Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Другое Другие методич. материалы«Элементы игровой терапии на уроках географии с детьми, имеющих интеллектуальную недостаточность»

«Элементы игровой терапии на уроках географии с детьми, имеющих интеллектуальную недостаточность»

Скачать материал
библиотека
материалов

hello_html_m65c1d4b6.png

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Школа № 107»







Тема самообразования:

«Элементы игровой терапии на уроках географии с детьми, имеющих интеллектуальную недостаточность»

(учитель – Рябкова Татьяна Владимировна)



hello_html_m2828c2f4.jpg







г. Н. Новгород, 2018 г.



География является сложным для умственно отсталых учащихся учебным предметом, который требует от них определенного уровня развития учебных умений и навыков. Так  учащиеся должны в достаточной степени овладеть навыками чтения и понимания деловой статьи, умением соотносить иллюстрацию и текст, подрисуночную подпись. Для изучения географии необходимы определенный уровень абстрактного мышления, особенно при изучении тем «Условные цвета карты», «Масштаб», «Условные знаки», «Пояса освещенности», «Глобус модель земного шара», умения сравнивать и анализировать наблюдаемые предметы, явления, устанавливать причинно – следственные зависимости. Все это чрезвычайно трудно для умственно отсталых учащихся, и интерес к изучению географии у них постепенно угасает. Для того чтобы дети занимались с желанием и интересом, необходимо разнообразить формы проведения уроков. Игра как нельзя лучше поможет учителю.

Наиболее важные психолого – педагогические возможности игры, которые могут быть использованы на уроках:

- во-первых, игра – это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. Посредством игры гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса, отчасти потому, что человеку по своей природе нравится играть, другой причиной является, то, что мотивов в игре гораздо больше, чем у обычной учебной деятельности.

- во – вторых, в игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление.

Игра эмоциональна по своей природе и поэтому способна даже самую сухую информацию оживить и сделать яркой, запоминающейся. В игре возможно вовлечение каждого в активную работу, это форма, которая противостоит пассивному слушанию или чтению. В процессе игры интеллектуально пассивный ребенок способен выполнить такой объем работы, какой ему совершенно недоступен в обычной учебной ситуации.

Уникальная особенность игры в том, что она позволяет расширить границы собственной жизни ребенка «вообразить то, что он не видел, может представить себе по чужому рассказу то, чего в его непосредственном опыте не было». В игре ребенок может осуществлять самостоятельный поиск знаний.

Игровые моменты можно включать при любом виде (типе) урока и на любом этапе урока.

На своих уроках я использую такие игровые моменты.

Тема «Солнечные лучи»

Дети изображают солнечные лучи в парах (прямые, наклонные, скользящие). Один – Земля, другой – Солнце. Если прмые лучи, то ученик-Солнце обнимает ученика-Землю. Если скользящие лучи, то прикасается плечом.

Тема «Движение планеты вокруг Солнца»

Один в паре Солнце, другой Земля. Ученик, изображающий Землю вращается вокруг себя и вокруг ученика-солнца. Потом они меняются.

Тема «Лесная зона России»

- Батл. Ученики делятся на 2 группы (например, девочки против мальчиков) и отвечают на вопрос «Какова польза леса?»

Также используются такие педагогические приемы с элементами игры как:

«Поменять буквы местами, чтобы получилось название урока»

«Сядет за парту тот, кто назовет мне любое животное русского леса»

«Найдите в картинке/тексте специально допущенную ошибку и исправьте ее».

«На каждый шаг назвать любое дерево лесной зоны России»



Успешно применяются игры на интерактивной доске с использованием сайта learning.apps, где в увлекательной и разнообразной форме можно оценить знания учеников. Задания предлагаются как в готовом виде, так и учителю их можно сделать самостоятельно.

В этом учебном году на данном сайте были апробированы игры:

- «Искусственные и естественные водоемы»

- «Материки и океаны»

- «Города России»

- «Планеты солнечной системы».

В 2017/2018 уч.году мною разработаны дидактические игры «Кто, где живет», «Правила поведения в лесу», «Природные явления».

Используются на уроках кроссворды, викторины, игра-лото.

В коррекционной школе сделать получение знаний в доступной, интересной форме. В связи с этим современные требования к уроку ставят перед учителем задачу планомерного развития личности путем включения в активную учебно – познавательную деятельность. Один из факторов активизации учебно – познавательной деятельности учащихся – разнообразие форм организации обучения. Включение учеников в активную учебную работу, использование при этом разнообразных форм, методов познавательной деятельности значительно расширяют учебно – воспитательные возможности урока, выступающего ведущей формой организации учебной деятельности.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.