Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Эмоциональное развитие младших школьников – как фактор становления личности.ПРЕЗЕНТАЦИЯ К работе

Эмоциональное развитие младших школьников – как фактор становления личности.ПРЕЗЕНТАЦИЯ К работе

  • Школьному психологу
«Система работы с одарёнными детьми в начальном звене.» Мосиенко Е.И. Педагог...
«Каковы бы ни были способности детей в раннем возрасте, без активной поддержк...
Цель работы: рассмотреть особенности психолого - педагогической работы с одар...
Одарённый ребёнок Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими,...
Структура работы с одаренными детьми Работа с детьми Работа с родителями Рабо...
Формы работы подготовка к олимпиадам, интеллектуальным играм, конкурсам, фест...
Направления деятельности педагога - психолога МОУ « Каменская ОСШГ № 2» Псих...
Диагностическая работа Мониторинг психологической готовности воспитанников МД...
Диагностический инструментарий Комплексная диагностика готовности к обучению...
Диаграмма уровня самооценки учащихся 2 - 4 классов Сравнительный анализ уровн...
«Оценка готовности учителя к участию в инновационной деятельности » «Способно...
Коррекционно – развивающая работа
Психопрофилактическая работа В рамках психорофилактической работы, с учащимис...
Консультативная и просветительская работа Лектории для родителей: « Роль семь...
Завершающим этапом в работе с одаренными детьми является оформление портфоли...
Возможности педагога – психолога в работе с одарёнными детьми – велики. Если...
Заключение Обучение детей по специальным программам , развитие их способносте...
 Спасибо за внимание! kamaizer777@mail.ru
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Система работы с одарёнными детьми в начальном звене.» Мосиенко Е.И. Педагог
Описание слайда:

«Система работы с одарёнными детьми в начальном звене.» Мосиенко Е.И. Педагог – психолог МОУ « Каменская ОСШГ № 2»

№ слайда 2 «Каковы бы ни были способности детей в раннем возрасте, без активной поддержк
Описание слайда:

«Каковы бы ни были способности детей в раннем возрасте, без активной поддержки и специальных методов обучения, они вряд ли достигли бы тех высот, покорив которые, они стали знаменитыми».  Бенджамин Блум Актуальность проблемы: К школе предъявляются сегодня высокие требования. Жизнь требует от школы подготовки выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентоспособного. Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы педагога – психолога с одаренными детьми. Рассуждая о системе работы педагога – психолога с одаренными детьми, хотелось бы подчеркнуть мысль о работе со всеми детьми, то есть о максимальном развитии умений, навыков, познавательных способностей.

№ слайда 3 Цель работы: рассмотреть особенности психолого - педагогической работы с одар
Описание слайда:

Цель работы: рассмотреть особенности психолого - педагогической работы с одаренными детьми в МОУ «Каменская ОСШГ №2»

№ слайда 4 Одарённый ребёнок Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими,
Описание слайда:

Одарённый ребёнок Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Одарённые дети – это дети, обладающие врождёнными высокими интеллектуальными, физическими, художественными, творческими, коммуникативными способностями.

№ слайда 5 Структура работы с одаренными детьми Работа с детьми Работа с родителями Рабо
Описание слайда:

Структура работы с одаренными детьми Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами выявление одаренных детей; создание банка данных; составление индивидуальной программы сопровождения; выполнение индивидуальной программы (развивающая работа с ребенком). психопросвещение; психологическое сопровождение родителей одаренного ребенка; Создание условий для совместной практической деятельности одаренного ребенка и родителей; поддержка и поощрение родителей одаренных детей психопросвещение; обучение созданию индивидуальных программ; -обучение приемам и методам работы с одаренными детьми;

№ слайда 6 Формы работы подготовка к олимпиадам, интеллектуальным играм, конкурсам, фест
Описание слайда:

Формы работы подготовка к олимпиадам, интеллектуальным играм, конкурсам, фестивалям, спортивным соревнованиям. психологические консультации, просвещение, тренинги, развивающие занятия, тестирование; подготовка к проектной деятельности учащихся; использование современных средств информации (Интернет, электронная энциклопедия); подготовка и участие в дистанционных олимпиадах. создание портфолио

№ слайда 7 Направления деятельности педагога - психолога МОУ « Каменская ОСШГ № 2» Псих
Описание слайда:

Направления деятельности педагога - психолога МОУ « Каменская ОСШГ № 2» Психодиагностика Коррекционно – развивающая работа Психопрофилактика Психологическое просвещение Психологическое консультирование

№ слайда 8 Диагностическая работа Мониторинг психологической готовности воспитанников МД
Описание слайда:

Диагностическая работа Мониторинг психологической готовности воспитанников МДОУ к школе в разрезе трёх последних лет. Показатели / год 2012 – 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 Высокий уровень готовности 4/ 6,1 % 5 / 8,6 % 12 / 16,9 % Выше среднего уровень готовности 12 / 18,2 % 10 / 17,3 % 9 / 12,7 %

№ слайда 9 Диагностический инструментарий Комплексная диагностика готовности к обучению
Описание слайда:

