Ермолаев "Два пирожных", 2 класс

Ю. Ермолаев   «Два пирожных»

1.     Организационный момент

С добрым утром. Начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и читать.

2.     Чтение книги

3.      Актуализация знаний

- Скажите, а над каким большим разделом мы сейчас работаем? ("Я и мои друзья")

- Правильно, и сегодня мы продолжим работать над этим разделом.

- Какое произведение мы изучали на позапрошлом уроке? («Анна, не грусти!»)

- А вот, как вы внимательно работали с рассказом мы узнаем, выполнив тест.

 1.     Что произошло с Катей?

·        Сломала ногу.

·        Сломала руку.

·        При падении получила «сотрясение мозга».

2.     Где она лечилась?

·        Дома.

·        В больнице.

·        За границей.

3.     Почему, увидев Катю, Аня заплакала?

·        Обиделась.

·        Стало жалко Катю.

·        Испугалась.

4.     Почему Катя стала утешать Аню?

·        У Кати поднялось настроение, а Аня её жалела и грустила.

·        Аня осталась одна без подруги.

·        Аня тоже заболела.

5.     Какое слово пропущено в пословице:

                     «Не мил свет, когда … нет»

·        Книги.

·        Совета.

·        Друга.

4.     Формулирование темы и цели урока

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новым произведением.

–А название этого произведения вы отгадаете, если посмотрите на картинку (картинка с двумя пирожными).

- А имя автора вы узнаете, если расшифруете ребус!  

ВЕАЛОМРЕ ЧИВОНАВИ ЙИРЮ

- Назовите тему урока.

- Сегодня мы познакомимся с рассказом Юрия Ивановича Ермолаева, который называется "Два пирожных".

5.     Работа по теме урока

Прослушайте о творчестве писателя Юрия Ермолаева

Юрий Ермолаев - современный детский писатель. Он родился в 1921 году в Москве, в семье рабочего. Его любимым предметом в школе была литература. С успехом окончив школу, Юрий Иванович стал учиться в театральном училище им. М. Щепкина при Малом театре. По профессии он был актером. Играл главные роли в спектаклях московских театров. Потом работал корреспондентом на радио. Но его не покидала мечта стать детским писателем, создавать своих героев, передавать детям накопленный жизненный опыт.

Однажды на радио автор прочитал свои первые рассказы, которые имели успех у слушателей. Писательский труд увлек его. Первая книга рассказов "Почему рассердились бумажные полоски" вышла в 1960 году. Пьесы и сценки автора исполнялись в театрах. Герои Юрия Ивановича смелые, добрые и находчивые, их никогда не покидает чувство юмора, они всегда верят в справедливость. С ними и расставаться не хочется. 

Он является автором нескольких популярных повестей, среди которых и “106 пропавших часов”, и “Дом отважных трусишек”, и “Нежданно – негаданно” и др. Писал Ермолаев Юрий Иванович и сказки. Одна из них называется “О двух юнцах – храбрецах и чудо – докторе”.  Некоторые свои произведения он называл «Грустными шутками», потому что они таили в себе важное и поучительное.

ФИЗМИНУТКА

- Откройте учебник на стр. 86, рассмотрите иллюстрацию к рассказу.

- Предположите, о чем будет рассказ?

- Откройте стр. 85, послушайте рассказ

- Какие незнакомые слова встретились в тексте? (тропические лианы)

- Как вы думаете, что такое тропические лианы?

Тропические лианы – разнообразные вьющиеся и ползучие растения в тропических лесах.

- Понравились ли вам дети, о которых говорится в произведении?

- Почему Оля съела два пирожных?

- Какие чувства вы испытали при прослушивании этого произведения?

6.     Закрепление работы по теме урока

Чтение рассказа учащимися

- О чём попросила мама дочек? (вымыть посуду)

- Чем занималась старшая сестра Наташа? (читала книгу о путешествиях по Африке)

- Что делала Оля? (лепила из пластилина булочки и крендельки)

- Как они поступили, когда мама попросила их помочь вымыть посуду? (не хотелось, Оля решала сначала вымыть посуду, а затем весь вечер лепить, Наташа сначала дочитать главу, а затем прийти)

- Как поступила мама? (отдала два пирожных Оле)

- Разве это справедливо, что Оля съела два пирожных, а Наташе ничего не осталось?

- А разве она не занималась интересным делом?

- Да, она могла бы отложить свои дела, как Оля, ведь мама всегда так делает, когда вы подходите со своими проблемами.

- А вам бывает так же интересно путешествовать вместе с героями книг?

- Как вы в это время отзовётесь на просьбу мамы?

Чтение по ролям

- Сколько действующих лиц в рассказе? (4 – автор, мама, Оля, Наташа)

- Давайте прочитаем этот рассказ по ролям

7.     Итог урока

 - Как называется произведение, которое мы сегодня читали? ("Два пирожных")

- В каком большом разделе находится это произведение?

("Я и мои друзья")

- Чем вам  понравилось это произведение?

- А кто автор этого произведения? (Юрий Ермолаев)

- Кому понравился рассказ?

Д/З

Стр. 85-86 выразительно читать по ролям.