«Jeopardy Game» («Своя игра»)

GRAMMAR

JEOPARDY

Spotlight 6

PREPOSITIONS	100	200	300	400	500
ADJECTIVES	100	200	300	400	500
MODAL VERBS	100	200	300	400	500
PRONOUNS	100	200	300	400	500
?	100	200	300	400	500

PREPOSITIONS	__ Monday	__ April	__ two __ night	__ Christmas	__ today
ADJECTIVES	Do adjectives go before or after nouns?	Say the plural of ‘ugly’	What’s the opposite of ‘exciting’?	Which form do we use to comparative two things?	Correct:  It’s a house enormous
MODAL VERBS	What does it mean?	What does it mean?	Say modal verb for ability	Express that it is necessary to do something	Express that something isn't necessary
PRONOUNS	Personal pronouns	Complete with the possessive pronouns	Which one is not a pronoun: my, you, is, we, their?	Complete with the personal pronouns: Tom / Susan / The Browns	Choose the correct form: Merry is older than I / me.
?	What’s his job?	Order this sentence: for you what looking are ?	What is he doing?	Where would you put NOT in this sentence? I do want to leave tonight.	Where do adverbs of frequency ( never , often ) go in the sentence?
PREPOSITIONS	on Monday	in April	at two at night	on Christmas		___ today
ADJECTIVES	before	‘ugly’ Adjectives don’t have plural forms	boring	the comparative  form		It’ s an enormous house
MODAL VERBS	You can’t turn right.	You can turn left.	can	You must water the plants		You don’t have to wake up early
PRONOUNS	I, you, he, she, it, we, they	I – my, you – your, he – his, she – her, it – its, we – our, they - their	is	he / she / they		me
?	He’s a waiter.	What are you looking for?	He’s surfing the net.	I do not want to leave tonight.		Before the main verb. After the verb “ to be “

Краткое описание документа:

Данная работа предназначена для учащихся 6 классов и разработана в форме интеллектуальной игры «Своя игра». Она может быть использована на обобщающих уроках по грамматике для учащихся, изучающих английский язык по УМК Spotlight (Английский в фокусе).

Цель – повторение пройденного учебного материала и выявление знаний учащихся по теме в неформальной обстановке.

Задачи:

• повышение интереса учащихся к изучению английского языка;
• обобщение и систематизация знаний учащихся по грамматике;
• развитие речемыслительной деятельности учащихся;
• развитие устойчивого интереса к изучению английского языка;
• способствовать расширению кругозора учащихся;
• способствовать воспитанию сотрудничества при коллективной работе;
• способствовать повышению уровня мотивации к изучению иностранного языка.