Диагностический инструментарий Комплексная диагностика готовности к обучению в школе Комплексная диагностика адаптации к школе Диагностика мотивации учения (Н. Лусканова) Диагностика самооценки учащихся Диагностика внимания ( П.Я. Гальперина, С.Л. Кабылицкая) Диагностика способности к обучению ( С.Н. Костроминой) Диагностика интеллектуального развития (по Амтхауэру) Диагностика работоспособности учащихся Диагностика определения состояния памяти, внимания, утомляемости ( А.Р.Лурии «Заучивание 10 слов») Диагностика темперамента ( по Айзенку) Диагностика креативности ребёнка ( Туник Е.Е.. Торранса, Гилфрида) Диагностика особенностей нервной системы, в том числе и проективные методики ( Либина, Кейрси, Психогеометрический) Диагностика педагогов и родителей.

№ слайда 10 Диаграмма уровня самооценки учащихся 2 - 4 классов Сравнительный анализ уровн
Описание слайда:

Диаграмма уровня самооценки учащихся 2 - 4 классов Сравнительный анализ уровня мотивации учащихся 2 - 4 классов

№ слайда 11 «Оценка готовности учителя к участию в инновационной деятельности » «Способно
Описание слайда:

«Оценка готовности учителя к участию в инновационной деятельности » «Способностей педагога к работе с одарёнными детьми»

№ слайда 12 Коррекционно – развивающая работа
Описание слайда:

Коррекционно – развивающая работа

№ слайда 13 Психопрофилактическая работа В рамках психорофилактической работы, с учащимис
Описание слайда:

Психопрофилактическая работа В рамках психорофилактической работы, с учащимися проводятся : занятия по снижению уровня тревожности в период проведения олимпиад, конкурсов, соревнований, научно-практических конференции, занятия на развитие уверенности тренинги общения ( верю в себя, конкуренция или сотрудничество, Я и мой внутренний мир), занятия по повышению самооценки. занятия « Я учусь владеть собой»

№ слайда 14 Консультативная и просветительская работа Лектории для родителей: « Роль семь
Описание слайда:

Консультативная и просветительская работа Лектории для родителей: « Роль семьи в развитии способностей ребенка», «Взаимодействие "школа - ученик - семья" в работе с одарёнными детьми.», «Особенности одарённого ребёнка, ступени становления детской одарённости», « Личностные проблемы одарённого ребёнка и пути их преодоления» и др. Просвещение педагогов: ".«Особенности работы педагогов школы в условиях изменяющегося ребёнка», «Особенности подготовки одарённого ребёнка к школе», « Ведущие технологии в работе с одарёнными детьми»,« Психологические особенности одарённых детей» консультирование – « Формы работы с детьми с учётом индивидуальных особенностей», « Подготовка к олимпиадам и ИОУ- как подготовить детей психологически», « Проблемы одарённых детей».

№ слайда 15 Завершающим этапом в работе с одаренными детьми является оформление портфоли
Описание слайда:

Завершающим этапом в работе с одаренными детьми является оформление портфолио. Классный руководитель совместно с педагогом – психологом, в обязательном порядке продолжает пополнять портфолио каждого ребёнка. В силу того, что у нас в школе проходят различные предметные декады, это могут быть рисунки, сочинения, это могут быть грамоты за призовые места в олимпиадах, ИОУ и других конкурсах и соревнованиях, так же результаты контрольных работ. Обязательно в портфолио вкладывается диагностический материал по ребенку( рабочий материал) Всю эту работу очень чётко координирует завуч по учебной работе. Портфолио – как метод отслеживания одарённых детей

№ слайда 16 Возможности педагога – психолога в работе с одарёнными детьми – велики. Если
Описание слайда:

Возможности педагога – психолога в работе с одарёнными детьми – велики. Если классный руководитель может выбирать только из своего класса одарённых детей, то психолог – из 1 – 4 классов. Два года назад мною были подготовлены две ученицы на ИОУ с работами по психологии, которые заняли на школьном туре первые места и представили на районный тур свои работы. Итог участия в районном туре - 1 место Мосиенко Владислава 11- А класс, 2 место Накул Валерия 4 - А класс. В декабре 2014 г. 8 учащихся из 2 – 3 классов участвовали в дистанционном блиц – турнире « Логика и общее развитие» . Заняли 1 место – Чернюк Егор, 2 место - Кисничан Ирина, 3место – Мокану Дмитрий отмечена – Шеремет Екатерина Результаты работы

№ слайда 17 Заключение Обучение детей по специальным программам , развитие их способносте
Описание слайда:

Заключение Обучение детей по специальным программам , развитие их способностей и создание благоприятных условий для их проявления — все это позволит состояться ребенку как личности и даст ему возможность для реализации своего потенциала. Система работы педагога – психолога с одарёнными детьми позволяет выявить и собственные профессиональные возможности, а также определить основные пути для реализации деятельности по работе с одаренными детьмию.

№ слайда 18  Спасибо за внимание! kamaizer777@mail.ru
Описание слайда:

Спасибо за внимание! kamaizer777@mail.ru

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров107
Номер материала ДВ-372522
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх