1. Cucurbita

2. Foeniculum

3. coenobiosis

4. Fructus

5. lac

2. Буква “z” произносится как русское [ц] в слове

1. Glycyrrhiza

2. Oryza

3. Benzylium

4. Zea

5. Zincum

3. Буквосочетание “ae” произносится как русский звук [э] в слове

1. aёr

2. Haemostatica

3. Aёvitum

4. Cephaёlis

5. anaёrobicus

4. Укажите ответ с павильной транскрипцией слова «»

1. л᾿атиум

2. .л᾿ацыум

3. лацыум

4. латиум

5. Буква “i” пропущена в греческом отрезке

1. h[..]po-

2. -p[..]r-

3. -ox[..]-

4. -rh[..]z-

5. -c[..]cl(o)-

6. Буква “s” произносится как русское [з] в слове

1. Vikasolum

2. Vitis

3. seu

4. Sanguisorba

5. gargarisma

7. Буквосочетание “ti” произносится как русское [ци] в слове

1. tinctura

2. ustio

3. mixtio

4. solutio

5. vitis

8. Буквосочетание “sch” произносится как русское [сх] в слове

1. Schisandra

2. ischaemia

3. Schostacovsky

4. ischuria

5. schizophrenia

9. Звук [к] передается буквой “q

в слове


1. [..]uartus

2. Vi[..]asolum

3. Cy[..]lobarbitalum

4. [..]odeinum

5. bri[..]etum

10. В классическом латинском языке не было диграфа

1. ph

2. rh

3. th

4. sch

5. сh


Эталон ответов:


1-3; 2-5; 3-2; 4-2; 5-4; 6 –5; 7–4; 8–1; 9–1; 10–4.


Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров325
Номер материала ДВ-566819
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх