Е.М.Тихомирова тесты№1-№10 по русскому языку для 3 класса к учебнику Л.М.Зелениной

Диагностическая работа.№1.ТЕСТ№1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ,СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.-3класс

1.-Прочитай группы слов. Укажи, какая из них не является словосочетанием.

А. -ясная погода

Б. -светит солнце .

В. -спрятаться от дождя

2. Укажи предложение,в котором главные  члены подчёркнуты неправильно.

А. Под ногами шуршали опавшие листья.

Б. Утром туман опустился на землю.

В. На полях дружно работают колхозники.

3. Какой знак не ставится в конце повествовательного предложения?

А. точка

Б. восклицательный знак

В. вопросительный знак

4. Какое по цели высказывания предложение содержит сообщение о чём-нибудь или о ком-нибудь?

А.повествовательное

Б.вопросительное

В.побудительное

5.Прочитай текст. Сколько в нём предложений?

Журавлик подрос за лето он стал стройной и красивой птицей пришла осень птицы улетели в жаркие страны журавлик улетел вместе со всеми.

А. 4 предложения

Б.5 предложений

В.6 предложений

6.Укажи повествовательное предложение.

            А.Когда мы пойдём в гости

Б.Родители подарили Диме робота

В. Привет, ребята

7.В каком словосочетании вопрос от главного слова к зависимому задан неправильно?

А.сидели(где?) на берегу

Б.улыбалась(как?)ласково

В.копал(чем?)яму

8.Какой предлог надо вставить в данное словосочетание?

Идти…..дороге

А.предлог на

Б предлог по

В.предлог у

9.Прочитай предложение. Какая схема ему соответствует?

В саду расцвёл куст сирени.

А.где? что? Что сделал?как?

Б. в чём?что делал?кто?чего?

В.где?что сделал? Что? Чего?

10.Прочитай предложение Укажи слово,от которого задаётся вопрос к слову( по) ветке.

Махнатая гусеница ползла по ветке дерева.

А.ползла

Б.дерева

В.гусеница

Диагностическая работа.№2.ТЕСТ№2 .СЛОВО.

1.Укажи имя существительное.

А.портфель

Б.яркая

В.летит

2. Что обозначает глагол?

А.предмет

Б.признак предмета

В.действие предмета

3.В какой строке перечислены только имена прилагательные?

         А.весна,туман,звери

Б.дружные,высокий синяя

В.строить,висят,выбежать

4.Укажи однокоренное имя существительное к слову синий

А.синяк

Б.синеет

В.синенький

5.Что не является предлогом?

А.об.

Б..около

В.од

6.Укажи имя существительное, которое отвечает на вопрос кто?

А.туфель

Б.заяц

В.мороженое

7.К какому слову в предложении относится предлог?

В весеннем лесу слышно пение птиц.

А.весеннем

Б.лесу

В.слышно

8.Укажи имя прилагательное, которое отвечает на вопрос какие?

А.зимний

Б.шариковая

В.легковые

9.Какой глагол отвечает на вопрос что сделают?

А.вышьет

Б.приедут

В.читают

10.Какое имя существительное дано в начальной форме?

А.стена

Б.удочку          В.молотком

Диагностическая работа.№3    «Звуки и буквы»

1.Медведь-сколько в слове звуков?

А.-7 звуков

Б.-6

В-.5

2.Продолжи данное высказывание.

Согласные звуки,которые произносятся только с шумом,без голоса,называются…

А.парными согласными

Б.глухими

В.звонкими

3Укажи,в какой строчке слова записаны в алфавитном порядке?

А.армия, гроза, болельщик

Б.мороженое, кефир, носорог

В. сочинение, удача, флаг

4.Какая фамилия в журнале должна быть записана раньше других?

А.Потапов

Б.Петров.

В.Пугачёв

5.В каком слове ударение падает на третий слог?

А.карандаш

Б.автомобиль

В.тележка

6.Сколько мягких согласных звуков в слове деренянный?

          А.-3

Б.-4

В.-2

7Сколько слов пишется с буквой е?

З.мля,п.чник,с.неет,сер.бро,пл.та,гр.бы,зв.зда,пч.ла,м.сной,кр.чать.

А.-7

Б.-6

В.-5

8.В каком слове не надо писать ь?

А.   ленточ.ка

Б.  стул.я

В.  ден.ки.

9.Сколько слов пишется с буквой  ж  ?

Сторо.ка,  клю .ка,  подру.ка,  сапо.ки,  шала.,  кро.ка, пробе.ка, малы.ка, но., пря.ка

А.-5слов

Б.6

В.7слов

Диагностическая работа.№4.ТЕСТ№4 . Подлежащее и сказуемое.

1.Прочитай тект. Сколько в нём предложений?

Пусто и глухо в полях и лесах осенью земля пропиталась дождём мокрые галки с криком носятся над поляной.

А-3 предложения

Б-4 предложения

В-5 предложений

2.Отгадай загадку. Сколько в тексте загадки сказуемых?

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок.

А-3 сказуемых

Б-4 –сказуемых

В-5 сказуемых

3.Прочитай предложение. Укажи слово,которое является подлежащим.

Моя семья в отпуск поехала на море.

А-семья

Б-отпуск

В-море

4.Прочитай пословицу. Какое слово является сказуемым?

Опыт-самый лучший наставник.

А-самый

Б-лучший

В-наставник.

5 Прочитай текст. В каком предложении подлежащее выражено существительным в начальной форме?

На небо взошло солнце.Оно осветило окрестности.Проснулись звери и птицы.

А-в первом

Б=во втором

В- в третьем

6.Прочитай предложения.В каком из них Главные члены предложения подчёркнуты неправильно?

А-На зиму медведь засыпает.

Б-Осенью деревья сбрасывают листву.

В-Ёж нёс на колючках яблоко.

7 .Прочитай пары слов. Какая из них является подлежащим и сказуемым в предложении?

А-налить в чашку

Б.-горит свет

В.-молодые листочки

8.-Какая часть речи в предложении не может быть подлежащим?

А.имя существительное

Б.-местоимение

В.-глагол

9.-Ученик ставил вопросы в предложениях от подлежащего к сказуемому. Где он ошибся?

А.-повар (что сделал?)приготовил

Б.-листья (что делают?)облетели

В.-морозы (что сделали?)ударили

10. Прочитай предложения. Устно составь текст. Какое предложение должно быть первым?

А.-Теперь он может легко спрятаться от врагов.

Б.-Наступила зима.

В-Заяц сменил серую шубку на белую.

Диагностическая работа.№5.ТЕСТ№5.РАСПРОСТРАНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Второстепенные члены предложения.

1.В каком из данных предложений есть второстепенные члены?

А.-Серёжа и Миша лепили.

Б.-Осенью созрели овощи.

В.-Артисты пели и танцевали.

2.Укажи нераспространённое предложение.

 А.-Прилетели ласточки и стрижи.

Б.-Слон нёс тяжёлое бревно.

В.=Во дворе бегали цыплята.

3.Прочитай предложение. Какой главный член предложения поясняет слово(над)цветами?

Бабочки и стрекозы летали над цветами.

А.-бабочки

Б.-стрекозы

В.-летали

4.Укажи,какому предложению соответствует схема:какой?что?что делал?куда?

А.-Первый цветок появился в апреле.

Б.-Скорый поезд мчался на юг.

В.-Маленькой девочке дали куклу.

5.Прочитай текст. Сколько в нём предложений?

Густой туман стоит над озером. С растений падают капли росы. Наступила тишина. Встало солнце. Оно прогрело воздух. Густой туман и роса пропали.

А.-2 предложения

Б.-3 предложения

В.-4 предложения

6.Ученик указывал связь слов в предложении. Где он допустил ошибку?

А.-Летом дети ходили в зоопарк.

Б.-Зубастая щука поймала леща.

В.- Зимой медведь спит в берлоге.

7.Прочитай предложение. Какой частью речи выражено сказуемое?

К празднику мы готовим подарки.

А.-именем существительным

 Б.-предлогом

В.-глаголом

8.Укажи,в каком предложении второстепенные члены предложения выделены неправильно.

