898293
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Ерте темр дәуіріндегі тайпалық бірлестіктер мен ежелгі мемлекеттер

Ерте темр дәуіріндегі тайпалық бірлестіктер мен ежелгі мемлекеттер


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_77f82a18.gifhello_html_m1d09e89f.gifhello_html_m7773f796.gifhello_html_m7773f796.gifhello_html_m7773f796.gifhello_html_m7773f796.gifhello_html_m7773f796.gifhello_html_m7773f796.gifhello_html_m7773f796.gif

Мерзімі 26.11.2015

Сабақ: Қазақстан тарихы

Мұғалімі: Исина Мадина Сатбековна

Сыныбы: 10 А сынып

Сабақ реті: 20

Сабақтың тақырыбы: Ерте темр дәуіріндегі тайпалық бірлестіктер мен ежелгі мемлекеттер (Қайталау)

Сабақтың ұраны: Рухы биік халықтың, іргесі берік

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Қазақстан жерін мекендеген ежелгі тайпалардың тарихы, тұрмыс-тіршілігі, мәдениеті жайында алған білімдерін тереңдету.

Дамытушылық: Тарихи мәліметтермен, хронологиялық даталармен, картамен жұмыс істеу барысында жан-жақты іздену, талдау, сипаттау қабілеттерін дамыту, шығармашылық деңгейін арттыру.

Тәрбиелік: Оқушының бойына ұлтжандылық сезімін ұялатып,елін, жерін сүйетін ұлттық рухы жоғары мәдениетті азамат тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Оқушылардың презентациялық слайд фильмдері, карта, интербелсенді тақта.таратпа матеиралдар. АҚТ құралдары (Онлайн интернет байланыс, PDF презентациялық көрсетілім, бейне материал)

Түрі: Қайталау сабағы

Әдісі: Топтық жұмыс, ізденіс жұмысы, тест , кесте толтыру, картамен жұмыс, деректерді интерпретациялау; алгоритмдік талдау, семантикалық карта, оқулықпен жұмыс, аналитикалық талдау түрлері, сұрақ-жауап.

Сабақ кезеңдері:

  1. Ұйымдастыру кезеңі

  2. Білім өзектілігі (Актуализация знаний)

  3. Сабақты түсіну және қабылдау

  4. Алған білімді қорыту және жүйелендіру

  5. Үй тапсырмасын беру

  6. Бағалау

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезең

  • Сынып бөлмесін әзірлеу

  • Оқушыларды топқа бөліп отырғызу

1 топ : Сақтар

2 топ: Үйсіндер

3 топ: Қаңлылар

4 топ: Ғұндар


Қоңырау соғылады

а) Оқушылармен амандасу

б) Оқушылардың сабаққа қатысын, дайындығын тексеру

в) Оқушылар назарын сабаққа аудару

г) Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

2.Үй тапсырмасын тексеру

1. Алгоритмдік талдау

- сынып оқушылары шағын топтарға бөлініп үй тапсырмасы «Темір дәуіріндегі тайпалық бірлестіктер мен алғашқы мемлекеттер» тақырыбындағы презентациялық шығармашылық жұмыстарын қорғайды. Шығармашылық жұмыс белгіленген алгоритм бойынша құрылу қажет.

Алгоритмдік талдау:

А) Тарихи сипаттама

- хронологиясы, орналасқан жері; деректердегі атауы; астанасы

В) Саяси тарихы

- ішкі сыртқы саясаты; тайпалар арасындағы алғашқы соғыстар:

С) Қоғамдық құрылымы

Д) Шаруашылығы

  • 1 топ- САҚТАР

  • 2 топ- ҮЙСІНДЕР

  • 3 топ- ҚАҢЛЫЛАР

  • 4 топ- ҒҰНДАР


  1. Білім өзектілігі (Актуализация знаний)

  1. Жазбаша деректерді интерпретациялау

Әр топқа тарапта материалдар таратылады. Таратпа материалда ежелгі тайпалар туралы жазбаша дереккөздер берілген. Әр топ өз тақырыбына сай деректерді тауып тарихи контекст шеңберіне салу арқылы жауап береді. (Бұл тарсыпма оқушылардың алған білімдерін қолданып, деректерді талдауға үйретеді)

Тапсырма: Деректі тарихи контекст шеңберіне сал.

А) берілген деректің авторын анықта, қысқаша сипаттама бер

В) Тарихи деректе көрсетілген оқиғалардың себеп-салдарының байналысын анықта.

