457195
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыЭлементы рабочей тетради по экономике

Элементы рабочей тетради по экономике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m62ffad4.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifРазработки рабочей тетради «Путешествие в мир экономики»


Разработала: Белецкая Светлана Геннадьевна,

заместитель директора по УВР, учитель экономики

ГБОУ СОШ № 58 города Севастополя



РАЗДЕЛ 1. ПОТРЕБНОСТИ И ИХ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ


Урок 1.

Тема: «Потребности и их удовлетворение».


Каждый человек богат или беден в зависимости от того,

в какой степени он может пользоваться предметами

необходимости, удобства и удовольствия.

Адам Смит

? ВОПРОС ДЛЯ Прочитай эпиграф к первой теме.

Так думал и писал о богатстве

РАЗМЫШЛЕНИЙ человека знаменитый экономист

Адам Смит более 200 лет назад.

Может ли согласиться с этим утверждением

современный человек? Поясни ответ.


Со словом «богатство» связано большое количество экономических и философских терминов и понятий. Поначалу выделим лишь некоторые из них – это поможет нам добраться до сути вещей, которые необходимо знать, изучая пути достижения богатства.

Желание. Чем больше мы видим и узнаем, тем больше усиливается наше любопытство и разнообразнее становятся наши желания.

Ценность. Желание порождает ценность. Чем желание больше, тем оно ценнее. Ценность различных вещей (товаров и услуг)для человека может меняться. Это происходит от многих причин.

ЗАДАНИЕ 1: Назовите причины, от которых зависит ценность вещей:




! Ценность зависит не от самой вещи, а от нашего отношения к ней.

Ценность вещей возрастает по причине их редкости и уменьшается при их изобилии.


ЗАДАНИЕ 2: Приведите пример возрастания потребностей из собственной жизни.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



ЗАДАНИЕ 3: Перечисли ряд собственных потребностей, об удовлетворении которых мог или не мог догадываться человек, живший в V, X, XIX веках. Составьте таблицу «эволюции потребностей» по приведенному образцу.



Мои потребности в

XXI веке

Потребности человека

V век

X век

XIX век

1. Компьютер

нет

нет

нет

2.




3.




4.




5.




6.




7.




С экономикой так или иначе связано все, что окружает человека. Для того, чтобы жить, ему необходимы _________, _______, _________, _______ и многое другое. Каждый его шаг направлен на удовлетворение __________ .

Чем естественнее потребность, тем яснее ее границы. Нетрудно определить, сколько воды или хлеба нужно человеку, чтобы насытиться. А как измерить необходимое ему количество дружбы? Попробуйте самостоятельно определить, что такое потребности и чем они отличаются друг от друга.


ПОТРЕБНОСТИ - это _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

1. Перечисли, что бы тебе хотелось иметь, и подумай, что из этого ты сейчас иметь не можешь. Объясни почему.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Представь, что все это у тебя уже есть. Что теперь тебе захочется иметь?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Объясни, почему список снова включает несколько пунктов.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Урок 2.


Тема: « Способы удовлетворения потребностей».


I. У каждого человека есть потребности. Они могут быть совсем разные.


Задание 1. Допиши свои потребности.








ХОЧУ ИМЕТЬ автомобиль








II. Потребности можно разделить на различные группы:

- физиологические;

- в безопасности;

- в сбережении здоровья;

- в образовании;

- в общении.


Задание 2. Подчеркни то, что дает возможность удовлетворить физиологические потребности.


машина кран арбуз вода

еда дерево ветер лес

бассейн солнце дом компьютер

Потребности зависят от места проживания, культуры народа и образованности.

Задание 3. Кто чем будет удовлетворять потребности в еде. Соедини линиями.

француз спагетти

итальянец мясо по-французски

американец вареники

украинец гамбургер



III. Потребность в безопасности.

Где и как могут возникнуть небезопасные ситуации? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Существуют небезопасные ситуации, которые не зависят от человека. Это стихийные бедствия. Что относится к стихийным бедствиям?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Какие меры безопасности необходимо принять в случае следующих ситуациях?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. Потребность в сбережении здоровья.

Все хотят долго жить и не болеть. Поэтому у всех возникает потребность в сбережении своего здоровья.

Что такое здоровый образ жизни?

Задание 4. Запишите, что следует делать, чтобы быть здоровым.





ЗДОРОВЬЕ














Задание 5. Отгадай слово, и ты узнаешь, как называется наука об охране здоровья человека, которая изучает, что полезно, а что – нет.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26


м


н


о


г


о


з


д


о


р


о


в


ь


я


-


б


л


а


г


о


п


о


л


у


ч


и


е


11

17

22

26

3

16

5

18

25

13











Задание 6. Зачеркните то, что вредит здоровью.

Есть мороженое, пить молоко, курить сигареты, нюхать клей, долго загорать на солнце, употреблять алкоголь, гулять в парке, выезжать на природу.

V. Есть потребность в духовном обогащении человека. Это учиться в школе, заниматься в кружке, повышать уровень знаний.

Представь, что твой друг решил, что ему не следует ходить в школу. Как ты его можешь переубедить в этом?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 7. Объясни содержание пословицы.

Книга учит, как на свете жить.

Мудрым ни кто не рождается, а становится.

Тяжело знания добывать, зато легко их носить.

Не стыдно спрашивать тог, чего не знаешь.


VI. Потребность в общении.

Иногда человек остается наедине, ему не с кем общаться. Может ли человек ни с кем не общаться день, неделю, месяц? Люди давно научились передавать информацию.

Как люди передавали информацию в далеком прошлом? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какими способами можно передавать информацию в настоящее время?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие виды общения ты знаешь?




VIII. Существуют еще другие группы деления потребностей. Например, американский социолог Альфред Маслоу предложил свою модель систематизации потребностей










Пирамида Маслоу

Общая информация

Номер материала: ДВ-301287

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.