А.-Ветки ивы опустились к воде.

Б.-Дежурные полили цветы на подоконниках.

В. Ребята дружно выполнили задание.

9.С помощью какого слова данное предложение можно сделать распространённым?

Взошло солнце.

А.-за горизонт

Б.-по горизонту

В.-над горизонтом

10.Какая из данных групп слов является словосочетанием?

А..-свежее сено

Б.-дует ветер

В.-друзья вернулись

Диагностическая работа.№6.ТЕСТ№6 Итоговый тест.

1.Укажи имя существительное, стоящее в начальной форме.

А.твороге

Б каскадёр

В.шкафу

2.Какая буква не обозначает звука?

А.-ы

Б.-й

В.-ь

3.Укажи слово,которое по алфавиту расположено раньше

А.шарик

Б.чемодан.

В.щавель

4В каком слове все согласные звуки твёрдые?

А.книжка

Б.пружина

В.бабочка

5Какое из данных имён существительных будет проверочным для двух других?

А.записка

Б.описание

В.писатель

6.Укажи слово,в корне которого парный согласный звук надо проверять

А.грибной

Б.рыжики

В.абрикос

7.В каком из предложений главные члены указаны неправильно?

А.Ночью шёл сильный снег.

Б.Дед Мороз принёс Илье подарок.

В.Третьеклассники написали итоговый диктант.

8Прочитай предложение.Какое слово поясняет подлежащее?

Над озером стоит густой туман.

А.над озером

Б.стоит

В.густой

9.Прочитай предложения.В каком из них сказуемое выражено  именес существительным?

А.Серёжа купил в магазине хлеб.

Б.Книга-наш помощник в учении

В.Ведущие объявили следующий номер.

10Укажи нераспространённое предложение.

А.Лучи солнца освещали землю.

Б.Тракторы и сеялки вышли в поле.

В.Машина сломалась и остановилась.

Диагностическая работа.№7.ТЕСТ№7 Логическое ударение. Интонация перечисления.

1.Укажи побудительное предложение.

А.Учительница раздала детям тетради.

Б.Остановись около светофора.

В.По выходным мы катаемся на лыжах.

2.На какое слово должно падать логическое ударение в предложении,если мы хотим подчеркнуть время прибытия?

Мы вечером приехали на дачу.

А.приехали

Б.на дачу

В.вечером

3.Отгадай загадку.Сколько признаков предмета перечислено в тексте?

Не тигр,а полосатый;

Не морж,а усатый;

Не мёд,а сладкий;

Не мяч,а каткий.

А.4 признака

Б.3 признака

В.2 признака.

4.Укажи слово,на которое надо сделать логическое ударение в пословице?

Живи своим умом.

А.умом

Б.живи

В.своим

5Что перечисляется в предложении?

Для танца девочки взяли красные,синие,жёлтые и зелёные платки.

А.предметы

Б.признаки

В.действия

6.В каком предложении встречается перечисление?

Мы с папой подошли к причалу. Там мы увидели катамараны лодки яхты.Я катался на моторной лодке.

А.в первом

Б.во втором

В.в третьем

7Сколько запятых надо поставить в предложении с перечислением из задания №6 ?

А.-2

Б.-3

В.-1

8.На какое слово падает логическое ударение,если мы обращаем внимание на порядок следования предмета?

Антон прибежал к финишу третьим.

А.Антон

Б.прибежал

В.третьим

9.Прочитай.Укажи,какие члены предложения перечисляются

Колхозники убирали картофель,морковь и свёклу.

А.подлежащие

Б.сказуемые

В.второстепенные члены предложения

10.Закончи предложение с перечислением.

Кузнечик,пчела,колорадский жук-это…

А.птицы             

 Б.звери        

 В.насекомые

Диагностическая работа.№8  ТЕСТ№8   Основа и окончание.(с.45-47)

1.В какой строке даны разные формы одного и того же слова

А.лист,лиственница,листок

Б.лошадь,лошадью,лошади

В.печка,выпечка,печник

2.В каком слове окончание выделено неправильно?

