Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ТАКИЕ РАЗНЫЕ ПРОФЕССИИ!
2 слайд
Детки вышли на прогулку.
Вот идут по переулку.
Рядом с ними тётя.
Краше не найдёте!
Кто о них всегда в заботе?
Кто ответит? Что за тётя?
Догадались? Замечательно!
Любят дети …
3 слайд
ВОСПИТАТЕЛЬ
4 слайд
Постарайтесь угадать,
Кто всех в мире строже.
Может честь свою отдать,
Потерять – не может!
Он всегда вооружён,
Только не опасен,
Даже кошек и ворон
Защищать согласен.
По мишеням каждый год
Он стреляет в тире,
А порядок наведёт
И в чужой квартире.
Для любого он из нас
Может стать примером!
С кем мы встретились сейчас?
5 слайд
МИЛИЦИОНЕР
6 слайд
То, что я спрошу сейчас,
Отгадать несложно.
Кто в одном лице у нас
Скульптор и художник?
Люди шапки перед кем
С радостью снимают?
У кого в одной руке
Два ножа сверкают –
Над чужою головой
Вьются словно птахи?
Все вы знаете его.
Это …
7 слайд
ПАРИКМАХЕР
8 слайд
Вот и гость особый,
Со всего, что сделал сам
Он снимает пробы.
Каждый ремеслом его
Хоть чуть-чуть владеет,
Только так, как может он,
Вряд ли кто умеет.
Без лосьонов и духов
Пахнет вкусно очень,
Руки чистые готов
Мыть с утра до ночи!
Приготовит вкусно так
Первое, второе.
Кто он, просто угадать:
Это, дети, …
9 слайд
ПОВАР
10 слайд
Не всегда ему мы рады,
Но лечить детишек надо,
И бывает – запретить
Может этот кто-то
Даже в детский сад ходить!
Кто же это?
11 слайд
ДОКТОР
12 слайд
Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет,
Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать?
13 слайд
УЧИТЕЛЬ
14 слайд
МОЛОДЕЦ!
15 слайд
МОЛОДЕЦ!
16 слайд
МОЛОДЕЦ!
17 слайд
МОЛОДЕЦ!
18 слайд
МОЛОДЕЦ!
19 слайд
МОЛОДЕЦ!
20 слайд
ПОПРОБУЙ ЕЩЕ РАЗ.
21 слайд
ПОПРОБУЙ ЕЩЕ РАЗ.
22 слайд
ПОПРОБУЙ ЕЩЕ РАЗ.
23 слайд
ПОПРОБУЙ ЕЩЕ РАЗ.
24 слайд
ПОПРОБУЙ ЕЩЕ РАЗ.
25 слайд
ПОПРОБУЙ ЕЩЕ РАЗ.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пояснительная записка
Данное электронное пособие предназначено для детей среднего дошкольного возраста и может быть использовано педагогами ДОУ в рамках непосредственно образовательной деятельности.
Цель: Уточнить и обобщить представления детей о профессиях.
Задачи:
1. Понимать значимость профессии в жизни людей.
2. Воспитывать уважение к результатам труда людей разных
профессий.
3. Развитие монологической речи детей(речь-рассуждение;
речь- доказательство).
4. Развитие элементов логического мышления.
5. Расширить и активизировать словарь по теме.
Актуальность:
Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкивается подрастающее поколение, - это выбор будущей профессии. Вопрос «Кем я буду?» задает себе каждый молодой человек. И здесь главное - не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам, и, наконец, требованиям, которые предъявляют профессии к личности кандидата. Правильно сделанный выбор - это начало пути к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем. Однако около 70% подростков не имеют четкой позиции, сомневаются в своем выборе, их одолевают противоречивые чувства: «Выбор сделать надо, но не знаю, что мне надо». Это действительно серьезная проблема, которую, так или иначе, необходимо решать. Хотелось бы своей работой поддержать интерес ребят к этой теме.
