Электронный вариант домашнего задания.Искусство 8 класс.Тема «Язык скульптуры».

Предпросмотр материала:

1/63

Электронный вариант домашнего задания.Искусство 8 класс.Тема «Язык скульптуры».

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Методическая разработка

электронного плана-конспекта для учащегося
8-го класса по предмету «Искусство».
Тема: «Скульптура Хвалынска глазами очевидца».
Выполнила учитель музыки и изобразительного искусства МОУ сош №3 г.Хвалынска
Герасимова Лилия Александровна.

2010г.
2 слайд

Цель: изучить жанровое многообразие скульптуры города Хвалынска
3 слайд

Скульптура
Круглая
Рельеф
4 слайд

Круглая скульптура
Монументальная
Монументально - декоративная
Станковая
Мелкая пластика
5 слайд

Способы изготовления скульптуры
Высекание
Вырезание
Чеканка
Ковка
Литье
Лепка
6 слайд

Материалы
Камень
Глина, пластилин, воск
Дерево, кость
Гипс
Металл
7 слайд

Монументальная скульптура
определяет идейные и художественные акценты городских и дворцовых ансамблей
Памятники
Монументы
Обелиски
Колонны
8 слайд

Памятник В.И.Ленину.
«Черемшаны».Фото 1975г.
9 слайд

Памятник
В.И.Ленину.
Проект
В. Ф. Орехова 1937г.
Фото1975г.
10 слайд

В 2000 году
на месте памятника В.И.Ленину установили бюст В.И.Ленина.
11 слайд

Памятник В.И.Ленину .Фото1975г.
В 1947г. по обе стороны трибуны были установлены два памятника - И.В.Сталину и В.И. Ленину. В 1953 году после смерти Сталина, его памятник демонтировали, а памятник Ленину установили на трибуне.
12 слайд

Стаммов (Ленинград)
«К своим».
1950-е г.Бронза.
В 1980-е гг. скульптуру поставили возле Краеведческого музея, превратив её в памятник, т.к. в годы ВОВ в Хвалынск было эвакуировано несколько тысяч детей из Москвы, Ленинграда, Киева, Минска, и он превратился в один большой детский дом
(7 детских домов).
13 слайд

Памятник неизвестному солдату. Фото1972г.
Позже памятник был демонтирован, и на его месте воздвигнут мемориал
14 слайд

Мемориал участникам Великой Отечественной войны. 1975г. Проект Харитонова.
В 2005 г. в результате ремонта появились стелы с фамилиями и именами солдат, не вернувшихся с войны
15 слайд

Обелиск борцам за советскую власть.Фото1956г.
18 марта 1921г. кулацкая банда Попова нагрянула в Хвалынск, где расстреляла 26 советских работников и бойца Красной Армии. От руки бандитов погибли коммунисты, командир продотряда, начальник почты, судья Спиридов, учитель Ромазанов и многие другие. На другой день город был освобождён, погибших похоронили в братской могиле в городском сквере. В 1927г. Был установлен первый памятник – деревянный, дощатый. Он был в форме пирамиды, наверху перекрещивались винтовки. В 1957г. установили обелиск, на досках которого перечислили имена погибших.
16 слайд

Обелиск
борцам за советскую власть.Проект 1957г.
Фото 2005г.
17 слайд

Монументально - декоративная скульптура
Скульптура, украшающая интерьер и внешний вид зданий
Скульптура, украшающая сады
Скульптура, украшающая парки
18 слайд

Санаторий «Черемшаны».
Скульптура спортсменки. Фото1975г.
19 слайд

Скульптура спортсменки.
Дом отдыха «Ривьера».Фото 2009г.
20 слайд

Скульптурная группа. Санаторий «Черемшаны». Фото1975г.
21 слайд

Скульптурная группа .
Дом отдыха «Черемшаны».Фото1975г.
22 слайд

Скульптура на
ул. Ленина.
Фото 2009г.
23 слайд

Фонтан в центральном сквере.
Проект В.Ф.Орехова. Фото 1975г.
24 слайд

Реставрированный фонтан в центральном сквере.Фото2009г.
25 слайд

Фонтан на ул. Ленина Фото 2009г.
26 слайд

Станковая скульптура предназначена для камерного общения со зрителем
Скульптура музеев
Скульптура дворцов
Скульптура частных домов
27 слайд

Н. В. Бунин (Саратов). «Сидящая». 2000 г.
Металлический сплав, литьё.
Хвалынская картинная галерея
28 слайд

И. М. Чайков (Москва). Скульптурный портрет
П. В. Кузнецова.
1950-е гг. Гипс.
Хвалынская картинная галерея
29 слайд

М. Г. Манизер. «Казак». (Москва)
Этюд к памятнику
Т. Г. Шевченко 1930-е г.
Гипс тонированный.
Хвалынская картинная галерея.
30 слайд

Неизвестный мастер.
«Христос скорбящий».
XIX в.
Дерево, резьба, левкас, темпера.
Хвалынская картинная галерея
31 слайд

Г. А. Тугушев (Саратов). «Девочка с шаром». 1993г. Камень, ваяние. Хвалынская картинная галерея
32 слайд

Н.М.Камышников
(Саратов).
«Египетская». 1997г.
Тонированное
дерево, резьба,
шлифовка.
Хвалынская картинная галерея
33 слайд

Н. В. Бунин (Саратов). «Песнь песней». 1999г. Латунь, литьё..
Хвалынская картинная галерея
34 слайд

Мелкая пластика предназначена для украшения домашних интерьеров
Фарфоровые статуэтки
Терракотовые статуэтки
Глиняные статуэтки
35 слайд

Фарфоровые статуэтки. Гжель. Из коллекции Л.А.Герасимовой
36 слайд

Терракотовая статуэтка.
Ничего не вижу, ничего не слышу, ничего не говорю.
Из коллекции Л.А.Герасимовой
37 слайд

Рельеф –
скульптура, созданная на плоскости
Горельеф
(высокий рельеф)
Барельеф
(низкий рельеф)
Контррельеф
(углубленный рельеф)
38 слайд

Барельеф на обелиске
«Борцам за советскую власть»
39 слайд

Барельеф на обелиске
«Борцам за Советскую власть»
40 слайд

Горельеф мемориала погибшим в Великой Отечественной войне
41 слайд

Понятийный аппарат
«Скульптура» с латинского «высекать, вырезать»
«Монумент» с латинского «напоминаю»
«Декор» с латинского «украшаю»
«Рельеф» от латинского «выступ, поднимаю»
Стела – вертикально стоящая каменная плита с надписью, рельефным или живописным изображениями
Обелиск – мемориальное сооружение в виде граненого, суживающегося кверху каменного столба с заостренной пирамидальной верхушкой
42 слайд

Творческое задание
«Ассоциативные гроздья»

Задание: подберите к ключевому слову «скульптура» несколько разноуровневых ассоциативных понятий.
43 слайд

Проверь себя по результатам задания.

Монумент
Лепка
Кариатиды
Памятник
Рельеф
Атланты
Стела
Обелиск
Горельеф
Статуя
Скульптор
Чугун Литье Ковка

Скульптура
44 слайд

Алгоритм
к тесту на изучение образной памяти

1.Определить место расположения скульптуры (площадь, парк, сад, здание, музей, плоскость...)
2.Определить вид скульптуры(монументальная, монументально – декоративная, станковая, рельеф).
3.Если это монументальная скульптура, определить ее вид ( памятник, стела, обелиск, монумент). Если это станковая, определить жанровую принадлежность (бюст, портрет, статуя).
4. Если это рельеф, определить вид рельефа.
45 слайд

Тест на изучение образной памяти

Задание: в течение 20-и секунд посмотри и запомни как можно больше изображений, представленных на слайдах. Через 20 секунд по памяти запиши названия скульптур.
46 слайд
47 слайд
48 слайд
49 слайд
50 слайд
51 слайд
52 слайд
53 слайд
54 слайд
55 слайд
56 слайд
57 слайд
58 слайд
59 слайд
60 слайд
61 слайд
62 слайд

Проверь себя
Если ты запомнил
14-16 скульптур из 16 – у тебя высокий уровень развития образной памяти;
8-14 из 16- средний уровень ;
1-8 из 16- низкий уровень развития.

Если ты запомнил менее 8-и изображений,
не отчаивайся,
больше читай,
учи наизусть.
63 слайд

Мой друг!
Если ты досмотрел или дочитал мою презентацию
– это уже здорово!
А если ты выполнил творческие задания, то независимо от результатов, ты просто молодец, и на следующем уроке искусства ты будешь чувствовать себя уверенно и комфортно.
Ты к уроку готов!

Краткое описание материала

1.Электронный вариант домашнего задания по теме «Язык скульптуры».

2. Электронный план – конспект отличается комплексным мультимедийным содержанием и особыми возможностями воспроизведения MSPowerPoint.

Каждый слайд в документе имеет собственный номер по умолчании. Последовательность слайдов в документе линейная, поэтому логическая последовательность материала, изложенного учителем на уроке, сохраняется в электронном плане – конспекте для учащегося.