А.соседкой

Б.таблетку

В.коробки

3.Укажи слово с нулевым окончанием.

А.друг

Б.скакалка

В.море

4.Учченик выделял основы слов. Где он ошибся?

А весной

Б.цветы

В.лыжники

5.Какое слово не изменяется?а

А.пальто

Б.молоко

В.дупло

6.Составь из данных слов предложение.У скольких слов для этого нужно изменить окончания?

Сидел, ветка,  скворец,   на,   пел,   песня,     и

А.у одного слова

Б.у двух слов

В.у трёх слов

7.Произнеси имя существительное воздух с предлогом на. Укажи, какое должно быть окончание у имени существительного.

А.окончание  -ом

Б.окончание  -у

В.окончание  -е

8.Закончи данное определение.

Общая часть родственных слов называется….

А.окончанием

Б.корнем

В.основой

9.Прочитай стихотворение. Укажи, какие слова выделены.

Считался лев царём зверей,

Но это было встарь.

Не любят в наши дни царей,

И лев – уже не царь.

(Б.Заходер)

А.однокоренные

Б.форма одного слова

В.похожие по звучанию, но не родственные слова.

10.Укажи имя существительное в начальной форме.

А.тучи

Б.сорока

В.верёвкой.

Диагностическая работа.№9 ТЕСТ№9  КОРЕНЬ,ПРИСТАВКА,СУФФИКС.

1.Укажи строчку,  в которой перечислены однокоренные слова.

А.растение,раствор,вырастить

Б.лётчик,самолёт,вылетать

В.луч,лучом,луча

2 .Какая часть слова является главной в основе

А.корень

Б.суффикс

В.приставка.

3.Прочитай однокоренные слова Укажи имя собственное.

А.москвичка

 Б.Москва

В.московский

4.Какое слово соответствует схеме?

А.повозка

Б.побег

В.помощник

5.Часть основы слова,которая стоит перед корнем,называется…

А.суффикс

Б.окончание

В.приставка

6.С каким суффиксом нельзя образовать существительное с корнем  -сказ-?

А.с суффиксом  -к-

Б.с суффиксом –очк-

В.с суффиксом  -н-

7.Основе слова грибной соответствует схема…

А.

Б.

В.

8.Какое слово было образовано только с помощью приставки?

А.снежный

Б.вылет

В.напильник

9.Ученик подчёркивал основы в словах. Где он ошибся?

А.рассвет

Б.ленточка

В.подставка

10.Составь слова из данных частей. В какой строке получилось имя прилагательное?

А.ник,под,свеч.

Б.лив,вы,ый,нос

В.кап,за,ет,ыва.

Ответы№8

Б а а в а б в б б б

Ответы№9

Б а б а в в в б в б

Диагностическая работа.№10  ТЕСТ№10  Правописание безударных гласных и парных  согласных в корне слова.  В-1.

1.Прочитай родственные слова. Укажи слово с безударным гласным звуком в корне.

А.снег

Б.снежинка

.           В.снежный

2.С какой из данных приставок от корня –лёт- образуется слово с безударным гласным звуком в корне.

А. с приставкой по-

Б.с приставкой пере-

В.с приставкой вы-

3.Прочитай глаголы.  В каком слове пишется буква о?

А.ск..зать

Б.см…треть

В.п…хать

4.Прочитай имена существительные. Укажи слово, в котором пишется буква ш.

А.доро…ка

Б .луко…ко

В.обло…ка

5.В корне какого слова безударный гласный нельзя проверить, а надо запомнить?

А.огурец

Б.лиса

В.окно

6.Прочитай суффиксы. С каким из суффиксов от корня  -реч- образуется слово с ударением на гласный звук в корне

А.с суффиксом –ушк

Б.с суффиксом –н-

В.с суффиксом –к-

7.Укажи слово, в корне  которого парный согласный звук надо проверять.

А.сапог

Б.ключ

В.стол

8.Прочитай пары слов. Как проверяется правописание парного согласного звука в корне слов?

