339516
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыЭлектронное пособие как средство интеграции обучения и воспитания

Электронное пособие как средство интеграции обучения и воспитания

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Электронное пособие как средство интеграции обучения и воспитания


Интеграция в образовании - не мода, не очередная кампания. Она является отражением тех тенденций, которые характеризуют сегодня все сферы человеческой деятельности. В.В.Вернадский говорил «рост научных знаний быстро стирает грани между отдельными науками. Мы все более специализируемся не по наукам, а по проблемам». Современные образовательные стандарты, ориентированные на переход к новой модели 12-ти летнего воспитания и обучения, делают акцент на компетентностный подход в обучении, который сам по себе является одной из стратегий интегрированного образования.

Процесс интеграции (от лат. integratio – соединение, восстановление) представляет собой объединение в единое целое ранее разрозненных частей и элементов системы на основе их взаимозависимости и взаимодополняемости. Интеграция является сложным междисциплинарным научным понятием, употребляемым в целом ряде гуманитарных наук.

Проблемы интеграции в педагогике рассматриваются в разных аспектах в трудах многих исследователей. В работах В.В. Краевского, А.В. Петровского, Н.Ф. Талызиной рассматриваются вопросы интеграции педагогики с другими науками. Г.Д. Глейзер и В.С. Леднёв раскрывают пути интеграции в содержании образования. В работах Л.И. Новиковой и  В.А. Караковского раскрыты проблемы интеграции воспитательных воздействий на ребёнка. Интеграция в организации обучения рассматривается в трудах С.М. Гапеенкова и Г.Ф. Федорец. Учёными определены методологические основы интеграции в педагогике: философская концепция о ведущей роли деятельности в развитии ребёнка, положение о системном и целостном подходе к педагогическим явлениям, психологические теории о взаимосвязи процессов образования и развития.

Проанализировав работы ученых, можно выделить несколько оснований для интеграции в процессе педагогического проектирования. Ученые считают, что интеграция ускоряет формирование убеждений и мировоззрения учащихся, дает большой выигрыш во времени.

Школьные предметы гуманитарного направления по своей структуре изначально подразумевают интеграцию предметов и воспитательных процессов, объединение их в единое целое для создания у учащихся целостной картины мира. Важным фактором в пользу интеграции выступает общность тем, а так же сходство изучаемых объектов и явлений сконцентрированных, в пространстве уроков гуманитарного цикла.

Пути интеграции могут быть горизонтальные: объединение сходного материала в разных учебных предметах, и вертикальные - объединение одним учителем в своем предмете материала, который тематически повторяется в разные годы обучения на разном уровне сложности.

Структура программы предмета «Музыка» как раз и имеет подобное спиралевидное развитие, и объединяет она множество источников информации из разных областей науки, искусства, этнокультурологии, гражданской направленности. Как практик, я знаю, как сложно проектировать урок, находить новые формы, методы, стратегии, которые способствуют интеграции сквозных идей социальной, идеологической концепции культуры и сознания человека.

Главной проблемой является временное соотношение основных структур урока и «погружение» в тему. Здесь на помощь могут прийти современные мультимедийные технологии, одной из форм которых является электронное пособие.

Электронное учебное пособие запускает сразу несколько механизмов интегративного обучения:

  • концептуальная интеграция. Она служит средством изучения методов и способов работы с другими информационными системами;

  • тематическая интеграция. Соединяет существующие возможности, справочно–информационные системы, а также системы автоматизированного контроля и обучения;

  • проблемная интеграция. Одну проблему учащиеся решают посредством разных предметов внутри одного учебного электронного пособия;

  • теоретическая интеграция. Предполагает использование понятий и принципов, заимствованных из разных областей знаний. Данный уровень позволяет представить мир как целостную картину.

В отличие от бумажного позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого учащегося за счет вариативного изложения материала и организации обратной связи.

Для создания подобного интерактивного интегративного продукта необходимо выдержать структуру построения, в которую непременно должны войти следующие составные:

  1. Иллюстративный материал по теме: портреты, фотографии, иллюстрации.

  2. Биографические сведения, ссылки на монографические работы об авторе или эпохе.

  3. Обзор музыкальных произведений, анализ их художественного своеобразия.

  4. Видеофрагменты (биографические фильмы, музейные экскурсии, видеоклипы, записи концертов, музыкальных спектаклей)

  5. Аудиофрагменты (музыкальные произведения, звуковое сопровождение, аудиоэффекты)

  6. Практические задания, вопросы, тесты, компетентностно – ориентированные задания.

  7. Духовно-нравственный аспект воспитательной среды.

Электронное пособие относится к технологическому творчеству учителя в рамках педагогического проектирования интеграции предметов на уроке и, по сути, является универсальным средством межпредметного взаимодействия учителей. Подобное электронное пособие позволяет объединить в себе различные общеучебные способы работы: организация и планирование учебной деятельности, умения и навыки мыслительной деятельности, восприятия информации, оценки и осмысливание результатов своих действий. А также воспитательные: эстетические, нравственные, гражданско-патриотические.

В то же время использование электронных учебных пособий тем же способом, что и обычных вряд ли возможно как по техническим причинам (для работы с ними требуется специальное оборудование), так и по эргономическим соображениям (соблюдение санитарных норм и здоровье – сберегающих технологий). Кроме того создание подобного продукта занимает большое количество времени учителя. Тем не менее, практически все развитые страны активно разрабатывают и поддерживают компьютерные технологии обучения. Это вызвано, во-первых, тем, что компьютер стал средством повышения производительности труда во всех сферах деятельности человека. Во-вторых, резко возрос объем необходимых знаний, и с помощью традиционных способов и методик преподавания уже невозможно подготовить требуемое количество высокопрофессиональных специалистов. Но необходимость активного использования обучающих программ сегодня диктуется не только тем, что персональный компьютер стал уже не экзотической технической новинкой, но инструментом в технологической образовательной цепочке в виде средства обучения, а также тем, что без его активного использования невозможно повысить интенсивность процесса получения знаний, закрепления навыков и умений.

Применение этектронного пособия на уроке позволяет сделать урок результативным, интересным, востребованным всеми субъектами образовательного процесса. Результатом применения электронного пособия на уроке можно считать возникновение в сознании ученика цепи ассоциаций, выделение доминант и сопутствующих, создание «узлов» связи и, что немаловажно, духовной удовлетворенности от общения прекрасного и осознания себя частицей большого, прекрасного искусства – Музыка.





Использованная литература:

  1. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.

  2. Гузеева В.В. Интегральная технология, г.Лангепас, гимн №2, материалы международной конференции.

  3. Некрылов Александр. Создание электронного учебного пособия.



e-mаil автора: tanyana.titova.66@mail.ru




Краткое описание документа:

Интеграция в образовании - не мода, не очередная кампания. Она является отражением тех тенденций, которые характеризуют сегодня все сферы человеческой деятельности. В.В.Вернадский говорил «рост научных знаний быстро стирает грани между отдельными науками. Мы все более специализируемся не по наукам, а по проблемам». Современные образовательные стандарты, ориентированные на переход к новой модели 12-ти летнего воспитания и обучения, делают акцент на компетентностный подход в обучении, который сам по себе является одной из стратегий интегрированного образования. 

Общая информация

Номер материала: 129999

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.