ЭОР РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Факультативного курса по химии « Химия вокруг нас» для 8 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Нагорьевская средняя общеобразовательная школа

Ровеньского района Белгородской области»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Факультативного курса по химии

« Химия вокруг нас» для 8 класса

на 2010 – 2011 учебный год

Составитель:

Ряднова Надежда Алексеевна, учитель химии

1 квалификационной категории

с. Нагорье

Пояснительная записка

к программе учебного курса «Химия вокруг нас»

Данный курс рассчитан на 35 часов, рекомендован для учащихся 8 классов. Он ориентирован на расширение знаний учащихся, на развитие любознательности, интеллектуальной деятельности учащихся, их познавательной активности.

Знание химии – это не только знание фактов и теорий, о которых рассказывается на уроках и в учебнике, но и умение объяснять химические явления, происходящие с веществами в окружающей жизни, стремление собственноручно осуществить то, о чем говорится в учебнике.

Курс состоит из пяти разделов:

Тема № 1. Первоначальные химические понятия.

Тема № 2. Занимательная химия

Тема №3. Химия и планета Земля.

Тема №4. История химии.

Тема №5. Химия вокруг нас.

Кроме изучения теоретического материала, учащимся предлагаются практические работы. Учащиеся знакомятся с современными методами исследования, приборами и оборудованием, используемыми в настоящее время.

При отборе содержания курса учитываются возрастные особенности учащихся, непрерывность и преемственность в изучении предметов естественно-научного цикла.

Основные цели и задачи курса химии

Как отмечается в Концепции школьного химического образования, «основной задачей пропедевтических курсов является формирование у школьников первоначального целостного представления о мире на основе сообщения им некоторых химических знаний».

Главная цель курса - развивать мышление, формируя и поддерживая интерес к химии, имеющей огромное прикладное значение, способствовать формированию у учащихся знаний и умений, необходимых в повседневной жизни для безопасного обращения с веществами, используемыми в быту.

Планируемые результаты работы

После изучения данного курса учащиеся должны знать:

1) Что изучает химия?

2) Основные формы существования химического элемента (свободные атомы, простые и сложные вещества).

3) Понятие «валентность», «формула вещества».

4) Понятие химической реакции, сущность химических превращений.

5) Свойства веществ, используемых в быту, медицине, строительстве и т.д. Уметь обращаться с данными веществами, соблюдая правила ТБ.

6) Историю развития химии.

7) Основные этапы жизни и деятельности М.В. Ломоносова и Д.И. Менделеева.

8) Влияние человека на природу.

Учащиеся должны уметь:

1) Отличать простое вещество от сложного, вещество от смеси.

2) Составлять химические формулы веществ, определять валентность.

3) Отличать физические явления от химических.

4) Работать с химическим оборудованием.

5) Планировать и проводить эксперименты.

6) Описывать явления.

7) Составлять уравнения реакций

8) Предсказывать признаки и условия реакции.

Основное содержание курса

Тема №1. «Первоначальные химические понятия» (10 часов)

·          Химия - наука о веществах.

·          Атом. Молекула. Простые и сложные вещества. Вещество и смесь.

·          Знаки химических элементов.

·          Химические формулы. Валентность.

·          Физические и химические явления.

·          Химические реакции.

·          Уравнения химических реакций.

Тема №2. «Занимательная химия» (6 часов)

·          Индикаторы. Цветные реакции.

·          Классы неорганических соединений.

·          Сера.

·          Азот.

·          Фосфор.

·          Углерод.

Тема №3. «Химия и планета Земля». (8 часов)

·          Воздух. Вода. Литосфера.

·          Кристаллы. Полезные ископаемые.

·          Химия и окружающая среда. Химическое загрязнение окружающей среды.

Тема №4. «История химии». (4 часа)

·          Алхимический период в истории химии.

·          Жизнь и научная деятельность Д.И. Менделеева и М.В. Ломоносова.

·          Химическая революция.

Основные направления развития современной химии.

Тема №5. «Химия вокруг нас». (6 часов)

·          Пища.

·          Лекарства.

·          Парфюмерия.

·          Бытовая химия.

·         Соединения, используемые для ремонта.

Тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Количество часов	Практикум
Тема №1. «Первоначальные химические понятия» (10 часов)
1.	Химия - наука о веществах. Знакомство со школьным кабинетом химии. Правила ТБ при работе в кабинете химии	1
2.	Атом. Молекула. Простые и сложные вещества. Вещество и смесь	1
3.	Знаки химических элементов. Химические формулы. Валентность	1
4.	Составление формул бинарных соединений по валентности химических элементов, образующих их.	1
5.	Определение валентности химических элементов, входящих в бинарные соединения, по химической Формуле.	1
6.	Физические и химические явления. Химические реакции.	1
7.	Уравнения химических реакций.	1
8.	Коэффициенты.	1
9.	Типы химических реакций.	2
Тема №2. «Занимательная химия» (6 часов)
10.	Индикаторы.    Цветные реакции.	1	1
11.	Классы неорганических соединений	1	1
12.	Сера	1	1
13.	Азот	1	1
14.	Фосфор	1	1
15.	Углерод	1	1
Тема №3. «Химия и планета Земля». (8 часов)
16.	Воздух	1
17.	Влияние человека на атмосферу	1
18.	Вода - уникальное вещество	1
19.	Вода и жизнь людей	1
20.	Химия литосферы. Кристаллы	1
21.	Полезные ископаемые	1
22.	Круговорот химических элементов	1
23.	Химия и окружающая среда. Химическое загрязнение окружающей среды. Влияние химических загрязнителей на живые организмы. Современные промышленные технологии, уменьшающие химическое загрязнение окружающей среды	1
Тема №4. «История химии» (4 часа)
24.	Алхимический период в истории химии	1
25.	Жизнь и научная деятельность Д.И. Менделеева и М.В. Ломоносова	1
26.	Химическая революция	1
27.	Основные направления развития современной химии	1
Тема №5. «Химия вокруг нас» (6 часов)
28.	Химические соединения, используемые при приготовлении пищи (соль, уксусная кислота, сахар, пищевая сода, крахмал, жиры) Меры безопасности при обращении с этими веществами	1
29.	Лекарственные вещества. Меры безопасности при обращении с ними. Экскурсия в аптеку или поликлинику	1
30.	Средства личной гигиены и парфюмерии, используемые человеком (мыло, парфюмерия). Меры безопасности при обращении с ними	1
31.	Препараты бытовой химии (стиральные порошки, чистящие вещества). Меры безопасности при обращении с ними	1
33.	Химические соединения, применяемые для ремонта квартиры (известь, лаки, краски, растворители, клей и др.). Меры безопасности при обращении с ними	1
34.	Урок-обобщение	1
35.	Зачетное занятие	1

.

ЛИТЕРАТУРА

1.     Габриелян О.С. Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2005.

           2. Соловьев Ю.И. История химии. Пособие для учителя. М. Просвещение, 1976г.

3.Габриелян О.С., Смирнова Т.В. Изучаем химию в 8 кл.: Дидактические материалы. – М.: Блик плюс, 2004.

4.Габриелян О.С., Яшукова А.В.. Рабочая тетрадь. 8 кл. К учебнику О.С. Габриеляна «Химия.8». – М.: Дрофа, 2005 – 2006.

5.Габриелян О.С., Рунов Н.Н., Толкунов В.И. Химический эксперимент в школе. 8 класс. – М.: Дрофа, 2005.

6.Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2005.

7.Сомин Л.Е. Увлекательная химия. Пособие для учителя. М.Просвещение, 1978г.

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

к программе учебного курса «Химия вокруг нас»

Данный курс рассчитан на 35 часов, рекомендован для учащихся 8 классов. Он ориентирован на расширение знаний учащихся, на развитие любознательности, интеллектуальной деятельности учащихся, их познавательной активности.

Знание химии – это не только знание фактов и теорий, о которых рассказывается на уроках и в учебнике, но и умение объяснять химические явления, происходящие с веществами в окружающей жизни, стремление собственноручно осуществить то, о чем говорится в учебнике.

Курс состоит из пяти разделов:

Тема № 1. Первоначальные химические понятия.

Тема № 2. Занимательная химия

Тема №3. Химия и планета Земля.

Тема №4. История химии.

Тема №5. Химия вокруг нас.

Кроме изучения теоретического материала, учащимся предлагаются практические работы. Учащиеся знакомятся с современными методами исследования, приборами и оборудованием, используемыми в настоящее время.

При отборе содержания курса учитываются возрастные особенности учащихся, непрерывность и преемственность в изучении предметов естественно-научного цикла.

Основные цели и задачи курса химии

Как отмечается в Концепции школьного химического образования, «основной задачей пропедевтических курсов является формирование у школьников первоначального целостного представления о мире на основе сообщения им некоторых химических знаний».

Главная цель курса - развивать мышление, формируя и поддерживая интерес к химии, имеющей огромное прикладное значение, способствовать формированию у учащихся знаний и умений, необходимых в повседневной жизни для безопасного обращения с веществами, используемыми в быту.

Планируемые результаты работы

После изучения данного курса учащиеся должны знать:

1) Что изучает химия?

2) Основные формы существования химического элемента (свободные атомы, простые и сложные вещества).

3) Понятие «валентность», «формула вещества».

4) Понятие химической реакции, сущность химических превращений.

5) Свойства веществ, используемых в быту, медицине, строительстве и т.д. Уметь обращаться с данными веществами, соблюдая правила ТБ.

6) Историю развития химии.

7) Основные этапы жизни и деятельности М.В. Ломоносова и Д.И. Менделеева.

8) Влияние человека на природу.

Учащиеся должны уметь:

1) Отличать простое вещество от сложного, вещество от смеси.

2) Составлять химические формулы веществ, определять валентность.

3) Отличать физические явления от химических.

4) Работать с химическим оборудованием.

5) Планировать и проводить эксперименты.

6) Описывать явления.

7) Составлять уравнения реакций

8) Предсказывать признаки и условия реакции.