Методы и приемы:
Наглядный метод (мультимедийная презентация, картинки с изображением представителей разных профессий)
Словесный метод (рассказ-сопровождение для презентации).
Игровой прием.
Алгоритм работы со слайдами таков: Слайды № 3,5,7,9,11,13 дети отгадывают загадки про представителей разных профессий, № 4,6,8,10,12,14 должны назвать профессию и ответить на вопрос «Какой предмет не относится к инструменту, используемому в работе по данной профессии? ». Загадки представлены в виде стихов, отгадки – в виде картинок, которые появляются по щелчку.
Описание работы со слайдами:
№ слайда | Действия и возможный вариант пояснений педагога |
№1 | Воспитатель спрашивает детей «Где сейчас находятся их мамы и папы?». Если на работе то знают-ли они «Кем работают их родители?». А какие профессии вы знаете? Ребята сегодня мы познакомимся с различными профессиями, узнаем, что делают люди на своей работе и какими инструментами пользуются. |
№2 | Воспитатель зачитывает стихотворение, которое является целеполагающим на данном занятии. |
№3 | Отгадайте загадку: Детки вышли на прогулку. Вот идут по переулку. Рядом с ними тётя. Краше не найдёте! Кто о них всегда в заботе? Кто ответит? Что за тётя? Догадались? Замечательно! Любят дети … (Воспитатель) |
№4 | Ребята кого вы видите на картинке, а чем занимается человек такой профессии? Вы видите рядом с воспитателем несколько предметов, как вы думаете какой лишний, чем на работе воспитатель не пользуется? |
№5 | Постарайтесь угадать, Кто всех в мире строже. Может честь свою отдать, Потерять – не может! Он всегда вооружён, Только не опасен, Даже кошек и ворон Защищать согласен. По мишеням каждый год Он стреляет в тире, А порядок наведёт И в чужой квартире. Для любого он из нас Может стать примером! С кем мы встретились сейчас? (Милиционер) |
№6 | Ребята уберите лишний предмет из тех, которые расположены на картинке. |
№7 | То, что я спрошу сейчас, Отгадать несложно. Кто в одном лице у нас Скульптор и художник? Люди шапки перед кем С радостью снимают? У кого в одной руке Два ножа сверкают – Над чужою головой Вьются словно птахи? Все вы знаете его. Это … (Парикмахер) |
№8 | Дети вам надо найти предмет, которым парикмахер на работе не пользуется. |
№9 | Вот и гость особый, Со всего, что сделал сам Он снимает пробы. Каждый ремеслом его Хоть чуть-чуть владеет, Только так, как может он, Вряд ли кто умеет. Без лосьонов и духов Пахнет вкусно очень, Руки чистые готов Мыть с утра до ночи! Приготовит вкусно так Первое, второе. Кто он, просто угадать: Это, дети, … (Повар) |
№10 | Ребята посмотрите на картинку и ответьте на вопрос, «Какой предмет на кухне лишний?» |
№11 | Не всегда ему мы рады, Но лечить детишек надо, И бывает – запретить Может этот кто-то Даже в детский сад ходить! Кто же это? (Доктор) |
№12 | Как вы думаете, каким предметом доктор не лечит пациентов. |
№13 | Мелом пишет и рисует, |
№14 | Что учителю на картинке мешает вести урок? Ребята вы сегодня молодцы, мы узнали много о самых разных профессиях, об инструментах которыми пользуются люди, о спецодежде в которой они ходят, о их режиме дня и особенностях работы. |
№15 | Воспитатель зачитывает стихотворение. Задает ребятам вопрос «Кем хотят стать они?» |
№16 | Воспитатель говорит детям. Спасибо за внимание. |
Выводы. Знания о профессиях и особенностях работы людей разных профессий являются базовой площадкой для самоопределения ребенка в будущем, способствуют социализации малыша в окружающей действительности, дают понимание значимости профессии в жизни людей. Воспитывают уважение к результатам труда людей разных профессий, к труду людей которые окружают ребенка каждый день.
6 626 445 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Матвейкина Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.