В презентацию входят:

- план – конспект ответа с демонстрационным материалом (фотографии);

-понятийный аппарат;

- дидактический прием «Ассоциативные гроздья», развивающий творческие способности учащихся;

- тест на изучение образной памяти.

3.Учебный предмет «Искусство» (базовый уровень)

4.8–класс, 11-й урок.

5.Форма учебной работы: домашнее задание.

6.На переходном этапе при отсутствии УМК по предмету «Искусство 8-9 классы» считаю целесообразным использование дифференцированного домашнего задания. Большинство учащихся имеют ПК, поэтому наиболее продуктивной формой домашнего задания может быть составленный учителем электронный план – конспект для учащегося по наиболее сложным темам, требующим большого иллюстративного материала и активного запоминания понятийного аппарата.

Предлагаемый электронный план – конспект основан на решении ассоциативных задач, с помощью которых идет познавательный процесс и процесс запоминания. Готовые таблицы и схемы «экономят» мышление, в то же время делают его более гибким, позволяя учащимся переходить от одного исходного понятия к другому, опираясь на опорные знания, полученные на уроке. Схемы и творческие задания помогают учащимся быстро и качественно запомнить, опознать, воспроизвести немедленно или с отсрочкой учебный материал.

Выполнение каждого последующего этапа связано с результатом достижений предыдущего. Поэтому каждый из этапов определяет не только направление самостоятельной деятельности учащегося, но и становится механизмом управления учебным процессом.

На 1-м этапе (слайды № 3-6) выполнения домашнего задания учащийся работает со схемами, дающими наиболее полное представление о видах скульптуры, материалах и технике обработки.

На 2-м этапе (слайды № 7-40) визуальное восприятие материала иллюстрируется узнаваемыми объектами (фотографиями). Путешествие во времени (фотографии исчезнувших скульптур), эффект узнавания и удивления стимулируют учащихся к дальнейшей творческой деятельности.

4-й этап (слайды № 41) - запоминание понятийного аппарата.

5-й этап (слайды № 42-43) - выполнение творческого задания «Ассоциативные гроздья». Учащемуся предлагается подобрать к ключевому слову «скульптура» несколько разноуровневых ассоциативных значений, в которых чем более многообразны направления поиска, тем выше уровень развитости творческого мышления. Учащийся выполняет это задание при наличии опорных знаний и сравнивает свой ответ с вариантом ответа учителя.

На 6-м (слайд № 44) этапе учащемуся дается алгоритм для выполнения следующего творческого задания. Точные, логические, несложные формулировки помогут учащемуся выполнить тест на изучение образной памяти.

7-й этап (слайд № 45-62) – выполнение теста на изучение образной памяти

Электронный вариант домашнего задания.Искусство 8 класс.Тема «Язык скульптуры».

ИЗО, МХК

8 класс

Другие методич. материалы

PPTX

01.01.2015

1245

ИЗО, МХК

8 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Герасимова Лилия Александровна

учитель музыки и изобразительного искусства

На сайте: 10 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 24112
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

24112
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Герасимова Лилия Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Электронный вариант домашнего задания.Искусство 8 класс.Тема «Язык скульптуры».

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

2 слайд

3 слайд

4 слайд

5 слайд

6 слайд

7 слайд

8 слайд

9 слайд

10 слайд

11 слайд

12 слайд

13 слайд

14 слайд

15 слайд

16 слайд

17 слайд

18 слайд

19 слайд

20 слайд

21 слайд

22 слайд

23 слайд

24 слайд

25 слайд

26 слайд

27 слайд

28 слайд

29 слайд

30 слайд

31 слайд

32 слайд

33 слайд

34 слайд

35 слайд

36 слайд

37 слайд

38 слайд

39 слайд

40 слайд

41 слайд

42 слайд

43 слайд

44 слайд

45 слайд

46 слайд

47 слайд

48 слайд

49 слайд

50 слайд

51 слайд

52 слайд

53 слайд

54 слайд

55 слайд

56 слайд

57 слайд

58 слайд

59 слайд

60 слайд

61 слайд

62 слайд

63 слайд

Краткое описание материала

Электронный вариант домашнего задания.Искусство 8 класс.Тема «Язык скульптуры».

Герасимова Лилия Александровна

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Все ИИ-инструменты

Создать презентацию

Создать изображение

Сделать рабочий лист

Подготовить тест или контрольную

Составить план урока

Оформить школьный кабинет

Создать раскраску

Подготовить школьный праздник

Подготовить классный час

Объяснить сложную тему