Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Ертегілер еліне саяхат «Үйшік»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Ертегілер еліне саяхат «Үйшік»

библиотека
материалов

Ертегілер еліне саяхат «Үйшік»

Білім беру саласы. Қатынас, Әлеуметтік орта.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: тіл дамыту, көркем әдебиет.

Мақсаты: Балаларға ертегіні тыңдауға,ертегі кейіпкерлердің сөздерін эмоциялық түрде баяндауға үйрету. Баланы өз ойын дұрыс, әдемі етіп жеткізуге үйрету. Балалардың сөйлеу, есте сақтау, тілдік қорын дамыту.

Әдіс-тәсілдері:сахналау, жұмбақ, санамақтар айту,ойын, сұрақ –жауап, сергіту сәті,ән айту, би билеу.

Көрнекіліктер: Ертегі кейіпкерлері,суреттер, үйшіктің макеті

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті



Мотивациялық

қозғаушылық



























































































































Рефлексті

коррекция

лаушы































































































































































































































Сабақты бекіту

Рефлексия











бағалау

Мадақтау

Балаларды тынышталдырып, назарын ұйымдастырылған ашық оқу іс-әрекетіне аудару.



Балалар барлығымыз орынымыздан тұрып, шаттық шеңберін құрайық.











-Жарайсыңдар, балалар, өте жақсы айтыңдар.

-Балалар мен сендерге бірнеше сұрақтар қойсам жауап бересіңдер ме?



-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?



-Көктем мезгілінде неше ай бар?



-Атап көрейікші.





-Қазір қай ай ?





Жарайсыңңдар балалар ,өте жақсы.



Балалар бүгінгі сахналайтын ертегіміздің аты қалай ?



Осыған барлығымыз қатысамыз ба?



-Қонақтарды таңқалдырамыз ба?



-Ендеше ертегімізді бастаймыз ба?



-Алдарыңызда қандай үшік көріп тұрсыңдар







-Осы үшікке барлығын кіргілерің келе ме?



Ән «Ертегілер»





-Барлық аңдар біздерге

-Жиналыпты бір жерге















Бұл орманда болған оқиға еді. Ашық алаңқайда кіп-кішкентайескі үйшік тұрған. Бірде оның қасынан жүгіріп өтіп бара жатқан тышқан көреді. Тышқан тоқтап:



Ешкім жауап қайтармайды.

Бос үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.



Тышқан бос үйшікке кіріп, осында тұрып жатады.

Біраз уақыттан кейін үйшіктің маңына секіріп бақа келеді.





















Бақа үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Бақа бақылдап үйшікке секіріп кіреді.

Тышқан екеуі тіл табысып , бірге тұрады.

Енді үйшік қасына ытқып ытқып қоян жетеді .





















Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

-Кел бірге тұрайық .

Қоянда тапсырманы орындап үйшікке кіреді.

Осылай үшеуі бірге тұрады.

Алыстан бұл үшікті түлкі көреді.Ақырын басып жақын келіп, терезесін қағады да .





















Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Кел бірге тұрайық .

Түлкі де тапсырманы орындап үйшікке кіреді

Достар енді төртеу болды.

Үшікке тілі салақтап айналасына алақжұлақ қарап қасқыр жетеді. Ол есікті қағып, қырылдаған дауысымен :



























Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Кел бірге тұрайық .

Қасқыр қысылынқырап ішке кірді. Әйтсе де кіп-кішкентай үйшікке бесеуі де сыйып кетеді.

Барлығы қосылып тату-тәтті өмір сүреді.

Бір күні жидек теріп жүрген аю үшікті көреді.Ол үшікке жақын келіп, бар дауысымен:





























Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Кел бірге тұрайық .





Аю ары бері тырбыңдап үйшікке кірмекші болады. Бірақ оның басы еңгенмен бенесі сыймайды. Амалы таусылған аю:

-Ендеше мен үйшіктің шатырына шығып тұрайын,-дейді

-Жоқ, қара қандай дәусің!сені кішкентай үйшігіміз көтере алмайды. Қиратасын ғой,-деп шырылдайды іштегілер.

-Қорықпаңдар түк те болмайды,-деп аю олардың сөздеріне құлақ аспайды.

Үйшіктің тұрғындары амалсыздан келіседі.

Аю қорбаңдап үйшіктің төбесіне шығады.Солақ екен, ескі үйшік сықырлап шашылып қалды.Тықырлауық тышқан, бақылдауық бақа, қорқақ қоян,қу түлкі, сұр қасқыр-барлығы аманесен үйшіктен шығып үлгереді.

Аю оларға ренжімейді. Қайта, барлығы бірігіп, бөренелердітасып, тақтайлардысүргілеп,жаңа үйшік тұрғызады.

Осылайша, достар өздеріне әпәдемі ,үйшік соғып алады.





Қорытындылау:

Балалар біз қандай ертегіні сахналадық?

Ертегі сенднрге ұнады ма?

-Өте жақсы балалар, ертегіні жақсы сахнададыңдар,тапсырмаларды жақсы орындадыңдар,

Осымен біздің ертегіміз аяқталды




Балалар шеңбер бойына тұрып өлең шумағын айтады.

Армысың асыл күн,

Армысың асыл жер.

Армысың көк Аспан,

Армысың жан досым.

Армысың қонақтар.







иә





-Қазір жылдың көктем мезгілі.



-Көктем мезгілінде үш ай бар.



-Наурыз, сәуір, мамыр.



-Қазір сәуір айы









Үйшік



иә



иә



иә



әдемі,керемет, ғажап, күшті.





иә





7 сынып оқушысы



1.Аю жетті қорбаңдап

2.Түлкі келді бұлаңдап

3 Тышқан келді тықырлап

4. бақа келді бақылдап

5.Қоян келді секіріп

6Қасқыр қуып қоянды

Тап беруге шақ қалды.









  • Сүп –сүйкімді, кіпкішкентай бұл үйшікте кім бар?







1.тапсырма :

Би билеп береді





-Сүп-сүйкімді, кіпкішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

Ал сен кімсің?



-Мен бақылдауық бақамын .

-кел бірге тұрайық.



2.тапсырма ән салу



-Сүп-сүйкімді, кіп-кішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

-Мен бақылдауық бақамын

-Мен қорқақ қоянмын!

-кел бірге тұрайық.





3.тапсырма өлең оқу



-Сүп-сүйкімді, кіп-кішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

-Мен бақылдауық бақамын

-Мен қорқақ қоянмын!

-Мен қу түлкімін!









4.тапсырма жұмбақ шешу









-Сүп-сүйкімді, кіп-кішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

-Мен бақылдауық бақамын

-Мен қорқақ қоянмын!

-Мен қу түлкімін!

-Мен сұр қасқырмын!Ал сен кімсің?





5.тапсырма жеті атаңды атау









Сүп-сүйкімді, кіп-кішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

-Мен бақылдауық бақамын

-Мен қорқақ қоянмын!

-Мен қу түлкімін!

-Мен сұр қасқырмын!Ал

сен кімсің?

-Мен қорбаңбай аюмын!





6.тапсырма қисық жолдан сүрінбей өту











Қазақстан елінде

Татулықтың жерінде

Достығымыз жарарсып

Тату тәтті балалмыз





Хош сау болыңыздар





Күтілетін нәтиже:

Нені білді: «Үйшік»ертегісін сахналай білді.Тапсырмаларды орындай білуге үйренді.



Түсінігі қалыптасты:Кейіпкерлерді ажырата алады. Меңгерген дағдылығы мен іскерліктері. Рөлге еніп, кейіпкерлердің дауысын салып үйренді.











































Краткое описание документа:

Білім беру саласы. Қатынас, Әлеуметтік орта.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:  тіл дамыту, көркем әдебиет.

Мақсаты: Балаларға ертегіні тыңдауға,ертегі кейіпкерлердің сөздерін эмоциялық түрде баяндауға үйрету. Баланы өз ойын дұрыс, әдемі етіп жеткізуге үйрету. Балалардың  сөйлеу, есте сақтау, тілдік қорын дамыту.

Әдіс-тәсілдері:сахналау, жұмбақ, санамақтар айту,ойын, сұрақ –жауап, сергіту сәті,ән айту, би билеу.

Көрнекіліктер: Ертегі кейіпкерлері,суреттер, үйшіктің макеті

Әрекет кезеңдері

       Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

 

Мотивациялық

қозғаушылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексті

коррекция

лаушы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақты бекіту

Рефлексия

 

 

 

 

 

бағалау

 Мадақтау

Балаларды  тынышталдырып, назарын ұйымдастырылған ашық оқу іс-әрекетіне аудару.

 

   Балалар барлығымыз орынымыздан тұрып, шаттық шеңберін құрайық.

 

 

 

 

 

      -Жарайсыңдар, балалар, өте жақсы айтыңдар.

    

 -Балалар мен сендерге бірнеше сұрақтар қойсам жауап бересіңдер ме?

 

   -Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

 

   -Көктем мезгілінде неше ай бар?

 

   -Атап көрейікші.

 

 

-Қазір қай ай ?

 

 

      Жарайсыңңдар балалар ,өте жақсы.

 

      Балалар бүгінгі сахналайтын ертегіміздің аты қалай ?

 

      Осыған барлығымыз қатысамыз ба?

 

       -Қонақтарды таңқалдырамыз ба?

 

      -Ендеше ертегімізді бастаймыз ба?

 

      -Алдарыңызда қандай үшік көріп тұрсыңдар

 

 

 

      -Осы үшікке барлығын кіргілерің келе ме?

 

            Ән  «Ертегілер»

 

 

        -Барлық аңдар біздерге

        -Жиналыпты бір жерге

 

 

 

 

 

 

 

    Бұл орманда болған оқиға еді. Ашық алаңқайда кіп-кішкентайескі үйшік тұрған. Бірде оның қасынан жүгіріп өтіп бара жатқан  тышқан  көреді. Тышқан тоқтап:

 

 

Ешкім жауап қайтармайды.

 

Бос үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

 

Тышқан бос үйшікке кіріп, осында тұрып жатады.

     

 Біраз уақыттан кейін үйшіктің маңына секіріп бақа келеді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Бақа үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Бақа бақылдап үйшікке секіріп кіреді.

    Тышқан екеуі тіл табысып , бірге тұрады.

Енді үйшік қасына ытқып ытқып қоян жетеді .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

     -Кел бірге тұрайық .

Қоянда  тапсырманы орындап үйшікке кіреді.

   Осылай үшеуі бірге тұрады.

 Алыстан бұл үшікті түлкі көреді.Ақырын басып жақын келіп, терезесін қағады да .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров341
Номер материала 350617
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх