Инфоурок / Математика / Конспекты / Эпиграфы к урокам математики

Эпиграфы к урокам математики

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Примеры эпиграфов к урокам по математике.



  • «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их!» (Д. Пойа)

  • «Незнающие пусть научатся, знающие - вспомнят еще раз». (Античный афоризм.)

  • Чем больше я знаю, тем больше умею.

  • Числа правят миром. (Пифагор)

  • Терпение и труд все перетрут.

  • Была бы охота, заспорится любая работа.

  • В задачах тех ищи удачи

Где получить рискуешь сдачи. (Л.Хейл)

  • Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий.

  • С малой удачи начинается большой успех.

  • «Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать».

Р.Декарт

  • «Прежде чем решать задачу – прочитай условие». (Жак Адамар)

  • "Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью" Л.Н.Толстого

  • «Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику!» Цицерон.

  • «Пусть математика сложна,

Ее до края не познать,

Откроет двери всем она,

В них только надо постучать.»


  • Кто воздвигнет тебя к небесам? Только сам. Кто низвергнет тебя с высоты? Только ты. Где куются ключи к твоей горькой судьбе? Лишь в тебе. Чем расплатишься ты за проигранный бой? Лишь собой. (Данный эпиграф позволит не только настроить учеников на самостоятельную работу, но и показать им, что очень многое зависит от них самих.)

  • Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. (Л.Н.Толстой)

  • Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать. (Р.Декарт)

  • "Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным". Паскаль

  • "Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать Мы сделали ,то ,что в свое время говорил У.Сойер : « Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну и ту же задачу тремя различными способами, чем решить три- четыре различные задачи. Решая одну задачу различными методами , можно путём сравнений выяснить какой из них эффективнее. Так вырабатывается опыт его немного занимательным".


  • «С малой удачи начинается большой успех»

  • «Математика – царица всех наук

  • «Терпенье и труд все перетрут»

  • « Пусть математика сложна,

Ее до края не познать,

Откроет двери всем она,

В них только надо постучать

  • «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их» Д.Пойа

  • «Математика владеет не только истиной, но и высшей красотой»

Бертран Рассел.

  • «Математика уступает свои крепости лишь сильны и смелым»

А.П. Конфорович

  • «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

  • «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание,
    тренирует свой мозг, волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели…» А. Маркушевич

(Маркушевич Алексей Иванович – педагог, доктор физико-математических наук, профессор, академик…)

  • « Минус на минус – всегда только плюс. Отчего так бывает, сказать не берусь». Английский поэт У.Г.Орден.

  • «Казалось бы, алгебра сухая наука. Но как любая наука она дает нам новые знания, умения, новые возможности для их применения на других уроках, в практической жизни. Чтобы знания можно было эффективно применить, нужно, чтобы они были прочно усвоены. Древняя китайская мудрость гласит: «Я слышу - я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю». Поэтому сегодня на уроке мы не только повторим изученные на предыдущих уроках свойства сокращенного умножения, но и выведем новую формулу, научимся ее применять при решении упражнений и практических. задач. Для того, чтобы наш урок был плодотворным, давайте последуем совету китайских мудрецов и будем работать по принципу: я слышу – я вижу – я делаю..»


  • «Человек есть дробь. Числитель это – сравнительно с другими – достоинства человека; знаменатель – это оценка человеком самого себя. Увеличить своего числителя – свои достоинства – не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – свое мнение о самом себе, и этим уменьшением приблизиться к совершенству» Л.Н. Толстой.

  • 2.«Умей мечтать, не став рабом мечтаний.

И мыслить, мысли не обожествив.» Р. Киплинг

  • 3.“Самое полезное в жизни –

это собственный опыт.” В.Скотт


  • В одном мгновенье видеть вечность,

Огромный мир – в зерне песка,

В единой горсти бесконечность

И небо в чашечке цветка.

(Ульям Блейк, перевод С.Я. Маршака)

  • Кто не видит конечной цели, очень удивляется, придя не туда.

Марк Твен

  • «Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле» Аристотель

  • «Первое условие, которое надлежит выполнять в математике,- это быть точным, второе- быть ясным и , насколько возможно, простым». Л.Карно(19век Франция)

  • «Возникло число, а вместе с ним возникла математика. Идея числа – вот с чего началась история величайшей из наук». Н.Н.Лузин

  • «Математика короткий путь к самостоятельному мышлению.»

  • Прогрессио – движение вперед!»




Общая информация

Номер материала: ДA-019323

Похожие материалы