ЭОР используется к уроку русского языка в 4 классе по теме «Обобщение знаний о глаголе»

МБОУ Бобровский образовательный центр «Лидер»,  г. Бобров

Подготовила учитель начальных  классов Шевцова Наталья Михайловна

Презентация к  уроку  русского языка в 4 классе по теме «Обобщение знаний о глаголе» (УМК "Школа России")

Данный  ресурс используется к уроку русского языка в 4 классе по теме «Обобщение знаний о глаголе»

• 1 слайд

  УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
  в 4 класс по теме
  «Обобщение знаний о глаголе»
  Подготовила
  учитель начальных классов
  Шевцова Н. М.
  

• 2 слайд

  С добрым утром начинаем день,
  Первым делом гоним лень.
  На уроке не зевать,
  Думать, слушать и решать!
  
  Интересная часть речи
  В русском языке живёт.
  Кто что делает расскажет:
  Чертит, пишет иль поёт,
  Вышивает или пашет,
  Или забивает гол,
  Варит, жарит, моет, чистит-
  Всё расскажет нам Глагол
  

• 3 слайд

  Двадцать второе апреля
  Классная работа
  Глагол
  
  

• 4 слайд

  Листочки распускаются
  Соловей заливается
  Подснежники появляются
  Река разливается
  

• 5 слайд

  Весна
  Уж … снег, … ручьи,
  В окно ….. весною…
  …. скоро соловьи,
  И лес ….. листвою!
  
  Алексей Плещеев
  тает
  бегут
  повеяло
  Засвищут
  оденется
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Морфологический разбор глагола
  
  1.Часть речи.
  2.Неопределённая форма.
  3. Спряжение.
  4. Время.
  Лицо и число для глаголов в настоящем или будущем времени.
  Род и число для глаголов в прошедшем времени.
  5. Роль в предложении.
  
  

• 7 слайд

  Зарубить на носу -
  запомнить
  Держать язык за зубами -
  молчать
  Вешать нос -
  унывать
  Мозолить глаза -
  думать
  Ломать голову -
  надоедать
  Замените фразеологические обороты глаголами неопределенной формы
  

• 8 слайд

  Спряжение глаголов
  I спр.
  

• 9 слайд

  Безударное личное
  окончание глаголов
  Определить спряжение
  Проверить, не относится
  ли глагол к гл.- искл.
  Поставить глагол
  в неопределённую
  форму
  Вспомнить окончание
  Определить время, лицо,
  число глагола.
  Определить спряжение
  Проверить, не относится
  ли глагол к гл.- искл.
  

• 10 слайд

  Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
  Под лежачий камень вода не течёт.
  
  Частица НЕ с глаголами пишется раздельно
  Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.
  Не учись разрушать, а учись строить.
  
  Воду в решете не удержишь.
  Не трудиться, так и хлеба не добиться.
  
  Слышит звон, да не знает, где он.
  Вперед не суйся, позади не оставайся!
  
  
  

• 11 слайд

  Чтобы узнать
  -ТСЯ или -ТЬСЯ
  пишется на конце глагола,
  нужно задать ВОПРОС
  ЧТО ДЕЛАТЬ?
  ЧТО СДЕЛАТЬ?
  Ь пишется!
  что делать?
  учиТЬСЯ
  ЧТО ДЕЛАЕТ?
  ЧТО СДЕЛАЕТ?
  Ь не пишется!
  что делает?
  учиТСЯ
  

• 12 слайд

  Глагол
  Общее грамматическое значение
  Глагол – часть речи, обозначающая действие предмета и отвечающая на вопросы
  что делать? что сделать?
  
  Морфологические признаки
  
  Спряжение
  Время
  Число
  Лицо
  Род
  Синтаксическая роль: сказуемое
  

• 13 слайд

  Спасибо за урок!