С) Деректегі тарихи оқиғаның контексін талда.

Тапсырма

  • «Басында әскерлер садақпен атысады. Садақ оғы біткеннен кейін жекпе-жекке шығып, қылыш және найзамен соғысады. Нәтижесінде массагеттер жеңіп шығады. Парсы жауынгерлерінің көбі қырылып, Кир өлтірілді»

  • «мемлекеттің аумағына Сырдың төменгі ағысынан Отырарға дейінгі аймақтар енген. Орталығы- Отырар»

  • «Алғашында олар ғұндарға тәуелді болғанымен, кейін күшейген соң олардың қол астында болуды қаламады.Сөйтіп шығысында Ғұндармен, сотүстік-батысында Қаңлылармен, батысында Дауаниямен, оңтүстігінде әр түрлі тұрақты иеліктермен араласып тұрды»

  • «Қазір олар күшті елге айналыпты. Мол сыйлық-тартулар ұсыну арқылы оларды шығыстағы атамекеніне көшіріп әкелуге, оларға ханшамызды ұзатып, күнбимен құдандалық байланыс орнатып, жауға қарсы қолдануға болады»

  • «Бір көрген адам оның нағыз азиялық екенін бірден айтады. Басы үлкен, орта бойлы, мығым денелі. Қараған жерін тесіп өтетіндей, көзқарасы сұсты. Қозғалысы шапшаң, сенімді. Дауысы күмістей сыңғырлайды әрі құлаққа жағымды»

  • «Ферғананың сотүстік-батысында, шамамен 2 мың ли қашықтықта орналасқан көшпелі мемлекет. Үлкен юэчжилермен тұрмыс-салты өте ұқсас, 90 мың әскері бар янсай кангюйлердің солтүстік батысында 2 мың ли жерде. Әскері 100 мың адам, әдетте, кангюймен араласып тұрады. Ол Ұлы көлге жапсарлас жатыр»

  • «Ертелі-кеш ат үстінен түспейді. Маңызды істер туралы кеңесетін болса, кеңесті де ат үстінде отырып өткізеді. Олар өздеріне төніп тұрған патшаның қатал әмірін сезбейді, ал егер тайпа ақсақалдарының біреуі басшылық жасаса, жолында кездескенінің бәрін жайпап өтеді»

  • «қорқып қашқан көшпелілердің соңынан қуа жөнелгенде, Спитамен кері бұрылып шабуылға шықты. Гректер өзендегі кішкентай аралға қашты. Спитаменнің атты әскері оларды қоршауға алды да, садақпен атып, түгел қырып салды»

  • «Олар үнемі көшіп-қонып жүреді, бір өңірде тұрақтамайды. Хань империясынан бері тегі юэжидден шыққан. Ғұндар оларды тас-талқанын шығарғанда батысқа ауып, Памир асып кеткен. Содан өз мемлекетін құрған»

  • «Шығысында-ғұндармен, батыс жағында кангюй елімен шектеседі. Жері ұлан-байтақ, кең әрі жазық, жауын-шашыны көп. Ауа-райы суық, тауларында қалың қарағай өседі»

  • «Біздің кең-байтақ даламызда ата-бабаларымыздың зираттары бар, сендер соларға тиісіп көріңіздерші, сонда біз қандай ұрыс жасар екендігімзіді көрерсіңдер»

  • «.... таңертең үйден шығысымен, есік алдында тұрып халықтың мұң-мұқтажын тыңдады, күні бойы әлемнің әр түрлі елдерінен келген елшілерді қабылдады, ал кешке бізбен бірге тамақ ішті. Бәрі күміс ыдыстан ас ішті, ал ол ағаш ыдыстан тамақ жеді»


  1. Семантикалық талдау: Оқушылар берілген етістіктердің сәйкестігін табады

ТАЙПАЛАР

Оңтүстік Қазақстанды мекендегендер

Антропологиялық монголойдтық белгі

Б.з.б. ІІІ ғасыр - б.з V ғасыр аралығында өмір сүрген

Грек, парсы, Рим тарихшылар жазады

Полихромдық стиль

Ат әбзелдері, қару жарақтар, аң стилі

Түркітілдес халықтардың атасы

Көшпелі және отырықшы тұрғындар арасындағы саяси, мәдени, сауда байланысы

Қоғамдық құрылым 3 сатыдан тұрады

Егіншілік кәсібі дамыды

Қасқыр бейнесіндегі археологиялық жәдігерлер тән

Қаңлылар












Сақтар












Үйсіндер












Сарматтар












Ғұндар













  1. Тарихи уақыт сызығы

Аталған уақыт аралығында көшпелеліер тарихында болған елеулі оқиғаларды атау.

