When is your birthday?

КГУ «Ново-Ильинская осш»

 

класс: 5

учитель английского языка: Н.В.Шатыгина

Неделя 11	День 21.11.2014г	Занятие 23
Тема занятия	The theme of the lesson: When is your birthday?
Ссылки	Папка 5 класс урок №23
Общая  цель	Обучение  говорению, развитие всех видов речевой деятельности; формирование гармонично развитой личности, прививать интерес и любовь к изучению английского языка.
Результаты обучения  для учителей (задачи)	Спрашивать и отвечать на вопрос: When is your birthday? Произносить новую лексику, развивать диалоговую речь. Уметь работать в группе.
Основные  идеи,  отработанные  на занятии	Работа в команде, в парах взаимопомощь, самооценка. Получение информации  через применение на уроке с ИКТ. Дифференциация обучения. Диалоговое обучение. Развитие творческих способностей у учащихся при выполнении заданий.
Источники, оснащение  и оборудование:	Учебники, словари, ноутбук, презентация, стикеры для оценивания.
Содержание урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	Проверить готовность уч-ся к уроку. Приветствие уч-ся. Введение уч-ся в языковую среду. Organization moment. -          Good morning children! I” am glad to see you! -          Good morning, good morning, Good morning to you, Good morning, good morning, We are glad to see you! How are you today? Who is on duty today? Who is absent? What day is it today? What date is it today? Warm- up: Spring is green, Summer is bright, Autumn is yellow, Winter is white.	Готовятся к работе. Hа столах приготовлены письменные принадлежности (учебники, тетради, ручки). Отвечают на вопросы учителя. Учащиеся поют песню
Проверка домашней работы	I’ll check up your home task… Впереди in front of Позади, сзади behind Между between Напротив opposite Рядом next to Среди among	Устно
Определение темы, цели и задач урока	Объявление темы и цели урока. Today at a lesson we will learn new words and we will learn to distinguish  When is your birthday?	Учащиеся догадываются.
Изучение нового материала	New lesson  Ех 1, р77 a)       vocabulary winter     [‘wintə]   зима spring     [spriŋ]    весна summer   [‘sΛmə]  лето autumn    [‘ο:təm]  осень after         [‘a:ftə]  после before      [bi’fo:]  до b)       work on the diagram Divide the names of months into 2 groups: December                 March January                    April February                   May      June                     September          July                       October August                   November с)grammar: ordinal numerals(картинка «пчелка» 1st – first 2nd – second 3rd – third 4th – fourth 5th – fifth 6th – sixth 7th – seventh 8th – eighth 9th – ninth 10th - tenth eighth   Exercise 4, page 78.  Match the flowers with the numbers. Listen and repeat the numerals. second   fourth   first   eighth     sixth   seventh   sixth     third   fifth   second                     ninth	Записывают новую лексику Уч-ся выполняют предложенные учителем упражнения. Работа в группах
Физминутка	Physical minute ( - before we continue let us do exercises.) Stand up, hands up Hands down, on belt Sit down, Stand up, hands up       Bend left , bend  right.	Делают упражнения
Закрепление	d)work on the dialogue Exercise 3, page 78 Listen and read. Asel: When is your birthday? Carol: It’s in winter. Asel: In which month is it? Carol: It’s on 31 of January. And when is yours? Asel: Mine is on 9 of May. Carol: What’s the date today? Asel: It’s 21 of March. Carol: Oh, my father’s birthday is on 23 of March. e)pronunciation practise Exercises 6 – 15, page 79 f)writing Exercise 1, page 38 (workbook).  Write these dates. 1.                  14th November – The fourteenth of November 2.                  15th October – The fifteenth of October 3.                  5th April – The fifth of April 4.                  2nd August – The second of August 5.                  6th May – The sixth of May. Exercise 3, page 40 (workbook). Write the names of the seasons. 1.       twrine – winter 2.       rpsign – spring 3.       mutanu – autumn 4.       umresm – summer	Работа в группах Уч-ся выполняют предложенные учителем упражнения.
Подведение  итогов урока. Рефлексия.	Сейчас вы оцените сами себя по таким критериям: Now you estimate yourselves by such criteria: «+» - получается хорошо, «0» - получается не очень хорошо,  « - » - пока не получается. Задача: 1. Новые слова (произношение и перевод) 2. answers and questions 3. Спрашивать When is your birthday? Ainur works today very well, your mark is 5  Rinat works today well, and your mark is 4 Andrei works today not so well, and your mark is 3 Рефлексия:  Что нового мы узнали сегодня? Какие новые слова запомнили? Понравившиеся моменты урока.	Уч-ся подводят итоги урока, оценивают свою работу,  высказывают свое мнение о достижении цели урока. Прикрепление стикеров за лучшую работу на уроке Выставление оценок
Домашнее задание	giving home task: Exercise 17, page 80. Write. To learn new words. giving marks Out lesson is over, a good bye child!!!!! I hope you enjoyed the lesson!!	Записывают в дневники.