1666270
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология Другие методич. материалыЭнергиялық алмасудың негізгі кезеңдері.

Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдері.

библиотека
материалов



Сабақтың тақырыбы: Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдері.

Сабақтың мақсаты: Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдеріне тоқталу. Тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру.

Күтілетін нәтижелер: -Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана отырып, өзін-өзі бағалап, өз жұмысын класстастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады. -Тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады. -Ойлаудың жоғарғы деңгейіне ұмтылады.

-Сыныптастарымен қарым-қатынастары қалыптасады.

Топтық жұмыс нәтижелері:

  • Бірлесіп жұмыс істеу нәтижесінде оқушылар шағын топтағы жұмыс өнімдерін

көрсете алады;

  • Әрбір оқушы білімін толықтырады.

  • Ортақ пікірлерді ортаға салады, түйін жасайды;

Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтыі әдісі: дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап;

  • Ой шақыру;

  • Негізгі идеяларды суреттеу;

  • Ой бөлісу, ортаға салу.

Көрнекілігі: Суреттер, карталар, үлестірмелі материалдар, ББҮ кестесі,

бағалау парағы.


Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

1 қадам

  1. Топқа бөлу:

Метаболизм, анаболизм, диссимиляция деп терминдер арқылы топтары арқылы бөлу.

  1. Бағалау парағы таратылады.

  2. ББҮ кестесі парақшалары таратылады.

3. Өздерін бағалау үшін стикер тарату.

1. Топтарға бөлінеді.

2. Әр топ жетекшісі бағалау парағын толтырып отырады (тобындағы оқушылардың аты-жөні).

3. ББҮ кестесінің «Білемін» графасы толтырылады.

  1. қадам. Қызығушылығын ояту

  1. Үй тапсырмасының тақырыбы баяндалады. Стикерлерін тақтадығы бағдаршамға жабсыру туралы нұсқау беріледі.

  2. Мұғалім тарапынан тақырып таныстырылады.

  3. Ассоциация жасау тапсырылады.

  1. Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қою арқылы бекітеді.

  2. Стикерге жазылған аттарын жабсырады.

  3. Ассоциация арқылы оқушылар жаңа тақырыпқа бетбұрыс алады.

  1. қадам. Мағынаны тану

10-класс биология оқулығымен жұмыс

  1. Мәтінмен жұмыс береді.

  2. Бұрынғы мен жаңа білімді ұштастырады. Белсенділігін арттырады.


1. ББҮ кестесінің «Білгім келеді» графасы толтырылады.

2. Оқулықпен жұмыс

1-топ: Зат алмасу

2-топ: Энергия алмасу

3-топ: Энергия алмасудың кезеңдері


4 қадам. Ой толғаныс.

  1. Бағыт-бағдар береді, өткен сабақпен жаңа сабақтың ұқсатығы мен айырмашылығы (топтарға тапсырма)

  2. Толтыруға нұсқау беріп, уақытты белгілейді.

  1. Ұқсатығы мен айырмашылығын баяндайды.


5 қадам. Қорытынды.

  1. Бағалау. Рефлексия парағын іледі.

Оқушылар рефлексия жасау мақсатында фамилияларын жазып тақтаға жапсырады.

Үйге тапсырма.

  1. §23 Оқулықтан мәтінді оқу.
































Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдері.

Сабақтың мақсаты: Энергиялық алмасудың негізгі кезеңдеріне тоқталу. Тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру.

Күтілетін нәтижелер: -Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана отырып, өзін-өзі бағалап, өз жұмысын класстастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады. -Тақырып бойынша білімдерін өзектендіре алады. -Ойлаудың жоғарғы деңгейіне ұмтылады.

-Сыныптастарымен қарым-қатынастары қалыптасады.

Топтық жұмыс нәтижелері:

-Бірлесіп жұмыс істеу нәтижесінде оқушылар шағын топтағы жұмыс өнімдерін

көрсете алады;

-Әрбір оқушы білімін толықтырады.

-Ортақ пікірлерді ортаға салады, түйін жасайды;

Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтыі әдісі: дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап;

-Ой шақыру;

-Негізгі идеяларды суреттеу;

-Ой бөлісу, ортаға салу.

Көрнекілігі: Суреттер, карталар, үлестірмелі материалдар, ББҮ кестесі,

бағалау парағы.

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

1 қадам

1.Топқа бөлу:

Метаболизм, анаболизм, диссимиляция деп терминдер арқылы топтары арқылы бөлу.

2.Бағалау парағы таратылады.

3.ББҮ кестесі парақшалары таратылады.

3. Өздерін бағалау үшін стикер тарату.

1. Топтарға бөлінеді.

2. Әр топ жетекшісі бағалау парағын толтырып отырады (тобындағы оқушылардың аты-жөні).

3. ББҮ кестесінің «Білемін» графасы толтырылады.

2қадам. Қызығушылығын ояту

  1. Үй тапсырмасының тақырыбы баяндалады. Стикерлерін тақтадығы бағдаршамға жабсыру туралы нұсқау беріледі.
  2. Мұғалім тарапынан тақырып таныстырылады.
  3. Ассоциация жасау тапсырылады.

1. Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қою арқылы бекітеді.

2.Стикерге жазылған аттарын жабсырады.

3.Ассоциация арқылы оқушылар жаңа тақырыпқа бетбұрыс алады.

3қадам. Мағынаны тану

10-класс биология оқулығымен жұмыс

  1. Мәтінмен жұмыс береді.
  2. Бұрынғы мен жаңа білімді ұштастырады. Белсенділігін арттырады.

1. ББҮ кестесінің «Білгім келеді» графасы толтырылады.

2. Оқулықпен жұмыс

1-топ: Зат алмасу

2-топ: Энергия алмасу

3-топ: Энергия алмасудың кезеңдері

4 қадам. Ой толғаныс.

  1. Бағыт-бағдар береді, өткен сабақпен жаңа сабақтың ұқсатығы мен айырмашылығы (топтарға тапсырма)
  2. Толтыруға нұсқау беріп, уақытты белгілейді.
  1. Ұқсатығы мен айырмашылығын баяндайды.

5 қадам. Қорытынды.

  1. Бағалау. Рефлексия парағын іледі.

Оқушылар рефлексия жасау мақсатында фамилияларын жазып тақтаға жапсырады.

Үйге тапсырма.

  1. §23 Оқулықтан мәтінді оқу.
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.