 ножка-ножек   ,рыбка-рыбок     ,лавка- лавок

А.подбором однокоренных слов

Б.изменением формы данного слова

В.подбором однокоренного слова и изменением формы данного слова

9.Какое из родственных слов является проверочным для безударного гласного звука в корне двух других слов?

А.коврик

Б.ковёр

В.ковровая

10.Образуйте от слова ЛЕС имя существительное с помощью суффикса –ок-. Какое значение этому слову придал суффикс?

А.пренебрежительный оттенок

Б.уменьшительно-ласкательный оттенок

В.увеличительный оттенок.

Диагностическая работа.№10  ТЕСТ№10  Правописание безударных гласных и парных  согласных в корне слова.  В-2.

1. В корне какого слова безударный гласный нельзя проверить, а надо запомнить?

А.грибы

Б.топор

В.перо

2. Прочитай родственные слова. Укажи слово с безударным гласным звуком в корне.

А.звонок

Б.звон

В.звонкий

3. С какой из данных приставок от корня –вёз- образуется слово с безударным гласным звуком в корне.

А. с приставкой под-

Б.с приставкой пере-

В.с приставкой вы-

4. Прочитай глаголы.  В каком слове пишется буква и?

А.б…жать

Б.в…сеть

В.л…теть

5. Укажи слово, в корне  которого парный согласный звук надо проверять

А.грач

Б.якорь

В.тетрадь

6. Прочитай суффиксы. С каким из суффиксов от корня  -снег(ж)- образуется слово с ударением на гласный звук в корне

А.с суффиксом –ок

Б.с суффиксом –н-

В.с суффиксом –ов-

7. Какое из родственных слов является проверочным для безударного гласного звука в корне двух других слов?

А.светлый

Б.светофор

В.светить

8. Прочитай пары слов. Как проверяется правописание парного согласного звука в корне слов?

 избушка-избушечка, бородка-борода,  краб-крабовый.

А.подбором однокоренных слов

Б.изменением формы данного слова

В.подбором однокоренного слова и изменением формы данного слова

9. Прочитай имена существительные. Укажи слово, в котором пишется буква  п.

А.поку..ка

Б.оши..ка

В.улы…ка

10.  Образуйте от слова НОС имя существительное с помощью суффикса –ищ-. Какое значение этому слову придал суффикс?

А.пренебрежительный оттенок

Б.уменьшительно-ласкательный оттенок

В.увеличительный оттенок.

Срезовая работа-тест  «Лицо глаголов. Окончания глаголов.»

Фамилия,имя_________________________________________________

1.С каким личным местоимением употребляются  глаголы летают,читают,рисуют?

А.я,мы

Б.ты,вы

В.они

2.Укажи лицо глаголов, которые сочетаются с местоимениями он,она,оно,они.

А.1лицо

Б.2лицо

В.3лицо

3.Прочитай предложение. Какое окончание надо дописать в глаголе?

Бабочки порха…..  над цветущим лугом.

А.-окончание  -ет

Б.—ют

В.  –ете

4.Укажи род глагола светило. 

А.ж.р.

Б.м.р.

В.ср.р.

5. В какой форме глагол отвечает на вопрос что делаете?

А.в форме1л.мн.ч.

Б.в форме 2л.мн.ч.

В в форме 3 л.мн.ч.

6.Укажи личное окончание глагола во множественном числе.

А.окончание  -ишь

Б.-ете

В.-у

7.Ученик должен был записать глаголы в форме 2л.ед.ч. Где он ошибся?

А.видишь

Б.поешь

В.играете

8.Прочитай пословицы. Укажи,в какой из них глагол стоит во 2 лице.

А.Тише едешь- дальше будешь.

Б.Друзей проверяют в беде.

В.Сам себя губит,кто других не любит.

9.В каком предложении глагол употреблён в форме 3 лица множественного числа?

            А.Ученики украсили класс к празднику.

Б.Теплоход отошёл от пристани.

В.Утром мы пойдём на рыбалку.

10.В какой строке допущена ошибка?

А.Убираем-Н.в.,1л.,мн.ч.

Б.Защищаете-Н.в,3л.,мн.ч.

В.Построят-Б.в.,3л.,мн.ч.