Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдері.

Сабақтың тақырыбы:  Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдері.

Сабақтың мақсаты:       Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдеріне тоқталу. Тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру.

Күтілетін нәтижелер: -Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана отырып, өзін-өзі бағалап, өз жұмысын класстастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады. -Тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады. -Ойлаудың жоғарғы деңгейіне ұмтылады.

-Сыныптастарымен қарым-қатынастары қалыптасады.                                   

Топтық жұмыс нәтижелері:

-                                 Бірлесіп жұмыс істеу нәтижесінде оқушылар шағын топтағы жұмыс өнімдерін

көрсете алады;

-                                                                  Әрбір оқушы білімін толықтырады.

-                                                                  Ортақ пікірлерді ортаға салады, түйін жасайды;

Сабақтың түрі:           Жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтыі әдісі:            дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап;

-          Ой шақыру;

-          Негізгі идеяларды суреттеу;

-          Ой бөлісу, ортаға салу.

Көрнекілігі:      Суреттер, карталар, үлестірмелі   материалдар, ББҮ кестесі,                      

                                    бағалау парағы.

Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушының іс- әрекеті
1 қадам
1.      Топқа бөлу: Метаболизм, анаболизм, диссимиляция деп терминдер арқылы топтары арқылы бөлу. 2.      Бағалау парағы таратылады. 3.      ББҮ кестесі парақшалары таратылады. 3. Өздерін бағалау үшін стикер тарату.	1. Топтарға бөлінеді. 2. Әр топ жетекшісі бағалау парағын толтырып отырады (тобындағы оқушылардың аты-жөні). 3. ББҮ кестесінің «Білемін» графасы  толтырылады.
2        қадам. Қызығушылығын ояту
Үй тапсырмасының тақырыбы баяндалады. Стикерлерін тақтадығы бағдаршамға жабсыру туралы нұсқау  беріледі. Мұғалім тарапынан тақырып таныстырылады. Ассоциация жасау тапсырылады.	1.                                    Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қою арқылы бекітеді. 2.                                   Стикерге жазылған аттарын жабсырады. 3.        Ассоциация арқылы оқушылар жаңа тақырыпқа бетбұрыс алады.
3        қадам. Мағынаны тану
10-класс  биология оқулығымен жұмыс Мәтінмен жұмыс береді. Бұрынғы мен жаңа білімді ұштастырады. Белсенділігін арттырады.	1. ББҮ кестесінің «Білгім келеді» графасы толтырылады. 2. Оқулықпен жұмыс             1-топ: Зат алмасу 2-топ: Энергия алмасу 3-топ: Энергия алмасудың кезеңдері
4 қадам. Ой толғаныс.
Бағыт-бағдар береді, өткен сабақпен жаңа сабақтың ұқсатығы мен айырмашылығы (топтарға тапсырма) Толтыруға нұсқау беріп, уақытты белгілейді.	Ұқсатығы мен айырмашылығын баяндайды.
5 қадам. Қорытынды.
Бағалау.  Рефлексия парағын іледі.	Оқушылар рефлексия жасау мақсатында фамилияларын жазып тақтаға жапсырады.
Үйге тапсырма.
§23 Оқулықтан мәтінді  оқу.

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдері.

Сабақтың мақсаты: Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдеріне тоқталу. Тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру.

Күтілетін нәтижелер: -Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана отырып, өзін-өзі бағалап, өз жұмысын класстастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады. -Тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады. -Ойлаудың жоғарғы деңгейіне ұмтылады.

-Сыныптастарымен қарым-қатынастары қалыптасады.

Топтық жұмыс нәтижелері:

-Бірлесіп жұмыс істеу нәтижесінде оқушылар шағын топтағы жұмыс өнімдерін

көрсете алады;

-Әрбір оқушы білімін толықтырады.

-Ортақ пікірлерді ортаға салады, түйін жасайды;

Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтыі әдісі: дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап;

-Ой шақыру;

-Негізгі идеяларды суреттеу;

-Ой бөлісу, ортаға салу.

Көрнекілігі: Суреттер, карталар, үлестірмелі материалдар, ББҮ кестесі,

бағалау парағы.

Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушының іс- әрекеті
1 қадам
1.Топқа бөлу: Метаболизм, анаболизм, диссимиляция деп терминдер арқылы топтары арқылы бөлу. 2.Бағалау парағы таратылады. 3.ББҮ кестесі парақшалары таратылады. 3. Өздерін бағалау үшін стикер тарату.	1. Топтарға бөлінеді. 2. Әр топ жетекшісі бағалау парағын толтырып отырады (тобындағы оқушылардың аты-жөні). 3. ББҮ кестесінің «Білемін» графасы толтырылады.
2қадам. Қызығушылығын ояту
Үй тапсырмасының тақырыбы баяндалады. Стикерлерін тақтадығы бағдаршамға жабсыру туралы нұсқау беріледі. Мұғалім тарапынан тақырып таныстырылады. Ассоциация жасау тапсырылады.	1. Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қою арқылы бекітеді. 2.Стикерге жазылған аттарын жабсырады. 3.Ассоциация арқылы оқушылар жаңа тақырыпқа бетбұрыс алады.
3қадам. Мағынаны тану
10-класс биология оқулығымен жұмыс Мәтінмен жұмыс береді. Бұрынғы мен жаңа білімді ұштастырады. Белсенділігін арттырады.	1. ББҮ кестесінің «Білгім келеді» графасы толтырылады. 2. Оқулықпен жұмыс 1-топ: Зат алмасу 2-топ: Энергия алмасу 3-топ: Энергия алмасудың кезеңдері
4 қадам. Ой толғаныс.
Бағыт-бағдар береді, өткен сабақпен жаңа сабақтың ұқсатығы мен айырмашылығы (топтарға тапсырма) Толтыруға нұсқау беріп, уақытты белгілейді.	Ұқсатығы мен айырмашылығын баяндайды.
5 қадам. Қорытынды.
Бағалау. Рефлексия парағын іледі.	Оқушылар рефлексия жасау мақсатында фамилияларын жазып тақтаға жапсырады.
Үйге тапсырма.
§23 Оқулықтан мәтінді оқу.