Картамен жұмыс- болған оқиғаларды картадан көрсету

530 ж

490 ж

170-160жж

55 ж

248-247 ж

209 ж

451ж

93 ж

107ж





ІІІ. «Мәдени мұра»

Тарихи артефакт

  1. Археологиялық деректерге аналитикалық талдау жасау.

Оқушыларға интербелсенді тақтадан бейне материал көрсету.


ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ҰЛТТЫҚ МҰРАЖАЙЫ-

«Алтын залға» виртуалды саяхат

бейне--материалды көріп, әр топ бір археологиялық жәдігерді таңдап алып, аналитикалық жұмыс парағына талдау жасайды

Артефакты талдауға арналған аналитикалық жұмыс парағы


АРТЕФАКТ ТҮРІ

1

Артефактың қандай материалдан жасалғанын сипаттаңыз: сүйек, керамика, металл, ағаш, тас, былғары, шыны, қағаз, картон, мақта, пластик, басқа материал








2

АРТЕФАКТЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ






3

АРТЕФАКТЫҢ ҚОЛДАНЫЛУЫ

  1. Ол не үшін қолданылған болуы мүмкін?







  1. Оны кім қолданған болуы мүмкін?







  1. Ол қайда қолданылған болуы мүмкін?







  1. Ол қашан қолданылған болуы мүмкін?






4

АРТЕФАКТ БІЗГЕ ҚАНДАЙ АҚПАРАТ БЕРЕДІ?

  • Ол бізге жасалған және қолданылған уақыттағы технология туралы не айтады?







  • Ол бізге жасаған және қолданған адамдар өмірі мен уақыты туралы не айтады?







  • Сен бүгін бұған ұқсас затты атай аласың ба?







ІІІ. Алған білімді қорыту және жүйелендіру

«Ғажайып 7»- ойыны

    1. Сақтардағы «Аң стилі»

    2. Б.з.б 46-36 жж болған оқиға

    3. «Усинго», «Синго» ұғымдарының мағынасы

    4. Арыс өзенінің сол жақ жағалауындағы 100 шақырымдай аумақта орналасқан төбелердің бірі

    5. Ұзындығы 35 см, ені-4,7 см екі бедерлі алтын тіліктен жасалып, аң-құстар бейнелерімен өрнектелген.

    6. Сақтарға тән «3» санының мәнін аш

    7. Алғашқы мемлекеттер тарихы туралы жазған ертедегі тарихшыла

    Оқушылар белгілі бір ұяшықтарды таңдау арқылы сұрақтарға жауап беру керек.


hello_html_5dadfa0f.png

















Тест

  • Оқушыларға 10 сұрақ тест беріледі. Тест орындау уақыты 5 мин. Тесттің дұрыс жауабын интербелсенді тақтада жауап кілті арқылы тексереді.

  1. Бағалау

Оқушылардың сабақ барысындағы белсенділігін, білімін бағалау. (дискриптор)

  • Топтық жұмыс барысындағы іс-әрекеті

  • Оқушының жекелей жұмыс бағалау.

  • Қортытынды тест тапсырмасының ұпайы.

Жалпы ортақ қорытынды бағасы

4.Сабақты қортындылау

Сабақты оқушылар өз ойларын ортаға салып, түйіндейді. (рефлексия)

Қазақ елінің тарихы тереңде. Жарқын болашақтың кепілі болатын жастар өз елінің тарихын терең түсініп, құрметтеп, асқақтатып, өзгеге танықса қазақ тарихы мәңгілік тарих болмақ. Біз үшін ортақ тағдыр – бұл біздің Мәңгілік Ел, лайықты әрі ұлы Қазақстан! Мәңгілік Ел – жалпы қазақстандық ортақ шаңырағымыздың ұлттық идеясы. Бабаларымыздың арманы. Мәңгілік ел – тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы.

  1. Үйге тапсырма беру


  • 11-18 параграфтарын қайталау

  • тесттер жинағы «модуль 1/3»

Общая информация

Номер материала: ДВ-306906



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.